Характеристика школы

1.Характеристика школы.

В МОУ КСОШ №1 учатся дети с различными способностями, а также дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающим обучении, поэтому в школе реализуются соответствующие образовательные программы.

Специфической особенностью села является его удаленность от города и учащиеся лишены возможности консультирования к экзаменам преподавателями вузов, куда хотели бы поступить, но и мотивированных детей на учебу всего около 43%.

Включение учащихся 10-11 классов в систему профильного обучения является одной возможностью их качественной подготовки к экзаменам. Поэтому одной из задач школы является повышение качества образования учащихся через совершенствование профильной подготовки.

2.Состав обучающихся.

В учебном году обучалось 509 учащихся по программе массовой школы и 7 учащихся по программе школы 8 вида (специальный коррекционный класс).

Качественные показатели по годам.

Учебный год	Численность	Наполняемость
Классов-комплектов	Учащихся
2	35	670	19,1
2	33	607	18,4
2	32	578/7	18,3
2	29/1 (кор. класс)	543/9 (кор. класс)	18,4
2	25/1 (кор. класс)	505/9 (кор. класс)	19,8
2	26/1 (кор. класс)	509/7 (кор. класс)	19,6

За последний год остановилось уменьшение числа учащихся по школе и произошло небольшое увеличение.

Состав обучающихся.

Класс	Количество классов	Всего учащихся	Девочки/мальчики
1 класс	3	54	30/24
2 класс	2	33	22/11
3 класс	2	34	18/16
4 класс	2	45	23/22
5 класс	3	64	29/35
6 класс	2/1	42/7	19/23
7 класс	3	58	32/26
8 класс	2	43	19/24
9 класс	2	48	22/26
10 класс	3	55	32/23
11 класс	2	36	26/10

Из 509 учащихся: девочек – 271, мальчиков-238. Девочек на 33 больше.

Возрастной состав обучающихся.

Год	Полных лет	Всего	Из них девочек
2003	6	4	2
2002	7	52	30
2001	8	26	18
2000	9	45	23
1999	10	44	20
1998	11	56	32
1997	12	50	21
1996	13	53	27
1995	14	51	24
1994	15	61	32
1993	16	50	31
1992	17	16	11
1991	18	1	-

В школе больше детей возрастов 15 лет (1994 г.), 11 лет (1998 г.), 13 лет (1996 г.). Основной контингент обучающихся из с. Кыштовки, ежедневно подвозились из п. Льнозавод 23 ученика, 5 человек – из д. Верх-Чекино, 4 ученика – из д. Гавриловка. Из д. Таволга 3 ученика привозились в школу в понедельник и отвозились в субботу. Из Ново-Ложниково также привозились 4 ученика 2 раза в неделю. По вторникам и четвергам подвозились дети на обучение по химии (9класс) и 5 класс (по немецкому языку) из д. Усманка. Также обучаются дети из различных населенных пунктов Кыштовского района: Верх-Майзасса, Усманки, Березовки, Пахомово, Бочкаревки, Черновки.

Социальный паспорт школы:

1.Многодетные семьи – 36

2.Неполные семьи – 58

3.Малообеспеченные семьи – 86

4.Проблемные семьи – 13

5.Опекунские семьи – 20

6.Безработные семьи - 21

Образование родителей.

Отцы	Матери
Среднее	Среднее спец.	Высшее	Среднее	Среднее спец.	Высшее
полное	неполное	полное	неполное
26	4	291	32	73	4	226	102

Количество многодетных семей сократилось на 6 семей по сравнению с прошлым годом, число неполных семей увеличилось на 3 семьи, количество социально-опасных семей сократилось на 6 семей, эти семьи перешли в категорию «проблемные» или уехали за пределы района, увеличилось число малообеспеченных семей, безработных семей стало больше (с 21 до 24). Детей-инвалидов – 13 (увеличилось на 3). Индивидуально обучалось 3 ребенка.

3.Структура управления школой, его органов самоуправления.

