Учебно – тематическое планирование уроков литературы в 5 классе
№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности обучающихся, или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | Домашнее задание | Дата проведения | Примечание | |
Вводный урок. Роль книги в жизни человека и общества – 1 час. | ||||||||||
1. | Вводный урок. Роль книги в жизни человека и общества. | 1 | Вводный урок | Изучают роль книги в жизни человека и общества. | Устные вопросы | Знают роль книги в жизни человека и общества. | Выучить конспект | План | Факт | |
Устное народное творчество – 6 часов | ||||||||||
2. | Фольклор – коллективное устное народное творчество. | 1 | Изучение нового материала | Изучают фольклор – коллективное устное народное творчество. | Карточки | Знают особенности фольклора – коллективного устного народного творчества. | Пересказывать по плану | |||
3. | Жанры фольклора. Детский фольклор. | 1 | Изучение нового материала | Изучают жанры фольклора. Детский фольклор. | Письменные вопросы | Знают жанры фольклора. Понимают детский фольклор. | Ответить на вопросы 1-4 | |||
4. | Русские народные сказки. «Царевна – лягушка». | 1 | Урок-практикум | Читают русские народные сказки | Устные вопросы | Знают сюжет русской народной сказки «Царевна – лягушка». | Проанализи-ровать сюжет | |||
5. | Сказка «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо». | 1 | Урок-практикум | Изучают сказку «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо». | Письменные вопросы | Знают сюжет русской народной сказки «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо». | Дочитать сказку | |||
6. | Сказки о животных. «Журавль и цапля» | 1 | Урок-практикум | Читают сказки о животных. «Журавль и цапля» | Устные вопросы | Знают сюжет русской народной сказки о животных «Журавль и цапля» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
7. | Вн. чт. Бытовые сказки. «Солдатская шинель» | 1 | Урок внеклассного чтения | Изучают бытовые сказки. «Солдатская шинель» | Карточки | Знают сюжет русской народной бытовой сказки «Солдатская шинель» | Пересказывать по плану | |||
Из древнерусской литературы – 3 часа | ||||||||||
8. | Древнехристианская книжность на Руси. Летописи. | 1 | Изучение нового материала | Изучают древнехристианскую книжность на Руси. Летописи. | Устные вопросы | Знают древнехристианскую книжность на Руси. Летописи. | Выучить конспект | |||
9. | «Повесть временных лет» как литературный памятник | 1 | Изучение нового материала | Изучают «Повесть временных лет» как литературный памятник | Устные вопросы | Знают «Повесть временных лет» как литературный памятник | Пересказывать по плану | |||
10. | Сюжет рассказа «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». | 1 | Изучение нового материала | Читают «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». | Письменные вопросы | Знают сюжет рассказа «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
Из русской литературы 18 века – 2 часа | ||||||||||
11. | «Случились вместе два астронома на пиру» | 1 | Изучение нового материала | Анализируют стихотворение «Случились вместе два астронома на пиру» | Устные вопросы | Умеют анализировать поэтический текст | Выразительно читать | |||
12. | Роды литературы: эпос, лирика, драма. Жанры литературы. | 1 | Изучение нового материала | Изучают роды литературы: эпос, лирика, драма. Жанры литературы. | Карточки | Знают роды литературы: эпос, лирика, драма. Жанры литературы. | Выучить конспект | |||
Из русской литературы 19 века – 27 часов | ||||||||||
13. | Жанр басни. Истоки басенного жанра. | 1 | Изучение нового материала | Изучают жанр басни. Истоки басенного жанра. | Письменные вопросы | Знают жанр басни. Истоки басенного жанра. | Выучить конспект | |||
14. | Баснописец | 1 | Изучение нового материала | Изучают творчество Баснописца | Устные вопросы | Знают творчество Баснописца | Пересказывать по плану | |||
15. | Крылова «Волк на псарне», «Свинья под дубом» | 1 | Урок-практикум | Читают басни «Волк на псарне», «Свинья под дубом» | Устные вопросы | Понимают басни «Волк на псарне», «Свинья под дубом» | Выучить басню наизусть | |||
