Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Компьютер в начальной школе
Режим доступа: http://school-collection. *****/catalog/
Найдено документов - 51 |
|
| |||||||
| |||||||||
Компьютер как орудие, необходимое для жизнедеятельности современного общества.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Сопровождение объяснения учителем, самостоятельное изучение темы учащимися
|
|
| |||||||
| |||||||||
Содержит доступные первоклассникам иллюстрации к совместному обсуждению основных составляющих компьютера, технике безопасности и гигиене работы в компьютерном классе.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Что представляет собой звук, как получить звук, как превратить звук в электричество, как записать звук, как представлен звук в компьютере.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Руководство по установке цифрового ресурса "Математика. Измерение" на компьютер пользователя предназначено для пользователя, решившего установить программу на свой компьютер
|
|
| |||||||
| |||||||||
Руководство по установке цифрового ресурса "Окружающий мир. Живая природа" на компьютер пользователя предназначено для пользователя, решившего установить программу на свой компьютер
|
|
| |||||||
| |||||||||
Руководство по установке цифрового ресурса "Окружающий мир. Неживая природа" на компьютер пользователя предназначено для пользователя, решившего установить программу на свой компьютер
|
|
| |||||||
| |||||||||
В анимации ученикам младших классов рассказывается о модели формирования цвета.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Модуль содержит материал с включением фрагментов ЦОР по основным содержательно-методическим линиям начального курса математики
|
|
| |||||||
| |||||||||
Модуль содержит материал с включением фрагментов ЦОР по основным содержательно-методическим линиям подготовки по математике к поступлению в школу
|
|
| |||||||
| |||||||||
Данный ресурс разработан в рамках конкурса НФПК «Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования». Предлагаемый курс представляет собой вспомогательные учебные материалы, обеспечивающие формирование навыков работы за компьютером. Цифровые образовательные ресурсы, входящие в состав данного курса, охватывают такие темы, как : компьютер, основные устройства, программы, безопасность работы, технологии работы с компьютером.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Устройства, которые могут быть подключены к компьютеру. Вопросы рассматриваются поверхностно, для того, чтобы дети могли по внешнему виду догадываться о назначении устройств, имеющихся в классе.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Рисование линий с помощью мыши. Анимация создает представление о "рисовании" непосредственно на компьютере. Производится сравнение с перетаскиванием. Объясняется разница между рисованием и перетаскиванием.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Файловая система компьютера, на примере работы библиотеки. Понятие файла; атрибуты файлов; правила составления имен файлов; типы файлов и взаимосвязь типа файла с его расширением; способы отображения файлов и папок; размер файлов.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Содержание модуля направлено на становление элементов специальной профессиональной компетенции учителя информатики (с дополнительной специальностью) в области методики преподавания информатики в начальной школе в рамках изучения тем: "Назначение основных устройств компьютера", "Работа с простыми информационными объектами (текст, рисунок, таблица)", "Информация и информационные процессы", "Множества и операции над множествами", "Логические операции", "Поиск информации", "Алгоритмы и исполнители".
|
|
| |||||||
| |||||||||
Данная тетрадь рассчитана на работу в течение 3 четверти 1 класса Тетрадь на печатной основе - это прежде всего место фиксация того, что произошло на экране компьютера. После того, как ребята поиграли на компьютере, им нужно осознать, что произошло. В процессе рефлексии они формулируют и обобщают полученный опыт.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Данная тетрадь засчитана на работу в течение 4 четверти 1 класса Тетрадь на печатной основе - это прежде всего место фиксация того, что произошло на экране компьютера. После того, как ребята поиграли на компьютере, им нужно осознать, что произошло. В процессе рефлексии они формулируют и обобщают полученный опыт.
|
|
| |||||||
| |||||||||
Данная тетрадь засчитана на работу в течение 1 четверти 2 класса Тетрадь на печатной основе - это прежде всего место фиксация того, что произошло на экране компьютера. После того, как ребята поиграли на компьютере, им нужно осознать, что произошло. В процессе рефлексии они формулируют и обобщают полученный опыт.
|
|
| |||||||
Данные учебные материалы разработаны в рамках конкурса НФПК «Разработка Инновационных учебно-методических комплексов (ИУМК) для системы общего образования». Учебно-методический комплекс «Новая начальная школа 1-4» разработан в системе - с целью помочь учителю осуществить координацию учебных предметов начальной школы. Для просмотра его на локальном компьютере желательно использовать «Систему организации учебного процесса «1С: Образование 4. Школа». Её применение позволит представить материалы в систематизированном и более удобном для использования виде.
|
| ||||||||
Анимация объясняет, что большие возможности компьютера - это заслуга людей. Понятие компьютерной программы. Управление программами с помощью клавиатуры. Рассматриваются наиболее важные клавиши, часто используемые в программах: пробел и стрелки.
|
| ||||||||
Анимация объясняет, что большие возможности компьютера - это заслуга людей. Понятие компьютерной программы. Управление программами с помощью клавиатуры. Рассматриваются наиболее важные клавиши, часто используемые в программах: пробел и стрелки.