Структура управления совершенствуется. Совет школы работал уже более плодотворно через созданные сектора:

1.финансово-экономический (6 человек)

2.нормативно-правововй (7 человек)

3.сектор взаимодействия и самоуправления (7 человек)

4.экспертная комиссия по установлению доплат и выплат стимулирующих педагогам (5 человек)

Особенно активными были родители: , ,

Совет учеников школы активно работал в течение учебного года, многие вечера проводили сами учащиеся. Наши активисты: Леоненко Владислав, Агеева Сафия, Иваненко Анастасия, Квиринг Мария, Исмайлова Афсяна и другие.

4.Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база.

В школе созданы и каждый год улучшаются условия для осуществления образовательного процесса: вставлены пластиковые окна на первом этаже старого здания школы, пока в классах, в старом спортзале, столовой, где было холодно в зимнее время. В последующие годы планируется дальнейшая замена окон. Все классные комнаты укомплектованы мебелью, классными досками с софитами, во многих классах имеется компьютерная техника, переоборудована учебная мастерская для технического труда. Юноши получают свидетельство о присвоении квалификации «тракторист». Для занятий девушек – имеется хорошо оборудованный кабинет обслуживающего труда. Спортивных залов 2, оборудованы спортивным инвентарем, для лыжной подготовки хорошая база.

В столовой 120 посадочных мест, на кухне новая посуда и кухонный инвентарь. В школе ежегодно выращиваются овощи, которые идут на бесплатное питание учащихся.

В школе 2 автобуса для подвоза детей на уроки из различных деревень, 2 трактора для хозяйственных нужд.

Кабинеты информатики (2) оборудованы современной компьютерной техникой, имеется интернет. За учебный год переоборудован кабинет географии: новая ученическая мебель, компьютерная техника. Новые компьютеры поставлены в кабинет математики №1, немецкого языка №1. Имеется игровая комната для групп продленного дня, комната для группы кратковременного пребывания.

5.Учебный план, режим обучения.

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, расписанием занятий. Школа занимается в одну смену при шестидневной учебной неделе во 2-11 классах, 5-дневной – в первых классах.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов:

1 класс – 20 часов

2-4 классы – 25 часов

5 класс – 31 час

6 класс – 32 часа

7 класс – 34 часа

8-9 классы – 35 часов

10-11 классы – 36 часов

Расписание звонков:

Текущие дни недели	Суббота
1 урок 9.00-9.45 1 перемена -15 мин 2 урок 10.00-10.45 2 перемена – 20 мин. 3 урок 11.05-11.50 3 перемена – 20 мин. 4 урок 12.10-12.55 4 перемена – 15 мин. 5 урок 13.10-13.55 5 перемена 10 мин. 6 урок 14.05-14.50	1 урок 9.00-9.45 1 перемена-10 мин. 2 урок 9.55-10.40 2 перемена -10 мин. 3 урок 10.50-11.35 3 перемена - 10 мин. 4 урок 11.45-12.30 4 перемена-5 мин. 5 урок 12.35-13.20

Продолжительность урока 45 минут во 2-11 классах, 35 минут - в первых классах. Школа использует разные формы обучения:

1.классно-урочную

2.коррекционную

3.индивидуальную

4.обучение на дому

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей. Инвариантная часть обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Вариативная часть учебного плана направлена на углубление знаний и развитие ученика.

Начальная школа работает по стандартам I поколения четвертый год: со второго класса преподается иностранный язык, введен дополнительный час физкультуры во 2-5 классах, информатика преподается с 5-го класса. В четвертых классах в IV четверти проводится новый предмет «Основы светской этики».

Классы с 5 по 7 на стандартах I поколения. В 8-9 классах ведется предпрофильная подготовка, в 10-11 классах – профильное обучение:

1.естественно-математический профиль (11 «а» - группа)

2.социально-гуманитарный профиль (11 «а»- группа, 10 «б» - группа)

3.физико-математический профиль (10 «а» - группа)

4.химико-биологический профиль (10 «а» - группа)

5.универсальное обучение (11 «б», 10 «б»- группа, 10 «в»)

Во второй половине дня проводятся консультации, элективные курсы, кружки, секции.

6.Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Всего в школе 42 учителя: из них 2 – совместителя, мужчин – 6, женщин – 36.

