МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________________//
«_____» _______________________2013 г.
Рабочая программа дисциплины
Эвристика
Направление подготовки
080200.68 «Менеджмент»
Профили подготовки
«Управление инновационными проектами»
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Форма обучения
очная
Москва 2013
1. Цели освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Эвристика» является подготовка студентов к познанию закономерностей продуктивных процессов на основе психологических особенностей их протекания, а также выделение и описание реальных ситуаций, в которых проявляются эвристическая деятельность человека или ее элементы, в том числе изучение принципов организации, условий для эвристической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Эвристика» относится к вариативной части профессионального цикла. Является связующим и основополагающим звеном для всех дисциплин, основанных на принятии управленческих решений. Для успешного освоения данной дисциплины студенты должны иметь навыки самоорганизации, базовые знания школьного курса по Обществознанию, иметь навыки самостоятельной работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Эвристика»
ОК-1 Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования.
ОК-3 способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
ОК-6 обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций
ПК-5 способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами
ПК-9 Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные и научные проблемы.
ПК-10 способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать и уметь применять методы индивидуального и коллективного решения сложных неформализованных задач.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часов), из них 18 аудиторных занятия (6 лекций, 12 семинаров) 54 часа самостоятельной работы. Содержание дисциплины и календарный план представлены в приложении 1.
Содержание разделов дисциплины.
1.Введение в эвристику. Предмет и задачи эвристики ПК-9
Понятие эвристики. Категориальный аппарат науки. Предмет эвристики. История эвристики как научного знания. Современный этап развития эвристики. Необходимость развития поисковых эвристических систем для современной научной и изобретательской деятельности. Эвристика в системе наук. Эвристика и социологическое знание
2. Эвристическая деятельность и ее составляющие ПК-10
Основные элементы эвристической деятельности и их характеристика. Неформальные свойства мышления и подсознание. Основные типы воображения Проблемы, решаемые в эвристической деятельности. Оценочные мыслительные действия. Характеристика элементов эвристической деятельности. Факторы, мешающие эвристической деятельности. Основные факторы успешной эвристической деятельности. Эвристическая деятельность в структуре творчества. Системное применение элементов эвристической деятельности.
3. Методы и принципы эвристической деятельности ОК-1 ОК-3 ПК-5
Уровни усвоения знаний: идентификации, репродукции, умений, трансформаций. Метод редукции. Индуктивная методология. Эвристическая аналогия. Эвристические свойства обобщения. Абдукция и абдуктивные решения. Специализация и суперпозиция. Симметрия и инверсия. Принципы обучения эвристической деятельности.
4. Задача в теории эвристических решений
Задача как эвристическая проблема. Функции задачи. Основные компоненты задачи: форма, структура и содержание. Виды элементарных задач. Основные качественные характеристики задачи.
5. Методы решения задач ОК-1 ПК-5
Примерная схема решения задачи. Составление плана решения задачи. Реализация плана решения задачи. Эвристическое оправдание при решении задачи. Решение задачи и его смысловое значение. Методы решения задач. Алгоритмы решения изобретательских задач.
6. Эвристические стратегии ОК-6
Эвристические стратегия как возможный рациональный способ достижения цели. Эвристическая стратегия как стратегия, объединяющая идеи прямого и обратного продвижения. Стратегия последовательных приближений как комплекс эвристических действий объясняющих многообразие процессов в различных областях. Правдоподобное эвристическое рассуждение. Начало эвристических действий. Формальная схема предположения. Вероятностные решения и вероятность.
5. Образовательные технологии
В процессе обучения применяются ролевые и деловые игры, разборы деловых кейсов, дискуссии, управленческие бои. Планируется проведение мастер-классов специалистов в области управления.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Промежуточная аттестация студентов состоит из промежуточного тестирования и защиты реферата.
Контрольные вопросы для аттестации по итогам освоения дисциплины «Эвристика»:
1. История эвристики как науки.
2. Эвристика и ее общие компоненты.
3. Эвристика в системе наук.
4. Эвристическая деятельность и ее структура.
5. Теория эвристических решений.
6. Педагогическая эвристика.
7. Функции учебной задачи.
8. Понятие проблемы и ее интерпретации.
9. Классификация проблем, решаемых в эвристической учебно-познавательной деятельности.
10. Методология и способы организации эвристической деятельности при повышении эффективности решения познавательных задач и проблем.
11. Оценочные мыслительные действия.
12. Творчество, его структура и функции.
13. Соотношение логической и эвристической деятельности.
14. Диалог и его роль в эвристическом процессе.
15. Системы правил предпочтения и их особенности.
16. Эвристическая редукция.
17. Индукция и ее виды.
18. Аналогия и ее виды.
19. Обобщение, специализация, суперпозиция, конъюнкция, симметрия, импликация: общая характеристика.
20. Методы каталога, фокальных объектов, контрольных вопросов, «мозгового штурма».