16. | Крылова «Ворона и лисица», «Волк и ягнёнок» | 1 | Урок-практикум | Анализируют басни «Ворона и лисица», «Волк и ягнёнок» | Устные вопросы | Умеют анализировать басни «Ворона и лисица», «Волк и ягнёнок» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
17. | Р/р. Сочинение на тему: «Крылова» | 1 | Урок развития речи | Пишут сочинение на тему: «Крылова» | Сочинение | Умеют писать сочинение на тему: «Крылова» | Выразительно читать | |||
18. | Р/р. Написание сочинения по теме: «Крылова» | 1 | Урок развития речи | Дописывают сочинение по теме: «Крылова» | Сочинение | Проанализи-ровать басню | ||||
19. | Жуковского «Спящая царевна» | 1 | Изучение нового материала | Читают сказку «Спящая царевна» | Устные вопросы | Знают сюжет сказки «Спящая царевна» | Пересказывать по плану | |||
20. | Жуковского «Кубок» | 1 | Урок-практикум | Изучают балладу «Кубок» | Устные вопросы | Знают содержание баллады «Кубок» | Выразительно читать | |||
21. | Вн. чт. «Няне», «У лукоморья» | 1 | Урок внеклассного чтения | Анализируют стихотворения «Няне», «У лукоморья» | Письменные вопросы | Умеют анализировать стихотворения «Няне», «У лукоморья» | Ответить на вопросы 1-3 | |||
22. | «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | 1 | Урок-практикум | Читают «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» | Устные вопросы | Знают сюжет «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» | Пересказывать по плану | |||
23. | Рифма, ритм и способы рифмовки. Стихотворная и прозаическая речь. | 1 | Изучение нового материала | Изучают рифму, ритм и способы рифмовки; стихотворную и прозаическую речь. | Устные вопросы | Знают особенности рифма, ритма и способы рифмовки. Стихотворную и прозаическую речь. | Выучить конспект | |||
24. | Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» | 1 | Изучение нового материала | Читают сказку А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» | Письменные вопросы | Знают сюжет сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» | Проанализи-ровать сюжет | |||
25. | Образная система персонажей в сказке «Чёрная курица, или Подземные жители» | 1 | Урок-практикум | Изучают образную система персонажей в сказке «Чёрная курица, или Подземные жители» | Устные вопросы | Умеют охарактеризовать образную систему персонажей в сказке «Чёрная курица, или Подземные жители» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
26. | «Attalea Prikeps» | 1 | Урок-практикум | Изучают «Attalea Prikeps» | Устные вопросы | Понимают тему, идею и содержание стихотворения «Attalea Prikeps» | Выразительно читать | |||
27. | «Бородино» | 1 | Урок-практикум | Читают «Бородино» | Карточки | Знают стихотворение «Бородино» | Выучить отрывок наизусть | |||
28. | Гоголя «Заколдованное место» | 1 | Урок-практикум | Изучают быль «Заколдованное место» | Устные вопросы | Знают сюжет были «Заколдованное место» | Пересказывать по плану | |||
29. | «На Волге» | 1 | Урок-практикум | Анализируют стихотворение «На Волге» | Письменные вопросы | Умеют анализировать стихотворение «На Волге» | Выразительно читать | |||
30. | Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос» | 1 | Изучение нового материала | Изучают отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос» | Устные вопросы | Понимают тему и идею отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
31. | «Крестьянские дети» | 1 | Урок-практикум | Читают поэму «Крестьянские дети» | Карточки | Знают поэму «Крестьянские дети» | Выучить отрывок наизусть | |||
32. | Сюжет и композиция рассказа «Муму» | 1 | Изучение нового материала | Изучают сюжет и композицию рассказа «Муму» | Устные вопросы | Понимают сюжет и композицию рассказа «Муму» | Пересказывать по плану | |||
33. | Образная система персонажей в рассказе «Муму» | 1 | Урок-практикум | Изучают образную систему персонажей в рассказе «Муму» | Письменные вопросы | Знают образную систему персонажей в рассказе «Муму» | Подготовиться к сочинению | |||
34. | Р/р. Сочинение на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | 1 | Урок развития речи | Пишут сочинение на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | Сочинение | Умеют составлять план к сочинению на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
