Ссылка на резервное размещение материала

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра химии

УТВЕРЖДЕНО

На заседании учебно-методической

комиссии института ИЕН

«_3_» __сентября__2012 г.

Протокол №_1_

Председатель УМК ИЕН

______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

История и методология химии

Направление подготовки

020100.62 Химия

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Блок дисциплин Б1 ДВ1 (1)

Семестр_2_

Всего учебных занятий – _72_часов, _2_зачетных единицы.

В том числе:

Аудиторные _36_часов, _1_ зачетная единица, из них:

Лекции – _18_ часов, _0,5_ зачетных единиц;

Практических – _18_ часов, _0,5_ зачетных единиц;

Самостоятельная работа – __33__ часа, _1_ зачетная единица;

Занятия, проводимые в интерактивной и активной форме – 36 часов.

Контроль самостоятельной работы – 3 час.

Промежуточный контроль – зачёт

Сыктывкар 2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра химии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

История и методология химии

Направление подготовки

020100.62 Химия

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Сыктывкар 2012

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления 020100.62 Химия «бакалавр»

Составитель(ли) (или автор) рабочей программы

Профессор кафедры химии ИЕН, д. х.н. _________________()

Сведения о рецензентах:

Ведущий научный сотрудник Института биологии Коми НЦ УрО РАН, профессор, д. х.н.____________________()

Старший преподаватель кафедры химии ИЕН, к. х.н. _________________ ()

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры химии ИЕН

Протокол заседания №_1_ от «_31_»_августа_2012 г.

Заведующий кафедрой

Доцент, к. х.н _______________()

1. Цели освоения дисциплины

История и методология химии – одна из дисциплин образовательной программы по специальности и направлению Химия.

Без знания истории химии формирование специалиста-химика не может быть полноценным, поскольку эта дисциплина существенно расширяет кругозор исследования и способствует формированию его профессионального мировоззрения.

История и методология химии включает в себя: история химии как часть химии и как часть истории культуры, содержание и основные особенности современной химии; методологические проблемы химии, фундаментальные понятия химии и их эволюция, закон постоянства состава и структуры как основной закон химии, классификация физических методов исследования в химии; основные этапы истории развития системы химических наук, научные достижения наиболее выдающихся зарубежных и российских химиков.

Студент должен знать: задачи и значение истории химии; периодизацию истории химии; историю химии как часть химии и как часть истории культуры; важнейшие открытия в химии.

Студент должен уметь: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

Студент должен владеть: пониманием сущности и социальной значимости профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности.

Самостоятельная работа студента включает: ведение конспектов лекций, чтение рекомендованной литературы, научных журналов, усвоение теоретического материала дисциплины; подготовка к практическим занятиям; работа с Интернет-источниками; подготовка к сдаче зачета.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «История и методология химии» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин (ГСЭ). Учебно-методический комплекс по дисциплине «История и методология химии» составлен в соответствии с разделом ЕН. Ф.04 Государственного Образовательного Стандарта высшего профессионального образования для подготовки бакалавров и дипломированных специалистов по направлению: 020100 Химия.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) История и методология химии.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6)

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1)

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) История и методология химии

Содержание дисциплины:

Предмет, задачи и значение истории химии. Периодизация истории химии. История создания Сыктывкарского госуниверситета, открытие химико-биологического факультета, его традиции. Основные научные направления на химических кафедрах университета. Химические знания в древности. Античные натурфилософские учения у греков. Атомистика Демокрита. Алхимический период. Историческая оценка алхимического периода. Период объединения. Иатрохимия, пневматическая химия. Химические знания в допетровской Руси. Период объединения. Иатрохимия, пневматическая химия. Химические знания в допетровской Руси. Развитие химии на рубеже XVIII – XIX веков. Открытие количественных законов. Закон постоянства состава и структуры как основной закон химии. Основные направления химии XIX века. Работы Берцелиуса, Деви, Фарадея. Развитие химической атомистики. Возникновение и развитие органической химии. Развитие теории химического строения, Стереохимия. Химия в русских университетах. Международный химический конгресс в Карлсруэ и его значение для химиков. Методологические проблемы химии. Фундаментальные понятия химии и их эволюция. Попытки систематизации химических элементов до Менделеева. Периодический Закон и Периодическая система Менделеева. Основные направления развития физической химии. Термохимия. Открытия в области термодинамики и электрохимии. Открытие радиоактивности и возникновение радиохимии. Теория строения атома. Содержание и основные особенности современной химии. Научные достижения наиболее выдающихся зарубежных и российских химиков.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 69 часа.

