Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Основные понятия и термины | Планируемые результаты освоения материала | Вид контроля | Домашнее задание | Дата проведения | Примечание | ||
должны знать | должны уметь | По плану | Фактически | ||||||||
1 2 3 | Представление о системе национальных счетов. Валовой внутренний продукт Метод суммирования потока затрат. Метод суммирования потока доходов. | 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. Комбинированный урок. | Конечные товары и услуги. Промежуточный товар. ВВП. ВНП. Личные потребительские расходы. Государственные закупки товаров и услуг. Валовые внутренние частные инвестиции. Чистый экспорт товаров и услуг. Торговый баланс. Добавленная стоимость. Косвенные налоги. | Знать методы расчета ВВП и ВНП: суммирование потока доходов и потока расходов. | Рассчитать личные потребительские расходы; ВВП. | Тестирование Задачи Упражнения | §11.2 выучить термины. §11.3 страницы 13-17 задание №2 практикума страницы 17-21 вопросы и задания № 1-3на странице 34 | |||
4 5 | Национальный доход. Располагаемый личный доход. | 1 1 | Комбинированные уроки | Прямые налоги. Факторные доходы. Трансферты. ЧНД. НД. Совокупный личный доход. Совокупный располагаемый доход. Личные налоги. | Знать пути расчета ЧНП, НД, ЛД. | Рассчитывать ЧНП, НД, ЛД. | Тестирование Задачи Упражнения | §11.4 вопросы и задания № 4-6 на странице35 §11.5 задание № 3 практикума | |||
6 7 | Номинальный и реальный ВВП. Решение задач по теме « ВВП и ВНП» | 1 1 | Комбинированные уроки | Номинальный и реальный ВВП. Номинальный и реальный доходы. Индекс-дефлятор ВВП. Индекс цен. | Рассчитывать номинальный и реальный ВВП. Рассчитывать индекс-дефлятор. | Упражнения Задачи Таблица | § 11.6 выучить термины и формулы. | ||||
8 | Обобщение темы «ВВП и ВНП». | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения Задачи Тесты. | Повторить понятия и термины раздела | ||||||
9 10 11 | Доход. Потребление. Сбережения. Совокупный спрос и совокупное предложение. Обобщение темы «Доход, потребление и сбережения | 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. Урок обобщения и закрепления изученного мат-ла | Автономное и индуцированное потребление. Сбережения. Предельные склонности к потреблению и сбережению. Общее потребление. Функция потребления. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесный уровень национального дохода. | Знать разницу между различными видами потребления; что представляет из себя функция потребления. | Рассчитывать предельные склонности к потреблению и сбережению. Строить график функции потребления. Определять аналитическим путем величину равновесного национального дохода. Указывать изменение положения графика функции потребления. | Задачи Тесты. | §12.1 страницы 37-41 выучить формулы. страницы 41-45 вопросы и задания №1-3 на странице 74. задача №3 практикума | |||
12 13 14 | Сбережения и инвестиции. Мультипликатор Решение задач по теме « Сбережения и инвестиции» | 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. Практикум | Автономные и индуцированные инвестиции. Автономные затраты частного сектора. Общие автономные затраты. Общие сбережения. Индуцированные сбережения. Совокупный спрос. Мультипликатор. | Знать разницу между автономными и индуцированными инвестициями; формулы для расчета мультипликатора; равенства, характеризующие равновесное состояние экономики. | Рассчитать мультипликатор; уметь найти равновесный национальный доход. | Задачи Тесты. Построение графика | §12.2выучить формулы. построить график. §12.3 вопросы и задания № 4-6 на странице 75. задача№3 практикума | |||
15 16 17 18 | Равновесие на рынке товаров и услуг и процентная ставка Процентная ставка и равновесие на денежном рынке Общее равновесие на товарном и денежном рынках Обобщение темы «Макроэкономическое равновесие». | 1 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. Комбинированный урок Урок обобщения и закрепления изученного мат-ла | Процентное реагирование инвестиций и автономных затрат. Кривые IS и LM. Номинальное и реальное предложение денег. Номинальный и реальный спрос на деньги. Процентное реагирование спроса на деньги. | Знать разницу между реальным и номинальным предложением денег; а также между реальным и номинальным спросом на деньги. | Определить величину процентного реагирования инвестиций. Строить график, показывающий зависимость инвестиций от процентной ставки. Строить кривые IS и LM. Определять процентную ставку, обеспечивающую равновесие спроса и предложения на товарном и денежном рынках. | Задачи Тесты. | §12.4выучить формулы. §12.5 построить график. §12.6 вопросы и задания№ 7-8 на странице 75 Повторить Формулы. задача № 4 практикума | |||