|
| ||||||||
История появления компьютерной мыши. Преимущества и недостатки мыши и клавиатуры. Особое внимание уделено операции выделения при работе с разными типами объектов: выделение в тексте, выделение в растровой и векторной графике, выделение в компьютерных играх.
|
| ||||||||
Анимация объясняет о необходимости форматирования текста и о возможностях, предоставляемых компьютером. Обращается внимание на то, что не следует злоупотреблять этими возможностями. Рассмотрены параметры текста: шрифт, начертание, кегль, цвет, выравнивание, абзац.
|
| ||||||||
Анимация носит ознакомительный характер и помогает получить представление о возможностях современных растровых графических редакторов. В ходе анимации учащиеся получают представление о приемах ретуши дефектных фотографий, о работе со слоями, об использовании масок и спецэффектов.
|
| ||||||||
Анимация о технологии и безопасности работы на компьютере. Рассматриваются следующие вопросы: оборудование класса как материальная ценность; оборудование как источник опасности; правила поведения в компьютерном классе; организация рабочего пространства, осанка; взаимодействие с учителем; завершение работы в классе
|
| ||||||||
Демо-версия материалов по курсу элементарной компьютерной грамотности для начальной школы.
|
| ||||||||
Игра направлена на развитие навыков управления перемещением графического объекта с помощью клавиш со стрелками. Лабиринт с тропинкой в болоте. Главный герой - Колобок - управляется клавишами со стрелками.
|
| ||||||||
Отработки навыков сборки сложных объектов на экране компьютера из нескольких геометрисеских элементов
|
| ||||||||
В обычном употреблении слово "книга" обозначает текстовый и (или) изобразительный материал на листах бумаги, которые скреплены вместе и защищены обложкой или переплетом. Оно происходит от распространенного в древнегерманских языках названия подшивки документов с целью их передачи и сохранения (buoh). Первые образцы книг дошли до нас из глубины веков: их возраст насчитывает 5000 лет.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 2 класса по математике. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по математике для 2 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 2 класса по русскому языку. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по русскому языку для 2 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 3 класса по математике. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по математике для 3 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 3 класса по русскому языку. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по русскому языку для 3 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 4 класса по математике. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по математике для 4 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Компьютерный практикум для 4 класса по русскому языку. Программма позволит установить на компьютер модули компьютерного практикума по русскому языку для 4 класса. Для установки практикума закройте все остальные программы, запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Ресурс установит на компьютер блок, посвещенный развитию слышания и произношения неречевых звуков. Для установки запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Используя компьютер (проецируя изображения на экран), а также натуральные объекты, учитель знакомит школьников с основными способами лепки - конструктивным, пластическим и комбинированным. Для выяснения сущности и особенностей каждого способа он задает школьникам проблемные вопросы, отвечая на которые дети выделяют существенные признаки лепки каждого способа.
|
|
| |||||||
Используя компьютер (проецируя изображения на экран), а также натуральные объекты, учитель знакомит школьников с основными способами лепки - конструктивным, пластическим и комбинированным. Для выяснения сущности и особенностей каждого способа он задает школьникам проблемные вопросы, отвечая на которые дети выделяют существенные признаки лепки каждого способа.
|
| ||||||||
Используя компьютер (проецируя изображения на экран), а также натуральные объекты, учитель знакомит школьников с основными способами лепки - конструктивным, пластическим и комбинированным. Для выяснения сущности и особенностей каждого способа он задает школьникам проблемные вопросы, отвечая на которые дети выделяют существенные признаки лепки каждого способа.
|
| ||||||||
Ресурс установит на компьютер блок, содержащий мультимедийная игра-задание "Перескажи рассказ". Для установки запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Ресурс установит на компьютер блок, содержащий мультимедийные игры-задания "Слово-действие", "Подбери действия", "Слово-признак", "Подбери признаки" и "Составляем рассказ-описание". Для установки запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Ресурс установит на компьютер блок, содержащий мультимедийные игры-задания "Услышь звук...". Для установки запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Ресурс установит на компьютер блок, содержащий мультимедийные игры-задания "Определи место звука в слове". Для установки запустите программу установки и следуйте указаниям на экране.
|
| ||||||||
Сосчитать абсолютно все слова общенародного соверменного русского языка никто не может - ни ученые, ни самый мощный компьютер. Это связано с тем, что живой русский язык ни одного дня не остается неизменным. "Наука и жизнь", 2004, N11
|
| ||||||||
Тренажер позволяет изменять внешний вид нарисованного человека. Левая половина интерфейса - панель управления; правая - рисунок мальчика или девочки, смещенный немного вправо и вниз. А левее и выше этого рисунка изображен сгенерированный компьютером вариант внешнего вида. Задача ученика состоит в том, чтобы повторить вариант, сгенерированный компьютером с использованием панели управления.
|
| ||||||||
Тренажер помогает начать осваивать клавиатуру "с нуля". Тренажер может быть использован многократно с целью повышения уровня овладения навыком набора текста.
|
| ||||||||
Тренажер помогает начать осваивать клавиатуру "с нуля". Тренажер может быть использован многократно с целью повышения уровня овладения навыком набора текста.
|
| ||||||||