35. | Р/р. Написание сочинения на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | 1 | Урок развития речи | Дописывают сочинение на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | Сочинение | Умеют писать сочинение на тему: «Образ Герасима в рассказе «Муму» | Дописать сочинение по плану | |||
36. | «Чудная картина», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая» | 1 | Изучение нового материала | Изучают стихотворения «Чудная картина», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая» | Устные вопросы | Умеют анализировать стихотворения «Чудная картина», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
37. | Жизнь и творчество | 1 | Урок-практикум | Изучают особенности жизни и творчества | Устные вопросы | Знают особенности жизни и творчества | Пересказывать по плану | |||
38. | Сюжет рассказа «Кавказский пленник» | 1 | Изучение нового материала | Анализируют сюжет рассказа «Кавказский пленник» | Устные вопросы | Знают сюжет рассказа «Кавказский пленник» | ||||
39. | Юмор, ирония и сатира в рассказе «Хирургия». | 1 | Изучение нового материала | Анализируют юмористические эпизоды в рассказе «Хирургия». | Письменные вопросы | Понимают юмор, иронию и сатиру в рассказе «Хирургия». | Выучить конспект | |||
40. | К/р. Контрольная работа по теме: «Из литературы 19 века» | 1 | Контроль ЗУН | Пишут контрольную работу по теме: «Из литературы 19 века» | Тесты Письменные вопросы | Умеют выполнять контрольные задания по теме: «Из литературы 19 века» | Повторить теорию литературы | |||
Русские поэты 19 века о Родине, родной природе и о себе – 5 часов | ||||||||||
41. | «Зима не даром злится», «Весенние воды» | 1 | Изучение нового материала | Изучают стихотворения «Зима не даром злится», «Весенние воды» | Устные вопросы | Умеют анализировать стихотворения «Зима не даром злится», «Весенние воды» | Выучить стих наизусть | |||
42. | «Весна» «Утро» | 1 | Урок-практикум | Читают стихотворения «Весна» «Утро» | Карточки | Знают средства художественной выразительности в стихотворениях «Весна» и «Утро» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
43. | «Как весел грохот летних бурь», «Есть в осени первоначальной» | 1 | Урок-практикум | Анализируют стихотворения «Как весел грохот летних бурь», «Есть в осени первоначальной» | Устные вопросы | Умеют анализировать стихотворения «Как весел грохот летних бурь», «Есть в осени первоначальной» | Выразительно читать | |||
44. | «Ласточки» | 1 | Изучение нового материала | Читают наизусть стихотворение «Ласточки» | Письменные вопросы | Выучили наизусть стихотворение «Ласточки» | Выучить стих наизусть | |||
45. | «Зимняя ночь в деревне» «Зима» | 1 | Урок-практикум | Изучают стихотворения «Зимняя ночь в деревне», «Зима» | Карточки | Знают стихотворения «Зимняя ночь в деревне», «Зима» | Выразительно читать | |||
46. | К/р. Контрольная работа на тему: «Анализ поэтического текста» | 1 | Контроль ЗУН | Пишут контрольную работу на тему: «Анализ поэтического текста» | Тесты Письменные вопросы | Умеют выполнять контрольные задания на тему: «Анализ поэтического текста» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
Из русской литературы 20 века | ||||||||||
47. | «Косцы» | 1 | Урок-практикум | Читают стихотворение «Косцы» | Устные вопросы | Понимают тему и идею стихотворения «Косцы» | Выразительно читать | |||
48. | «В дурном обществе» | 1 | Изучение нового материала | Анализируют фрагмент «В дурном обществе» из повести «Дети подземелья» | Карточки | Умеют анализировать фрагмент прозаического текста | Пересказывать по плану | |||
49. | Вн. чт. Стихи | 1 | Урок внеклассного чтения | Изучают стихи | Устные вопросы | Знают стихи | Выучить стих наизусть | |||
50. | «Медной горы хозяйка» | 1 | Урок-практикум | Читают сказ «Медной горы хозяйка» | Письменные вопросы | Знают сюжет сказа «Медной горы хозяйка» | Ответить на вопросы 1-3 письменно | |||
51. | «Тёплый хлеб» | 1 | Изучение нового материала | Изучают сюжет рассказа «Тёплый хлеб» | Устные вопросы | Знают сюжет рассказа «Тёплый хлеб» | Пересказывать по плану | |||
52. | «Заячьи лапы» | 1 | Урок-практикум | Читают рассказ «Заячьи лапы» | Карточки | Знают сюжет рассказа «Заячьи лапы» | Проанализи-ровать сюжет | |||