Учителей:

- начальной школы – 9

- математики – 4

- русского языка и литературы – 5

- физики – 1

- информатики – 2

- английского языка – 2

- немецкого языка – 2

- истории – 3

- биологии – 2

- химии – 1

- географии – 1

- трудового обучения – 2

музыки – 1

ОБЖ - 1

физической культуры – 3

коррекционного обучения – 1

рисования – 1

Из них высшее образование у 39 учителей (93%), 3 (7%) – со средним специальным образованием. Прошли аттестацию 5 (12%) учителей, 4 (10%) учителя прошли предметные курсы повышения квалификации.

По категориям:

Высшая – 15 человек (36%)

I категория – 22 человека (52%)

II категория – 3 человека (7%)

нет категории – 2 человека (5%)

По стажу:

до 2-х лет – 1 (2%)

от 2-х до 5 лет – 1 (2%)

от 5 лет до 10 лет – 3 (7%)

от 10 лет до 20 лет –%)

выше 20 лет –%)

Из них пенсионеры – 6 (14%)

В школе работает педагог – психолог (категория вторая, стаж 16 лет), социальный педагог (категория первая, стаж 25 лет), воспитатели ГПД – 2 (категории I и II, 13 и 10 лет), вожатые – 2 (категории I и II, стаж 20 и 16 лет), мастер производственного обучения – 1 (образование среднее специальное, стаж 2 года), библиотекарь – 1 (образование среднее специальное, стаж 10 лет).

Школа была победителем в конкурсе школ в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году и получила грант 1000000 рублей.

Учителя школы участвовали в конкурсе лучших учителей России и получили грант 100000 рублей:

1. – 2006 год

2. – 2007 год

3. – 2008 год

4. – 2008 год

5. – 2009 год

Педагогический коллектив школы высокопрофессиональный.

7.Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.

В течение 2учебного года перечислена субвенция в размере 440904 руб.

Приобретено:

- диски по психологии и по курсу ОБЖ

- комплект демонстрационного оборудования

- доска 3-элементная – 6

- доска 1-элементная – 1

- стол ученический регулируемый - 22

- стул ученический регулируемый – 44

- компьютер в сборе – 2

- стол компьютерный – 3

- проектор – 2

- экран настенный – 1

- оборудование для кабинета технического труда.

На учебные расходы перечислена субвенция в размере 27118 руб.

Приобретены: канцтовары, бумага, развивающие игры, мел, классные журналы, картридж и др.

Сделана подписка на сумму 5097 руб.

Из дотации на хозяйственные товары на сумму 2089.37 руб. приобретено: ветошь, моющие средства, замки, гвозди, хлорамин, электротовары.

На сумму 35000 руб. закуплена краска разная, краска водоэмульсионная, известь, колер, цемент, шпаклевка, кисти для косметического ремонта школы.

Необходимые деньги выделяются на бензин, ремонт и обслуживание автотранспорта.

-

Все выделяемые финансовые средства осваиваются.

8.Результаты образовательной деятельности.

По итогам 2009 – 2010 учебного года было аттестовано 458 учащихся, из них 31 отличник, 148 хорошистов, 5 неуспевающих (1 ученица в начальном звене – переведена на обучение по программе школы VIII вида, в 6 «а» классе – Галиахметов Мухаммад-Юсуф, в 8 «б» классе – Комардин Сергей, в 9 «а» классе Величкович Вадим, в 10 «в» классе – Андронова Вика) Ученица 7 «а» класса – Сороквашина Люда переведена условно.

Уровень учебных движений учащихся.

Классы	Всего учащихся (чел.)	Отличники (чел.)	Хорошисты (чел.)	Отличники + хорошисты (чел.)	Качественная успеваемость (%)	Неуспевающие (чел.)	Количественная успеваемость (%)
2-4	114	14	47	61	54	1	99
5-9	254	14	74	88	34,6	3	98,8
10-11	92	3	27	30	33	1	99
5-11	346	17	101	118	33,8	4	98,9
Итого: 2-11	460	31	148	179	39	5	99

По сравнению с прошедшим учебным годом количество аттестованных учащихся уменьшилось на 2 человека, отличников – на 2, хорошистов – на 7, неуспевающих – на 2.

