Программно - тематическое планирование по истории для 6 класса

Ссылка на резервное размещение материала

Программно - тематическое планирование по истории

для 6 класса

Пояснительная записка

Программно - тематическое планирование курса всеобщей истории для 6 класса - история средних веков составлено на основе:

1.  Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы.

6-е издание, М., «Просвещение», 2008 г.

Программа составлена на основе временных требований к Обязательного минимума содержания исторического образования в соответствии с объемом времени, отведенным на изучение предмета по Базисному учебному плану (2 часа в неделю, 68 часов в год), в соответствии со школьным базисным планом.

2.  Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 класс. История России. 6-9 классы. Авторы: , . 6-е издание, М., “Просвещение”, 2008 г.

Программа основана на идее концентрической системы обучения и рассчитана на изучение всеобщей истории в I концентре.

Программно - методическое обеспечение

1.  Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. 6-е издание, М., «Просвещение», 2008 г.- 128 с.

2.  История России. 6-9 классы. Авторы: , .// Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. 6-е издание, М., «Просвещение», 2008 г. С. 3-32.

3.  , . История средних веков. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией доктора исторических наук .

Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ. М., Просвещение, 2009 г.

4.  А. А., Данилов, . История России (с древнейших времен до конца

XVI в.). Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования РФ, 3-е издание. М., Просвещение, 2006 г.

5.  Поурочное планирование уроков истории России в 6 классе.

Программно - тематическое планирование отступлений от программы не имеет.

История средних веков 36 ч.

Введение в историю средних веков. 1ч.

Задачи:

·  Продолжить формирование научного представления о связи и едином процессе всеобщей истории

·  Определить место и роль средних веков

·  Развить представления об исторических источниках по средним векам

Ожидаемый результат:

·  Знание и определение типов исторических источников

·  Умение работать с линией времени

·  Развитие представления о единых процессах во всеобщей истории

Тема №1 Западная и Центральная Европа в VI- XI в. в. 8ч.

Задачи:

·  Рассмотреть раннефеодальный период в истории средних веков

·  Показать переход от племенной общности к государству

·  Определить черты и признаки феодальной раздробленности, её последствия

(+ и -)

·  Выделить направления культурного процесса раннего средневековья

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Древние германцы и Римская Империя
	2	Возникновение Франкского королевства
	3	Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи
	4	Феодальная раздробленность
	5	Англия в раннее средневековье. Походы норманнов
	6	Рыцарский замок. Средневековая деревня
	7	Культура Западной и Центральной Европы
	8	Образование славянских государств

Ожидаемый результат:

·  Знание черт и признаков раннефеодального государства

·  Умение выделять положительные и отрицательные последствия феодальной раздробленности

·  Развернутая характеристика раннего средневекового общества

Тема №2 Византия империя в VI-XI в. в. 2ч.

Задачи:

·  Определить путем сравнения особенностей существования Византийской империи

·  Выделить значение культурного развития для средневековья

·  Осветить проблему власти и церкви

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Византийская империя
	2	Культура Византии

Ожидаемый результат:

·  Знание особенностей развития Византийской империи

·  Умение выделять структуру населения, взаимоотношения внутри общества

·  Характеристика высокого духовного потенциала империи

Тема №3 Арабы в VI-XI в. в. 3ч.

Задачи:

·  Определить общее и различное в развитии стран Востока и Европы

·  Охарактеризовать специфические черты

·  Создать представление о единстве и многообразии в развитии средневекового общества

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Возникновение ислама и объединение арабов
	2	Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата
	3	Повторительно - обобщающий урок по теме «Раннее средневековье»

Ожидаемый результат:

·  Умение делать сравнительный анализ

·  Знание специфических национальных особенностей в развитии обществ

·  Развитие навыков работы с картой, текстом

Тема №4 Средневековый город в Западной и Центральной Европе 2 ч.

Задачи:

·  Показать взаимодействие природы и средневекового общества

·  Раскрыть связи внутри общественного развития, причины зависимости крестьянства

·  Создать представление о жизни феодалов, их занятиях

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Возникновение средневековых городов. Борьба с сеньорами. Жизнь и быт горожан
	2	Ремесло в средневековом городе. Торговля и денежное дело в Европе

Ожидаемый результат:

·  Знание основных понятий темы

·  Красочное представление об образе жизни, занятиях, доходах различных сословий в средневековом обществе

Тема №5 Католическая церковь в XI-XIII в. в. 2ч.

Задачи:

·  Показать причины разделения церквей

·  Объяснить, что представляла собой католическая церковная организация

·  Раскрыть вопрос о еретиках и методах борьбы с ними католической церкви

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Католическая церковь в XI-XIII в. в Крестовые походы. Католическая церковь и еретики
	2	Крестовые походы и их последствия

Ожидаемый результат:

·  Знание основных понятий темы

·  Красочное представление об образе жизни, целях походов крестоносцев

Тема №6 Образование централизованных государств

в Западной Европе 7ч.

Задачи:

·  Проследить за причинами и предпосылками образования централизованных государств на втором этапе средневековья – «развитие»

·  Выделить общее и различное в данном процессе

·  Рассмотреть национальные, политические и экономические особенности

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Объединение Франции
	2	Усиление королевской власти в Англии в XI- XII в. в.
	3	Начало Столетней войны. Жакерия
	4	Восстание Уота Тайлера в Англии
	5	Борьба французского народа против захватчиков. Жанна де Арк
	6	Усиление королевской власти в к. XVв. В Англии и Франции
	7	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

Ожидаемый результат:

·  Осмысление понятия «централизованное государство»

·  Умение давать характеристику войне по плану

·  Знание отличительных особенностей государств (Франции - Англии)

Тема №7 Феодальная раздробленность в Центральной Европе 4ч.