19 | Решение задач по теме «Макроэкономическое равновесие». | 1 | Практикум | Используя формулы уметь решать задачи. | Задачи. | Повторить формулы. Подготовиться к обобщающему уроку | |||||
20 | Особенности макроэкономического анализа. | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения Задачи Тесты. | Повторить понятия и термины раздела | ||||||
21 22 | Экономические циклы. Механизм экономического цикла | 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированныйурок | Циклический подъем. Экономическая рецессия или спад. Пик и дно экономического цикла. Экзогенные и эндогенные теории экономического цикла. Принцип акселерации. Потенциальный уровень ВВП. | Знать, что определяет продолжительность экономического цикла; в чем проявляется принцип акселерации; что называют потенциальным уровнем ВВП. | Определять размер инвестиций в некоторый период времени. | Терминологический диктант Тесты Задачи | §13.1выучить термины. §13.2 вопросы и задания № 1-2 на странице 103 | |||
23 24 | Занятые и безработные. Измерение безработицы. | 1 1 | Комбинированный урок Практикум | Трудоспособное и нетрудоспособное население. Экономически активное население. Рабочая сила. Добровольно занятые. Занятые. Безработные. Норма безработицы. | Знать кого относят к экономически активному, занятому и безработному населению. | Определять число трудоспособного, нетрудоспособного, занятого населения, численность безработных. Рассчитывать норму безработицы. | Терминологический диктант Тесты Задачи | 1§3.3 вопросы и задания № 3-7 на странице 104 страницы 90-91 задача№1 практикума | |||
25 26 | Виды безработицы. Решение задач по теме «Безработица» | 1 1 | Комбинированные уроки | Фрикционная, структурная, технологическая, циклическая и сезонная безработицы. Естественный уровень безработицы. Полная занятость. Скрытая безработица. | Знать виды безработицы и уметь их различать. | Определять полную занятость, естественную безработицу, циклическую безработицу и фактическую занятость. Давать оценку уровня занятости и нормы скрытой безработицы. | Терминологический диктант Задачи | §13.4 вопросы и задания № 8-11на странице 104 задача №2 практикума | |||
27 28 | Последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. | 1 1 | Комбинированные уроки | Закон Оукена. | Знать негативные последствия безработицы; методы борьбы с безработицей; реальное состояние рынка труда в Арском районе. | Тесты Задачи | §13.5 вопросы и задания №12-14на странице104 страницы 97-102, подготовить информацию о рынке труда в Арском районе. | ||||
29 | Административная контрольная работа. | 1 | Урок контроля и оценки и знаний и умений | ||||||||
30 31 | Инфляция и дефляция, виды инфляции. Причины инфляции. | 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Инфляция. Дефляция. Дезинфляция. И6ндекс-дефлятор ВВП. Индекс потребительских цен. Норма инфляции. Инфляции спроса и предложения. Избыточный спрос. Инфляционные спираль и ожидания. Ползучая, умеренная, галопирующая и гиперинфляции. | Знать причины инфляции. | Рассчитывать норму инфляции. Определять величину избыточного спроса. | Упражнения. Тесты Задачи | §14.1 вопросы и задания № 1-2 на странице133 §14.2 задание № 2 практикума | |||
32 33 | Нормальная инфляция и гиперинфляция. Галопирующая и умеренная инфляция | 1 1 | Комбинированные уроки | Ползучая, умеренная, галопирующая и гиперинфляции. | Знать и различать различные виды инфляции. | Рассчитывать процентные ставки в зависимости от нормы инфляции. | Упражнения. Тесты Задачи | §14.3 страницы 117-121 выучить термины страницы121-124, вопросы№ 3-5 на странице 133, задания №1-2 практикума | |||
34 35 | Последствия инфляции. Темп инфляции и покупательная способность денег. Кривая Филипса | 1 1 | Комбинированные уроки | Перераспределение доходов. Ожидаемая норма инфляции. Кривая Филлипса. Стагфляция. Индексация. | Знать негативные последствия инфляции; методы борьбы с инфляцией. | Строить кривую Филипса. | Упражнения. Тесты Задачи | §14.4вопросы и задания №6-8на странице 134 §14.5задание№2 практикума | |||
