Весёлый звездочёт (стр. 1 )

Меня зовут Анастасия. Я увлекаюсь астрономии с сентября 2006 года. Мне очень нравится узнавать много нового и интересного о мире, который находиться за пределами Земли. На занятиях по астрономии мы решали всякие логические задачи: кроссворды, ребусы, головоломки. И мы решили эти задачки превратить в космические. Я со своими друзьями решили написать книжку, посвященную логическим астрономическим задачам. В ней собраны логические задачи, которые помогут другим ребятам понять наш Космос. Желаю удачи при решении задачек!

Меня зовут Надя. Мне 10 лет, из них 3 года я хожу в Малую Академию Наук. Я занимаюсь астрономией потому что это, во-первых, просто очень увлекательно. А во-вторых, ты чувствуешь себя хозяином на своей планете и в своей галактике, когда больше в них разбираешься. В 2007 году я уже представляла свою исследовательскую работу « удивительный мир Цвета». В этом году на занятиях о логических задачах я увлеклась их составлением. Это помогает развивать свою память и мышление. Пригодилась моя любовь к рисованию( почти все ребусы и картинки в этой книжке ). Мне бы хотелось и дальше придумывать разные игры и делать книжки для детей.

Привет, ребята. Я – Настя Я недавно пришла заниматься в астрономический кружок, но уже очень увлеклась и освоилась. У нас дружная и весёлая компания юных астрономов. Очень многие считают, что заниматься наукой – это скучно и неинтересно. А на самом деле это совсем не так. Я надеюсь, что эта книжка вам это докажет. Присоединяйтесь к нам !

Привет ребята! Меня зовут Катя, я занимаюсь астрономией второй год. Мне очень нравится эта наука потому что, я много узнаю про себя, как частичку Вселенной. Мне понравилось решать и составлять логические задачи. И теперь я хочу научить и вас. Я думаю, что вам тоже понравится.

Изучать, значит мыслить!

Изучение астрономии помогает нам понять систему устройства мира. А мир для человека - это сам человек и всё что его окружает. А система устройства означает законы, по которым всё в мире взаимодействует между собой. В первую очередь как взаимодействует сам человек со всем, что его окружает. Воспринимая окружающий мир, мы наблюдаем, запоминаем, сравниваем, экспериментируем, анализируем

(разбираем мысленно сложный процесс на простые процессы) и синтезируем (наоборот мысленно собираем из простых элементов что-то сложное). Всё это можно назвать просто одним словом – мышление. Мир в нашей голове, как конструктор. Играя в конструктор, мы используем только те детали, которые научились соединять. Получается, что мы воспринимаем из мира только то, что можем осмыслить. Выходит, что развитие мышления и изучение астрономии неразрывно связаны.

Для того чтобы сильным

стало наше тело, мы

подвергаем его различным

испытаниям – гимнастическим

упражнениям, закаливанию,

правильному питанию. А если

мы хотим, чтобы эта сила

приносила нам пользу, мы

наполняем эти упражнения

реальными проблемами.

Например, вместо упражнений с гантелями - переставлять мебель или сходить за тяжелыми покупками. А для того чтобы сильным стал наш ум, тоже существует множество развивающих игр и упражнений. Наполняя их систематическим научным материалом, мы помогаем себе понять систему мира, а значит, устроится в нем.

Как решать логические задачи?

Мы рассмотрим несколько типов развивающих заданий, которые можно наполнить астрономическим научным материалом.

КРОССВОРДЫ

Кроссворд – это геометрическая система слов, связанных общими буквами. Она может быть беспорядочная, может быть связана главным словом или ограничена симметрической формой. Слова задаются вопросами. Вначале надо прочитать все вопросы, ответы на некоторые из них вам известны, - впишите эти ответы в соответствующие клетки. Они являются как бы ключом для дальнейшего решения. Вам остаётся только призвать на помощь свою смекалку и эрудицию. Впрочем, в затруднительных случаях можно воспользоваться энциклопедией. Попробуем составить простой кроссворд c ключевым словом.

 

1)  Система звезд, газа и пыли;

2)  Прибор для наблюдений;

3)  Место расположения всего;

4)  Здание для астрономов;

5)  Пространство Вселенной;

6)  Система отсчета времени;

7)  Профессия астронома в древности;

8)  Космический пилот;

9)  Числовые параметры для нахождения

объектов на карте;

10)  Мера изменения пространства.

		1
	2
	3
	4
	5
	6
7
		8
9
	10

РЕБУСЫ

Ребус – это изображение слова или фразы в виде комбинации рисунков, букв, цифр и других знаков. Для разгадывания ребуса необходимо проявить смекалку и фантазию. Вот несколько правил для разгадывания:

·  Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже;

·  В ребусе часто можно увидеть запятые. В зависимости от их расположения (в начале или в конце слова) – от слова отнимаются одна или несколько букв;

·  Часто буквы или предметы в ребусе нарисованы

один над(под, в, за, на) другим. В таких случаях

эти предлоги являются частью зашифрованного

слова,

например, вот так можно зашифровать одно из

зодиакальных созвездий – Дева

·  Если по букве съезжают

другие буквы то нужно

прибавить или вставить букву у.

например, слово вирус:

·  В случае, когда изображение перевернуто

слово следует читать справа налево.

Вот так, например можно зашифровать

планету Марс. (рожица изображает срам)

·  Иногда нужно выкинуть букву или заменить на другую. Тогда над словами будет написан значок замены или перечеркнутая и замененная буква;

·  Если по одной букве написаны другие,

то нужно вставить слог по, например – ПОЛЕ

·  Если из одних букв написаны другие,

прибавляют – из, например созвездие

БЛИЗНЕЦЫ

БЛИЗНЕЦЫ

·  Если возле изображения стоят цифры они указывают на порядок букв в слове. Так единица площади АКР превращается в созвездие РАК

 

2, 1, 3

·  Ноты изображенные в ребусе, подменяют соответствующие слоги ля, си, до и прочие, например Водолей

НАЙДИ СЛОВА

Это такая таблица, в которой записаны по ломаным линиям слова из списка данного ниже. Изгиб линии может быть по вертикали, горизонтали, справа налево или наоборот, только не по горизонтали. Нужно найти эти слова. Часто в такой таблице спрятано слово, которой в таблице не дано. Оно задаётся обычно вопросом. Это слово необходимо выделить. Такие задания легки в составлении. Они помогают объединить и запомнить группу слов относящиеся к одной теме.