№ п/п

Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя

семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Форма промежуточной аттестации

1

История и методология химии

2

15

Л-18

ПЗ-18

С-33

зачет

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

дисциплины «История и методология химии»

№

Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану

Всего часов

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Всего

В том числе

лекции

практич

1

Предмет, задачи и значение истории химии. Периодизация истории химии.

4

2

1

1

2

2

Химические знания в древности.

Античные натурфилософские учения у греков. Атомистика Демокрита.

7

4

2

2

3

3

Алхимический период.

Историческая оценка алхимического периода.

5

2

1

1

3

4

Период объединения. Ятрохимия, пневматическая химия.

Химические знания в допетровской Руси.

5

2

1

1

3

5

Развитие химии на рубеже XVIII – XIX веков. Открытие количественных законов.

Закон постоянства состава и структуры как основной закон химии.

7

4

2

2

3

6

Основные направления химии XIX века. Работы Берцелиуса, Деви, Фарадея.

Развитие химической атомистики.

7

4

2

2

3

7

Возникновение и развитие органической химии. Развитие теории химического строения, Стереохимия.

7

4

2

2

3

8

Химия в русских университетах. Международный химический конгресс в Карлсруэ и его значение для химиков. Методологические проблемы химии. Фундаментальные понятия химии и их эволюция.

7

4

2

2

3

9

Попытки систематизации химических элементов до Менделеева.

Периодический Закон и Периодическая система Менделеева.

7

4

2

2

3

10

Основные направления развития физической химии. Термохимия.

4

2

1

1

2

11

Открытия в области термодинамики и электрохимии.

4

2

1

1

2

12

Открытие радиоактивности и возникновение радиохимии. Теория строения атома.

5

2

1

1

3

13

КРС

3

ИТОГО

69

36

18

18

33

5. Образовательные технологии

Использование интерактивных технологий в образовательном процессе:

- презентации

- специализированные научные фильмы по профилю подготовки

- обучающие компьютерные программы по профилю подготовки

Использование интерактивных форм обучения в образовательном процессе:

- тематические учебные конференции (самостоятельная работа студентов)

- учебные дискуссии на заданную тему

- мастер-классы ведущих специалистов Институтов Коми НЦ УрО РАН

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10 % аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляет 5 % аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Рабочей программой дисциплины «История и методология химии» предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 33 часа. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает:

–  чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины;

–  подготовку к практическим занятиям;

–  работу с Интернет-источниками;

–  подготовку к сдаче коллоквиумов, выполнению тестовых заданий.

Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящей дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в рабочей программе дисциплины. По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в рабочей программе дисциплины следует сначала прочитать рекомендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса.

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы: проводить поиск в различных системах, таких как www. *****, www. *****, www. *****, www. .

Виды внеаудиторной работы студентов, ответы на контрольные вопросы по:

1. Фигуровский химии. М.: Просвещение, 1979

ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ

Вопросы для зачета соответствуют компетенциям ОК-6 и ПК-1.

1. Периодизация истории химии.

2. Химические знания в древности, натурофилософские учения древних греков.

3. Алхимический период, его историческая оценка.

4. Период иатрохимии, пневматической химии. Накопление экспериментальных знаний.

5. Теория флогистона, ее противоречия.

6. Модель фазового перехода А. Лавуазье, начато краха теории флогистона.

7. Кислородная теория А. Лавуазье, ниспровержение теории флогистона. Новая химическая номенклатура.

8. Открытие количественных законов.

9. Дальтоном атомной теории. Учение о сложных атомах.

10. Химия растительных и животных веществ. Ранние исследования по органической химии.

11. Теоретическая борьба в химии в 40-х годах XIX века.

12. Взгляды Кеккуле по вопросам строения органических соединений.