36 37 | Экономический рост, экономическое и общественное развитие. Измерение экономического роста | 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Экономический рост. Абсолютный прирост ВВП. Темп прироста ВВП. Среднегодовой темп прироста ВВП. Скорость экономического роста. | Знать, что может служить показателем экономического роста; значение экономического роста. | Рассчитать среднегодовой темп прироста фактического и потенциального ВВП. | Упражнения. Тесты Задачи | §15.1 вопросы и задания№ 1-2 на странице163 §15.2зад ания№2-3 практикума | |||
38 39 | Производственная функция и факторы роста. Решение задач по теме «Производственная функция и факторы роста» | 1 1 | Комбинированные уроки | Производственная функция. Факторы производства. Совокупная факторная производительность. Производительность труда. Капиталоотдача. | Знать равенства, характеризующие наличие сбалансированности роста. | Рассчитывать темпы прироста национального дохода. | Упражнения. Тесты Задачи | §15.3 вопросы и задания№ 5-7на странице163 задача№3 практикума | |||
40 41 | Экстенсивные и интенсивные факторы роста. Что стоит за снижением темпов экономического роста в конце 20 века. | 1 1 | Комбинированные уроки | Экстенсивные и интенсивные факторы роста. НТП. Распределение ресурсов. Экономия от масштабов производства. | Знать и различать факторы роста. | Уметь объяснять влияние того или иного фактора на экономический рост. | Терминологический диктант | §15.4выучить термины. §15.5 задания№6-8 на странице 163 Подготовиться к обобщающему уроку | |||
42 | Обобщение темы «Экономический рост». | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения. Тесты Задачи | Повторить понятия и термины раздела | ||||||
43 | Политика экономической стабилизации. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать основные направления экономической политики государства; что дает возможность государству проводить политику стабилизации экономики; что учитывается при разработке основных направлений экономической политики. | Анализировать конкретные ситуации и определять действия государства при достижении экономической стабилизации. | Тесты | §16.1 вопросы№ 1-2 на странице 200 | ||||
44 45 | Налоги. Государственный бюджет Основы денежной политики. | 1 1 | Комбинированные уроки | Прямые и косвенные налоги. Дискреционная политика. Бюджетный дефицит. Бюджетный профицит. Обязательные резервы коммерческих банков. Учетная ставка. Политика «дешевых» и «дорогих» денег. | Знать основные элементы бюджетно-финансовой и кредитно-денежной политики; какие органы осуществляют и контролируют те или иные элементы бюджетно-финансовой и кредитно - денежной политики. | Анализировать конкретные ситуации и определять действия государства при осуществлении бюджетно-финансовой и кредитно-денежной политики. | Задачи Тесты | §6.2 вопросы и задания№ 3-5 на странице200 §16.3выучить термины. | |||
46 47 | Роль государства в стимулировании экономического роста. Фискальная политика государства. | 1 1 | Комбинированные уроки | Кривая Лаффера | Знать о влиянии государства на экономический рост. | Строить кривую Лаффера. | Построение графика Тест | §16.4 страницы185-190, вопросы 8-9 на странице201 страницы 190-193, построить график. | |||
48 | Государственный долг. | 1 | Комбинированный урок | Государственный долг. Внешний и внутренний долг. Дефолт. | Знать о том, кто может являться кредитором государства; знать основные пути снижения государственного долга. | Уметь рассчитывать расходы и доходы государства. Анализировать приоритетные направления финансирование | Опрос по вопросам учебника | §16.5 вопросы№ 11-12 на странице201 Подготовиться к обобщающему уроку. | |||
49 | Обобщение темы «Экономика и государство» | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения. Тесты Задачи | Повторить понятия и термины раздела | ||||||
50 | Мировое хозяйство. | 1 | Урок изучения нового материала | Интернационализация экономики. Экспорт. Импорт. Экспортная и импортная доли. | Знать в чем проявляется международное разделение труда. | Терминологический диктант | §17.1 выучить понятия и термины. | ||||