21. Общие черты экспериментальных методов в исследовании проблем и задач.
22. Классификация факторов, влияющих на успешность процесса решения задач и проблем.
23. Характеристика мыслительных механизмов решения задач.
24. Рационализированные и личностные механизмы решения проблем.
25. Системный метод в эвристической деятельности.
В процессе обучения по курсу «Эвристика» студент должен выбрать и подготовить реферат объемом 1-1,5 у. п.л. по следующим темам.
Темы рефератов для самостоятельной работы
1. Современный этап развития зарубежной эвристики.
2. Изучение эвристических приемов в отечественной науке.
3. Соотношение эвристики и гносеологии.
4. Принцип системности в эвристике.
5. Эвристические функции воображения.
6. Общая характеристика теории эвристических решений.
7. Принятие решений в условиях неопределенности и вероятности результата.
8. Стадии развития способности осознания собственных мыслительных процессов.
9. Мыслительная задача как цель, поставленная в определенных условиях.
10. Виды интерпретации проблем: проблема как устойчивое противоречие и проблема как «разрыв в деятельности».
11. Онтогенетическое развитие процессов решения творческих задач.
12. Эвристическая деятельность и традиционная рациональность.
13. Основные принципы обучения эвристической деятельности.
14. Индукция, ее виды и эвристические функции.
15. Применение обобщения при решении неформализованных задач.
16. Применение симметрии при решении задач.
17. Характеристика стратегии последовательных приближений.
18. Соперничающие предположения.
19. Решение изобретательских задач.
20. Индивидуальные и коллективные методы решения задач.
21. Методы исследования процессов решения задач и проблем.
22. Феноменология процессов решения задач и проблем.
23. Эвристико-психологические механизмы решения задач.
24. Личностные черты и их влияние на эвристическую деятельность.
25. Системное применение элементов эвристической деятельности.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) Основное учебно-методическое обеспечение дисциплины
1. Островский управления. - М: ИНФРА. – М: Вузовский учебник, 2009. – 248 с.
Б) Дополнительное учебно-методическое обеспечение дисциплины
2. Гапоненко решения. – М: Феникс, 20с.
3. Ивасенко управленческого решения. - М: КНОРУС, 20с.
4. Управленческие решения. – М: Эксмо, 2009. – 448 с.
5. Управленческие решения. – М: Омега.2009
6. , Фролов решения. – СПб.: СПбГУ ИТМО. 2011
7. , Тюшняков управленческого решения. – СПб.: Питер. 2007 – 266 с.
8. , , «Разработка управленческих решений». – М: ЮНИТИ. 2008
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы, 2012 г.
1. http://www. *****/ Московский Либертариум
2. http://www. *****/ РБК
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Презентационное оборудование (проектор, экран, ноутбук с установленным программным обеспечением MS Office Professional).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО) по направлению и профилю подготовки 080200.68 «Управление инновационными проектами»
Авторы к. э.н., доцент кафедры
«Менеджмент»
Заведующая кафедрой «Менеджмент»
Одобрено на методической комиссии 080000 «Экономика и управление» 14.11.2012 г. Протокол 5МиМ
Сопредседатель методической комиссии
Проф., к. э.н.
Структура и содержание дисциплины «Эвристика» по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» профиль «Управление инновационными проектами» очная форма обучения
Приложение 1
Раздел | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах | Формы аттестации | ||||||||||
Л | П/С | Лаб | СРС | КСР | К. Р. | К. П. | РГР | Рефер. | К/р | Э | З | |||
1.Введение в эвристику. Предмет и задачи эвристики ПК-9 | 3 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1. | + | |||||||
2. Эвристическая деятельность и ее составляющие ПК-10 | 3 | 2 | 1 | 2 | 6 | 2. | + | |||||||
2. Эвристическая деятельность и ее составляющие ПК-10 | 3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 3. | ||||||||
3. Методы и принципы эвристической деятельности ОК-1 ОК-3 ПК-5 | 3 | 4 | 1 | 0 | 6 | 4. | + | |||||||
3. Методы и принципы эвристической деятельности ОК-1 ОК-3 ПК-5 | 3 | 5 | 0 | 2 | 6 | 5. | + | |||||||
4. Задача в теории эвристических решений | 3 | 6 | 1 | 1 | 6 | 6. | ||||||||
5. Методы решения задач ОК-1 ПК-5 | 3 | 7 | 1 | 2 | 6 | 7. | ||||||||
6. Эвристические стратегии ОК-6 | 3 | 8 | 1 | 0 | 6 | 8. | ||||||||
6. Эвристические стратегии ОК-6 | 3 | 9 | 0 | 2 | 6 | 9. | ||||||||
Итого | 9 | 6 | 12 | 54 | 1 реферат | + |
Заведующая кафедрой «Менеджмент»
Одобрено на методической комиссии 080000 «Экономика и управление» 14.11.2012 г. Протокол 5МиМ
Сопредседатель методической комиссии проф., к. э.н.