13. Международный химический конгресс в Карлсруэ и его значение для развития химии.

14. Систематизация химических элементов до . Периодический закон. Периодическая таблица .

15. Основные направления развития физической химии.

16.С. Аррениус и его теория электролитической диссоциации.

17. Открытие радиоактивности и возникновение радиохимии.

18. Основные направления в развитии химии XX века.

19. Развитие химии в России. Виднейшие химики середины-конца XX века.

20. Нобелевские лауреаты в области химии.

21. Новые учения об элементах. Корпускулярная теория

22. Шталь и его теория горения и кальценации металлов.

23. Развитие химии на рубеже XVIII-X1X века.

24. Проникновение алхимических идей в Европу. Засилье религиозной идеологии. Виднейшие алхимики средневековья.

25. Важнейшие открытия химиков-пневматиков Джона Блэка, Георга Кавендиша, Джорджа Пристли, Карла Шееле.

ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Вопросы соответствуют компетенциям ОК-6 и ПК-1.

1.  , его жизнь и деятельность.

2.  , его жизнь и деятельность.

3.  А. Бутлеров, его жизнь и деятельность.

4.  Развитие представлений о растворах. Разработка теории сильных электролитов.

5.  Теория Дебая-Хюккеля-Онзагера.

6.  Химические знания в допетровской Руси.

7.  Виднейшие представители арабской алхимии Джабир-ибн-Гайян, Ар-Рази, Авиценна.

8.  Виднейшие алхимики средневековья Альберт Больштедт, Роджер Бэкон, Псевдо-Луллий, Василий Валентин.

9.  Корпускулярная теория Роберта Бойля.

10.  Ломоносова против учения о невесомых флюидах.

11.  Дальтон, его жизнь и деятельность.

12.  Работы Берцелиуса, Гизингера и Петрова. Дэви

13.  Обзор деятельности виднейших химиков-аналитиков и технологов конца XVIII – начала XIX веков: Вокелена, Леблана, Клапрота, Мусина-Г1унжина.

14.  Теория замещения Дюма и Лорана.

15.  Виднейшие химики-органики первой половины XIX века: Ю. Либих, Ф. Велер, Л. Дюма, Ю. Фрицше, А. Воскресенский, и их деятельность.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) История и методология химии

а) основная литература:

1. Фигуровский химии. М.: Просвещение, 1979

б) Интернет-ресурсы:

1.  http://www. wpi. edu/Academics/Depts/Chemistry/Courses/General/

2.  http://www. wpi. edu/Academics/Depts/Chemistry/Courses/General/kinfephtim. html

3.  http://wps. pearsoned. co. uk/ema_uk_he_housecroft_inorgchem_2/

4.  http://www. usd. edu/~gsereda/computer. html

5.  http://www. jce. divched. org/CERS/

6.  http://www. uni-regensburg. de/Fakultaeten/nat_Fak_IV/Organische _Chemie/Didaktik/Keusch/link. htm

http://www. rsc. org/Membership/Networking/InterestGroups/EducationalTechniques/ChemistryCassettes/index. asp

в) программное обеспечение:

Пакет Microsoft Office, включающий в себя Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft PowerPoint, Microsoft Outlook.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ

Дисциплины «История и методология химии»

Блок дисциплин Б1 ДВ1 (1)

Направление подготовки 020100.62 Химия «бакалавр»

Институт естественных наук

Форма обучения: очная

Число студентов

Список литературы

Кол-во

экземп.

Кол-во

экземп.

на 1 студента

26

Основная литература:

1.. Пресс общей химии. СПб: Химиздат, 20с.

Дополнительная литература:

1. Неорганическая химия. Т.2. Химия непереходных элементов / Под ред. .— М.: Академия, 2004 .— 367с.

Периодические издания:

Журнал аналитической химии. 2010. - №5.

Химия и жизнь

Словари, энциклопедии:

Современное естествознание. В 10 т. Энциклопедия. М.: Магистр-Пресс, 2000.

эбс

25

1

1

Составитель, д. х.н. ___________________

Зав. кафедрой химии, к. х.н. __________________

Дата составления карты « » 2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ ____________________

« » _____________ 2012 г.