51 52 53 | Абсолютные и сравнительные преимущества. Выгоды обмена. Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. | 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. Комбинированный урок. | Абсолютное и сравнительное преимущество. Условия торговли. Встречная торговля. Бартер. Компенсационная сделка. Фьючерс. Хеджирование. Тендер. Пошлина. Демпинг. Квота. Протекционизм.. | Знать причины появления и развития международной торговли. | Определять сравнительное и абсолютное преимущества того или иного государства; рассчитывать обменные коэффициенты торговли, эффект специализации, эффект отмены пошлины для тех или иных экономических субъектов. | Упражнения. Тесты Задачи | §17.2 вопросы и задания№1-3 на странице 240 §17.3 страницы 208-214 задание№2 практикума §17.3 страницы 215-222, выучить термины. | |||
54 55 | Обменный курс валюты. Валютная политика | 1 1 | Комбинированные уроки | Валюта. Валютный рынок. Валютный курс. Девальвация валюты. Ревальвация валюты. Валютная интервенция. Конвертируемость валют. | Знать каким образом находят курс валюты. | Рассчитать паритет покупательской способности валют. Определять форвардный курс валюты на определенный период времени. | Упражнения. Тесты Задачи | §17.4 страницы 225-232 страницы 232-238 задание№ 2 практикума | |||
56 | Обобщение темы «Международная торговля и валютный рынок». | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения. Тесты Задачи | Повторить понятия и термины раздела | ||||||
57 58 | Международное финансы. Россия на мировом рынке ссудного капитала. | 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Рынок ссудных капиталов. Еврорынок. Рынок капиталов. Внешний долг. Прямые и портфельные капиталовложения. Плавающие процентные ставки. ЛИБОР. Синдицированные кредиты. Инвестиционный климат. СЭЗ. | Знать, что относят к внешним факторам кризиса платежеспособности, каким образом регулируется внешний долг государства. | Анализировать конкретную ситуацию в стране по статистическим данным. | Тестирование. | §18.1 вопросы и задания№ 1-3 на странице 268 страницы 248-254 | |||
59 60 61 | Платежный баланс. Международная экономическая интеграция. Глобальные экономические проблемы. | 1 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок. | Платежный баланс. Кредит ПБ. Счет текущих операций. Счет операций с капиталом. Официальные резервы. Дебет платежного баланса. Экономический союз. Зона свободной торговли. Глобальные экономические проблемы. | Знать каким образом можно увеличить положительное сальдо ПБ, каким образом увеличить приток капитала в страну. Анализировать глобальные экономические проблемы. | Рассчитать платежный баланс страны. Отражать в платежном балансе те или иные действия правительства. | Упражнения. Тесты Задачи | §18.2 вопросы и задания№ 4-6 на странице268 §18.3 подготовить сообщение на тему «Глобальные экономические проблемы. Рассчитать платежный баланс. | |||
62 63 | Основные предпосылки и направления рыночных реформ в России. Либерализация экономики. | 1 1 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Системный кризис ЦПЭ, переходная экономика, . Шоковая терапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура | Знать основные пути приватизации, каким образом проходил процесс приватизации в России; что привело к переходу России к рыночной экономике | Анализировать конкретные ситуации на конкретных рынках. | Тестирование Обсуждение проблем из практикума | §19.1 §19.2 подготовить сообщение по теме урока. | |||
64 65 | Макроэкономическая стабилизация. Структурные преобразования. | 1 1 | Комбинированный урок Комбинированный урок | Макроэкономическая стабилизация. Инфляция. Структурные преобразования. Естественные монополии | Уметь анализировать источники. Высказывать свою точку зрения и аргументировать ее. | Опрос по вопросам учебника | §19.3 выучить термины. §19.4 | ||||
66 | Административная контрольная работа. | 1 | Урок контроля и оценки знаний и умений | ||||||||
67 68 | Институциональные преобразования. Реформы в социальной сфере. | 1 1 | Комбинированные уроки | «Социальная цена реформ» Институциональные преобразования. Адресность в социальной политике. | Знать правовые институты. | Приводить примеры институциональных реформ в России | Терминологический диктант | §19.5задание№3 на странице 290 §19.6. вопросы и задания№ 4-5 на странице290 | |||
68 | Особенности современной экономики России. | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений | Упражнения. Тесты Задачи | Повторить понятия и термины раздела |