В 2009 – 2010 учебном году одиннадцатые классы закончили школу с лучшими результатами, чем девятые классы (36% и 21% соответственно).

К факторам, отрицательно влияющим на качество знаний школьников, относится низкий уровень мотивации к учению, социальный фактор, семейное неблагополучие. Поэтому в следующем учебном году упор на индивидуальную работу с учащимися, работу с «резервом» (имеющим одну тройку).

Увеличилось на 10% количество пропущенных по болезни уроков (от общего количества пропущенных уроков).

К итоговой аттестации в 9-х классах было допущено 47 учащихся из 48-ми (один оставлен на второй год). Всеми учащимися был получен документ об образовании.

Говоря о выборе на итоговую аттестацию прежде всего выбирается география, физкультура, обслуживающий труд – по 13 человек (28%), меньше выбор выпал на обществознание, трудовое обучение – по 12 человек (26%), литературу – 8 человек (17%), биологию – 5 человек (11%), химию, физику выбрало по одному ученику (2%). Ни один школьник не выбрал геометрию, информатику, историю, иностранный язык.

В этом учебном году итоговая аттестация проходила и в новой форме.

Результаты экзаменов в новой форме, 9 класс.

Лучше сдали русский язык в этом учебном году, чем в прошлом (учитель )

Педагоги и администрация школы должны направить все свои умения и навыки педагогической деятельности на то, чтобы учащиеся 9-х классов при выборе предметов опирались на свои собственные знания, на их будущий выбор профессии.

Государственную итоговую аттестацию прошли 36 выпускников 11 классов. Наиболее выбираемые предметы: обществознание – 18 человек, биология – 13 человек, информатика – 11 человек, история – 10 человек, физика – 9 человек. Менее выбираемые: химия – 6 человек, английский язык – 2 человека, география – 2 человека. В этом году 2 ученика сдавали 6 предметов (2%), пять предметов – 10 человек (28%), четыре предмета – 15 учащихся (42%), три предмета – 3 человека (8%), 2 обязательных предмета – 6 человек (17%).

Результаты экзаменов 11 классов.

Русский язык.

Математика

Химия

Биология.

ОИВТ.

Обществознание.

История.

Физика.

География.

Английский язык

Средний балл по предмету выше, чем средний бал по Новосибирской области:

- по химии в 11 «а» классе (проф.) на 7.3 балла ()

- по математике в 11 «а» классе (проф.) на 6 баллов ()

- по биологии 11 «а» класс (проф.) на 6 баллов ()

- по русскому языку в 11 «а» классе (не профильный предмет) на 1 балл ()

- по физике в 11 «а» классе (не профильный предмет) на 0.9 балла ()

Учащиеся естественно-математического профиля на итоговой аттестации показали лучшие знания, чем социально-гуманитарного.

В целом результаты ЕГЭ по школе признаны удовлетворительными.

Лучшие ученики школы принимали активное участие в предметных олимпиадах различных уровней: школьном, районном.

Динамика результатов районной олимпиады по различным предметам.

Учебный год	Кол-во участников	Кол-во призёров
	124	39
	89	41
	91	49
	93	61
	57	20

Прослеживается динамика снижения количество участников и победителей районного тура предметных олимпиад, но количество призеров самое большое из нашей школы, среди школ района. Учащиеся школы активно участвуют в интеллектуальных конкурсах международного и всероссийского уровней

Название конкурса	Золотое руно	Кенгуру	Русский медвежонок	Британский Бульдог	КИТ	Инфознайка	Мир на ладони
учебный год	Кол-во участников	4	100	81	-	-	-	-
Высший балл	94	68	76	-	-	-	-
учебный год	Кол-во участников	49 (+45)	136 (+36)	124 (+43)	-	-	-	-
Высший балл	152 (+58)	67 (-1)	78 (+2)	-	-	-	-
учебный год	Кол-во участников	63 (+14)	169 (+33)	211 (+87)	38	-	-	-
Высший балл	226 (+74)	66 (-1)	75 (-3)	111	-	-	-
учебный год	Кол-во участников	27(-36)	118(-51)	196(-5)	29(-9)	58	24	9
Высший балл	84(-142)	64(-2)	87(+12)	126(+15)	79	75	73
учебный год	Кол-во участни- ков	45 (+ 18)	128 (+10)	173(-23)	41(+12)	50 (-8)	Не принимали участие	30 (+21)
Высший балл	177(+93)	72 (+12)	95(+8)	102(-24)	64 (-15)	-	63 (-10)