Задачи:

-показать отличительные особенности политического развития Италии и Германии, Чехии и Османской империи

- объяснить причины не возникновения в Германии единого государства

- сформировать представления у уч-ся о причинах, основных этапах и значении гуситского движения в Чехии

- проследить основные этапы развития Османской империи

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Усиление власти князей в Германии
	2	Политическая борьба в Италии
	3	Гуситское движение в Чехии
	4	Османская империя в XIV - XVIв. в.

Ожидаемый результат:

- знание особенностей развития Германии и Италии

-причины роста независимости имперских князей от центральной власти

- формирование эмоционального отношения к гуситскому движению как национально - освободительному

Тема №8 Культура Западной Европы в средние века 2ч.

Задачи:

·  Определить черты культурного развития общества на данном этапе

·  Дать характеристику основным направлениям и стилям

·  Сформулировать причинно - следственные связи культуры раннего Возрождения

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Технические открытия, изобретения, наука и образование
	2	Средневековая литература, архитектура, искусство

Ожидаемый результат:

·  Знание основных черт развития средневековой культуры

·  Умение характеризовать произведения искусства разных стилей

·  Характеристика раннего Возрождения

Тема №9 Народы Азии, Америки и Африки в средние века 5ч.

Задачи:

·  Показать особенности развития Китая и достижения китайского народа

·  Рассмотреть вопросы развития Индии и достижения в области культуры

·  Сформировать представление о народах доколумбовой Америки, причинах Великих географических открытий

·  Обобщить знания по истории средних веков

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Китай и его борьба с завоевателями. Культура средневекового Китая
	2	Индия: государство и культура
	3	Государства и народы доколумбовой Америки. Африка в средние века.
	4	Великие географические открытия и колониальные захваты к. XV-XVI в. в.
	5	Итоговое обобщение курса

Ожидаемый результат:

·  Знание признаков позднесредневекового развития

·  Умение анализировать особенности национального развития стран Азии, Африки, Латинской Америки

·  Усвоение понятийного аппарата по курсу истории средних веков

История России с древнейших времен 28 ч.

Тема №1 Введение. Наша Родина в древности. Древнерусское государство Киевская Русь в IX- п. п.XII в. в. 9ч.

Задачи:

·  Определить пути образования и признаки древнерусского государства

·  Рассмотреть раннефеодальный период в правлении князей

·  Проанализировать концепции возникновения древнерусского государства, жизнь славян

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Восточные славяне
	2	Соседи восточных славян.
	3	Формирование древнерусского государства
	4	Первые русские князья
	5	Правление князя Владимира. Крещение Руси
	6	Расцвет Киевской Руси при Ярославе Мудром
	7	Культура Древней Руси
	8	Быт и нравы Древней Руси
	9	Повторительно - обобщающий урок по теме «Русь Древняя»

Ожидаемый результат:

·  Знание понятийного аппарата, основных дат по истории древнерусского государства

·  Умение анализировать и оценивать деятельность русских князей

·  Определение роли христианства в культурной и общественной жизни Руси

Тема №2 Русские княжества XII- сер.XIII в. в. 8 ч.

Задачи:

·  Рассмотреть причинно-следственные связи периода феодальной раздробленности

·  Сравнить с аналогичным процессом в Европе

·  Дать характеристику развития важнейших центров феодальной раздробленности

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Начало раздробления Древнерусского государства
	2	Главные политические центры Руси
	3	Нашествие с востока
	4	Борьба Руси с западными завоевателями
	5	Русь и Золотая Орда
	6	Русь и Литва.
	7	Культура русских земель в XII-XIII в. в.
	8	Повторительно - обобщающий урок по теме «Политическая раздробленность на Руси»

Ожидаемый результат:

·  Знание причин и последствий феодальной раздробленности

·  Умение по карте давать характеристику отдельным центрам Киевской Руси

·  Развитие умения анализа и сравнения

·  Умение работать с картой

·  Определять значение монгольского нашествия, характеризовать основные сражения

·  Развитие умения доказывать свою точку зрения на важнейшие и спорные моменты русской истории данного периода

Тема №3 Русь Московская 15 ч.

Задачи:

·  Рассмотреть причины, пути складывания русского централизованного государства

·  Определить причины победы Москвы, роль её князей в данном процессе

·  Обобщить знания по курсу истории России с древнейших времен до нач. XIV в.

·  Показать уч-ся преобразования, связанные со становлением московского государства

Дата	№	Поурочное планирование
	1	Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества
	2	Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва
	3	Московское княжество и его соседи в к. XIV-сер. XVв. в.
	4	Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества
	5	Московское государство в к. XV - нач. XVI в. в.
	6	Церковь и государство в XV- нач. XVI в. в.
	7	Реформы Избранной Рады
	8	Внешняя политика Ивана IV
	9	Опричнина
	10	Просвещение, устное народное творчество, литература
	11	Архитектура и живопись в XIV-XVI в. в.
	12	Быт XV-XVI в. в.
	13	Повторительно - обобщающий урок по теме «Русь Московская»
	14	Итоговое повторение
	15	Итоговое повторение

Ожидаемый результат:

·  Знание причинно - следственных связей образования централизованного государства

·  Умение анализировать причины возвышения Москвы, её роль в освобождении от моногольского ига

·  Усвоение понятийного аппарата в связи с завершением изучения данного периода русской истории

·  Обобщение материала, отражающего особенности исторического развития в период средневековья