53. | «Двенадцать месяцев» | 1 | Урок-практикум | Читают по ролям сказку «Двенадцать месяцев» | Устные вопросы | Знают сюжет сказки «Двенадцать месяцев» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
54. | «Никита» | 1 | Урок-практикум Урок-практикум | Изучают сюжет рассказа «Никита» | Письменные вопросы | Знают сюжет рассказа «Никита» | Пересказывать по плану | |||
55. | «Васюткино озеро» | 1 | Изучение нового материала | Читают рассказ «Васюткино озеро» | Устные вопросы | Знают сюжет рассказа «Васюткино озеро» | Проанализи-ровать сюжет | |||
56. | Анализ сюжета рассказа «Васюткино озеро» | 1 | Урок-практикум | Анализируют сюжет рассказа «Васюткино озеро» | Письменные вопросы | Умеют анализировать сюжет рассказа «Васюткино озеро» | Проанализи-ровать сюжет | |||
57. | Поэты о Великой Отечественной войне | 1 | Изучение нового материала | Изучают стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне | Карточки | Знают творчество русских поэтов о Великой Отечественной войне | Выразительно читать | |||
58. | Р/р. Сочинение на тему: « Писатели и поэты 20 века о Родине» | 1 | Урок развития речи | Пишут сочинение на тему: « Писатели и поэты 20 века о Родине» | Сочинение | Умеют составлять план к сочинению на тему: «Писатели и поэты 20 века о Родине» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
59. | Р/р. Написание сочинения на тему: « Писатели и поэты 20 века о Родине» | 1 | Урок развития речи | Дописывают сочинение на тему: « Писатели и поэты 20 века о Родине» | Сочинение | Умеют писать сочинение на тему: «Писатели и поэты 20 века о Родине» | Дописать сочинение по плану | |||
60. | Саша Чёрный «Кавказский пленник» | 1 | Изучение нового материала | Изучают рассказ Саши Чёрного «Кавказский пленник» | Карточки | Знают сюжет рассказа Саши Чёрного «Кавказский пленник» | Пересказывать по плану | |||
61. | Саша Чёрный «Игорь-Робинзон» | 1 | Урок-практикум | Читают рассказ Саши Чёрного «Игорь-Робинзон» | Устные вопросы | Знают сюжет рассказа Саши Чёрного «Игорь-Робинзон» | Проанализи-ровать сюжет рассказа | |||
62. | Стихотворения-песни, песни-шутки, песни-фантазии | 1 | Изучение нового материала | Анализируют стихотворения-песни, песни-шутки, песни-фантазии | Письменные вопросы | Знают стихотворения-песни, песни-шутки, песни-фантазии | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
63. | «Рыба – кит» | 1 | Урок-практикум | Читают рассказ «Рыба – кит» | Карточки | Знают сюжет рассказа «Рыба – кит» | Проанализи-ровать систему персонажей | |||
Из зарубеженой литературы – 7 часов | ||||||||||
64. | Стивенсона «Вересковый мёд» | 1 | Изучение нового материала | Изучают балладу «Вересковый мёд» | Устные вопросы | Знают содержание баллады «Вересковый мёд» | Проанализи-ровать сюжет | |||
65. | Отрывок из романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» | 1 | Урок-практикум | Читают отрывок из романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» | Письменные вопросы | Умеют анализировать отрывок из романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» | Пересказывать по плану | |||
66. | Андерсена «Снежная королева» | 1 | Изучение нового материала | Изучают сказку «Снежная королева» | Устные вопросы | Знают сюжет сказки «Снежная королева» | Проанализи-ровать сюжет | |||
67. | Жорж Санд «О чём говорят цветы» | 1 | Урок-практикум | Читают рассказ Жорж Санд «О чём говорят цветы» | Карточки | Знают сюжет рассказа Жорж Санд «О чём говорят цветы» | Пересказывать по плану | |||
68. | Отрывок из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера» | 1 | Урок-практикум | Изучают отрывок из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера» | Устные вопросы | Умеют анализировать отрывок из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера» | Проанализи-ровать сюжет | |||
69. | Джек Лондон «Сказание о Кише» | 1 | Урок-практикум | Читают сказ Джека Лондона «Сказание о Кише» | Письменные вопросы | Знают сказ Джека Лондона «Сказание о Кише» | Пересказывать по плану | |||
70. | К/р. Контрольная работа по теме: «Из зарубежной литературы» | 1 | Контроль ЗУН | Пишут контрольную работу по теме: «Из зарубежной литературы» | Тесты Письменные вопросы | Умеют выполнять контрольные задания по теме: «Из зарубежной литературы» | Ответить устно на вопросы 1-3 | |||