Данные таблицы показывают, что снижается количество участников в конкурсах «Русский медвежонок», «КИТ» возможно, это связано с увеличением размера оргвзносов и с уменьшением количества обучающихся в школе. Уменьшился высший балл по результатам конкурсов: «Британский Бульдог», «КИТ», «Мир на ладони». Увеличился лучший балл в конкурсах

«Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру».

Традиционно выпускники 9 и 11 классов проходят тестирование «Кенгуру - выпускникам». Динамика участия и результаты отражены в таблице:

Название «Математический тест готовности к продолжению образования»	«Кенгуру - выпускникам» 11 класс	«Кенгуру - выпускникам» 9 класс	Мониторинг математической подготовки выпускников начальной школы
учебный год	Кол-во участников	8	6	-
Высший балл	70	36	-
учебный год	Кол-во участников	14	13	-
Высший балл	70	33	-
учебный год	Кол-во участников	10	23	36
Высший балл	92	89	60
учебный год	Кол-во участников	11	26	39
Высший балл	65	64	68

Учащиеся нашей школы участвовали в спортивных районных мероприятиях:

1.баскетбол – 1 и 3 место

2.волейбол – 1 место

3.лыжные гонки – 1 место

4.теннис и шахматы – 1, 2, 3место

5.олимпиада по ФК – 1, 3 место

6.турслет – 2 место

7.ГТЗО – 1 место, в области – 7 место

Спортсменом года стал ученик 10 «б» класса – Вардугин Алексей.

Развитие учащихся происходит во внеучебной творческой деятельности. Активно работает школьный музей «Родник» (руководитель ), тимуровскую работу проводят ученики 7 «а» класса () и 7 «б» класса (), в Вахте памяти принимали участие ученики 9-11 классов (руководитель ). Интересно прошла неделя безопасности. Впервые в школе проводились Дни открытых дверей для родителей 1-4 классов, 5-9 классов, 10-11 классов и школьного округа: это лекции для родителей, открытые уроки, спортивные соревнования, концерт, интеллектуальные конкурсы-игры, родителям были вручены грамоты за хорошее воспитание детей. По итогам года отмечены лучшие классы: в начальном звене 3 «а» класс (классный руководитель ), в среднем – 5 «б» (классный руководитель ), старшем – 10 «а» (классный руководитель )

9.Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Одним из направлений в работе педагогического коллектива является здоровьесберегающая деятельность. К ней относятся: ежегодная диспансеризация, профилактические прививки, спортивные школьные праздники, Дни здоровья, тематические классные часы о здоровом образе жизни, рациональное чередование видов учебной деятельности, учет состояния здоровья детей, их индивидуальных особенностей при выборе форм, методов, средств обучения. Анализ ценностных представлений, полученный методом ранжирования показал, что на первом месте остается семья (как и в прошлом году), далее – общение с окружающими, а вот здоровье переместилось с пятого на третье место, из этого можно сделать вывод о том, что мероприятия направленные на сохранение здоровья, привлечение внимания к здоровому образу жизни, проведение акций дало положительный результат. Далее у ребят идет профессия, материальное положение, природа и нравственность.

Результаты медицинских осмотров показали, что

в уч. году здоровы 252 чел., что составляет 46% от общего числа

в уч. году здоровы 226 чел., что составляет 45% от общего числа

в уч. году здоровы 220 чел., что составляет 43% от общего числа учащихся.

В 2010 году учащиеся распределились по группам здоровья следующим образом:

Д1 основная – 183 человека

Д2 основная – 78 человек

Д2 подготовительная – 123 человека

Д3 подготовительная – 26 человек

Д3 ЛФК – 44 человека

Освобождены – 2 человека

Из результатов медицинского осмотра 2010 года следует, что среди учащихся нашей школы увеличилось количество детей с такими заболеваниями как: сколиоз, нарушение осанки, избыточный вес. Рост детей с такими видами заболеваний говорит о недостатках воспитания, как в семье, так и в школе. Необходимо направить деятельность школы в следующем году на проведение ряда оздоровительных мероприятий, особенно в урочное время.

10.Организация питания.

Охват учащихся школьным горячим питанием.

Год	Питаются	Не питаются
	96%	4%
	92%	8%
	96%	4%
	96%	4%

Учащиеся питаются два раза в день: завтрак и обед. На льготном питании 154 человек. У всех учащихся есть возможность выбора свободного меню.

11.Обеспечение безопасности.

Основными задачами безопасного образовательного пространства в КСОШ №1 являются:

1.систематическое использование нормативно-правовой базы по формированию безопасного образовательного пространства;

2.межведомственное взаимодействие по сохранению жизни и здоровья детей;

3.совершенствование профессиональной компетентности работников в области безопасности;

4.совершенствование медико-социальных условий для участников образовательного процесса.

Для решения данных задач проводятся следующие меры:

1.Создана нормативно-правовая база.

2.Ежегодно составляются планы по охране труда, пожарной, антитеррористической безопасности, гражданской обороне.

3.Ежегодно издаются приказы:

- по гражданской обороне;

- по охране труда;

- по противопожарной безопасности.

4.Разработаны инструкции по ОТ и ППБ.

5.Школа оборудована АПС, есть два пожарных щита, 14 огнетушителей, первичные средства пожаротушения.

6.Проводятся регулярно различные виды инструктажей с работниками школы и учащимися.

7.Проводится обучение технических и педагогических работников по ОТ.

8.Доврачебная медицинская помощь оказывается медицинской сестрой.

9.Психологическая помощь оказывается педагогом-психологом.

12.Перечень дополнительных образовательных услуг.

На базе школы работало Кружков и секций 13, из них 5 - школьных, 3 - от ДДТ, 2 - от Новосибирского авиацентра, 3 спортивные секции от детской спортивной школы «Сокол».

Дополнительное образование бесплатное.

13.Социальная активность и социальное партнерство.

КСОШ №1 поддерживает связь с аграрным университетом, Колыванским техникумом, педуниверситетом. Тесно взаимодействуем с детской спортивной школой «Сокол», районной библиотекой, Домом культуры, Домом «Детского творчества», Школой искусств.

14. Внедрение ФГОС НОО.

С 1 сентября 2010 года вводится стандарты нового поколения в 1 классах. Школа обеспечить интеграцию основного и дополнительного образования детей. Будут созданы условия для самовыражения и самоопределения каждого конкретного ученика. Для введения ФГОС разработана необходимая нормативная база. Для успешной реализации внеурочной деятельности заключены договора с ДДТ и ДЮСШ «Сокол».

15.Основные сохраняющие проблемы.

МТБ.

- оснастить все кабинеты компьютерной техникой;

- укомплектовать библиотеку необходимыми учебниками, художественной литературой, оргтехникой.

Педагогический состав.

- повышение профессионального уровня педагогов профильных классов;

- повышение мотивации педработников на инновационную творческую деятельность.

Обучающиеся.

- повысить мотивацию учащихся к учебному труду;

- снизить количество детей, состоящих на учете в ИДН;

- повысить личную ответственность учащихся за результаты учебного труда и свое здоровье.

Образовательный процесс.

- стремиться к повышению качества обучения;

- снизить количественную неуспеваемость.

Родители.

- повысить ответственность родителей за обучение и воспитание детей;

- активно работать в Совете школы, родительских комитетах.

16.Основные направления ближайшего развития школы.

1.Переход на стандарты II поколения в начальной школе.

2.КПМО – модель образования до 2020 г.

3.Формирование базовых компетенций у современного человека: информационный, коммуникативный, самоорганизации, самообразования.