Мастер-класс. Тема: «Кислотные дожди»

МАСТЕР-КЛАСС

Тема: «Кислотные дожди»

Цель: изложение методики организации учебного процесса в виде увлекательной, практически значимой деятельности, в процессе которой происходит отработка учебных навыков.

«Познание начинается с удивления»

Аристотель

Необходимое оборудование.

    Презентация (РР). Оборудование для демонстрационного эксперимента: колба с кислородом, ложечка для сжигания веществ, спиртовка, спички, химический стакан с водой, полоски универсального индикатора, сера. Оборудование для проведения исследовательского эксперимента: платы для проведения химических реакций; сода, гашеная известь, капельницы с кислотой (НСl или H2SO4,); скорлупа, кусочки мрамора или известняка, железо восстановленное, пластмасса.

Учитель: По словам канадского министра окружающей среды Дж. Робертса «Кислотный дождь – одна из наиболее тяжелых форм загрязнения окружающей среды». Чем же так опасны кислотные дожди? Чтобы изучить явление надо выяснить причины его возникновения. Попытаемся смоделировать на опыте механизм образования кислотных дождей.

·  Учитель проводит демонстрационный эксперимент: сжигание серы в кислороде, растворение оксида серы(IV) в воде, определение кислотности полученного раствора универсальным индикатором. В процессе проведения эксперимента идет обсуждение механизма формирования кислотных дождей, используя слайд.

При сжигании топлива, в составе которого есть примеси серы, образуется сернистый газ, который при взаимодействии с парами воды в атмосфере образует слабую сернистую кислоту. Но при каталитическом воздействии оксида азота (IV), который попадает в атмосферу с выхлопными газами автомобилей, сернистый газ окисляется до оксида серы (VI), который с парами воды образует сильную серную кислоту. Кислотность осадков усиливается и при взаимодействии оксида азота (IV) с парами воды.




Какой же вред приносят кислотные осадки? Предлагаю провести исследование, используя тот раздаточный материал, который Вам выдан.

    На лабораторных лотках имеются капельницы с кислотой (НСl или H2SO4,); платы для проведения химических реакций. У каждой группы участников мастер-класса разные объекты для исследования: скорлупа и кусочки бумаги; цинк и пластмасса; кусочки мрамора и известняка. Во время работы групп учитель обращается к аудитории: Данная методика предлагается для освоения учебной темы через изучение реальной практически значимой проблемы. Например, знакомство с химическими свойствам кислот в процессе изучения экологической проблемы. При организации познавательной деятельности учащихся необходимо широко использовать химический эксперимент. Так на первом этапе демонстрационный эксперимент позволяет сформировать необходимую мотивацию предстоящей деятельности. А исследовательский эксперимент основан на своеобразных опорах – раздаточных материалах. Учащиеся не имеют инструкции предстоящего исследования, но они могут построить план своих действий, исходя из выданных объектов для исследования и реактивов. После обсуждения результатов эксперимента учитель создает парадоксальную ситуацию, ставящую под сомнение основы изучаемого явления, что в свою очередь позволяет учащимся осмыслить более глобально изучаемые процессы и сделать выводы на уровне философии науки и бытия.
    Выступления групп сопровождаются комментариями учителя и демонстрацией слайдов.

Кусочки скорлупы залили кислотой. Наблюдается разрушение скорлупы. Значит, кислотные дожди способствуют гибели птиц.

Учитель: Верно. Поэтому в Красную книгу занесены в основном птицы, имеющие открытые гнезда: наш степной орел, белая куропатка, чомга, цапли, аисты.

Кусочки бумаги залили кислотой. Наблюдается разрушение бумаги. Значит, кислотные дожди способствуют гибели деревьев.

Порошок железа залили кислотой. Наблюдается разрушение металла. Выделяется водород. Значит, кислотные дожди способствуют разрушению металлических конструкций. А вот пластмасса не взаимодействует с кислотой.

Учитель: Кислотность среды способствует электрохимической коррозии металлов, оказывает пагубное воздействие на произведения искусства: чугунные кружева оград в Санкт-Петербурге. А стоимость краски, потраченной на окраску Эйфелевой башни, уже превысила стоимость самой конструкции.

Кусочки мрамора и известняка залили кислотой. Наблюдается разрушение минералов. Выделяется углекислый газ. Значит, кислотные дожди способствуют разрушению зданий, исторических архитектурных ценностей.

Учитель: Греческие реставраторы заменяют подлинные скульптурные украшения Парфенона копиями и отправляют оригиналы в залы нового музея Акрополя. Мраморные скульптуры на крыше Лувра покрывают тонким слоем полимерного вещества. Кислотные дожди не щадят и таких культурных ценностей человечества, как Тадж-Махал и египетские пирамиды.

    Учитель «разливает» кислоту на пластмассовом химическом лотке.

Учитель: А как убрать разлитую кислоту? Не найдете ли Вы ответ на своих рабочих столах среди раздаточного материала?




    Участники мастер-класса используют известь или соду. Учитель: Закисленность почв и водоемов в некоторых регионах Земли настолько велика, что происходит массовая гибель рыб и птиц. Так, например, такие плакаты (слайд) не редкость на Американском континенте. “Acid rain kills rivers. This river is dying” – «Кислотный дождь убивает реки. Эта река умирает»

Нельзя ли что-то сделать для улучшения состояния закисленных рек, озер, почв? Как Вы думаете?

    Участники мастер-класса делают вывод о возможности известкования, содирования, тем самым улучшения состояния природных объектов на основе химических знаний.
    Учитель: Впервые проблема кислотных осадков стала предметом обсуждения на ХXVIII Генеральной ассамблее Международного союза по теоретической и прикладной химии (ИЮПАК), проходившей в Мадриде в сентябре 1975 г. Сегодня о проблеме знают все. Художники рисуют картины, дети создают свои «шедевры»

А знаете ли Вы, что одной из версий причины вымирания динозавров в конце Мезозойской эры являются кислотные дожди?

Участники: Но откуда могли в те времена быть кислотные осадки?!

Оказывается хвойные деревья, в особенности сосны, способствуют выпадению кислотных дождей, испуская обширные количества окиси азота в атмосферу. Тогда на планете царствовали хвойные породы деревьев, а лиственные только зарождались. Команда исследователей из Хельсинского Университета Финляндии, проводила эксперименты по изучению сосен вида Pinus sylvestris, оценивая количество окиси азота, которые они испускали, когда были подвержены прямому солнечному свету. Исследователи были удивлены, обнаружив NO2, производимый сосновыми иглами. И, если учесть количество всех хвойных на планете, выброс парниковых газов от них сопоставим по объему со всеми промышленными выбросами в ходе нашей собственной жизнедеятельности на Земле.




Те виды, которые не способны приспособиться к изменению химического состава окружающей среды, вымирают, к сожалению. Сегодня известно при какой максимальной кислотности могут выжить разные виды животных. И что наибольшую кислотность выдерживают древесные лягушки (рН =3,7) Не случайно на логотипе детской странички о кислотных дождях на сайте общества по охране окружающей среды изображена именно лягушка.

Но! В тропических болотах Суматры обнаружена самая маленькая рыба на Земле (8-9 мм) - рaedocypris progenetica. Ее размеры не превышают размеры мелкого насекомого. Второй удивительный факт заключается в том, что рыбка живет в очень кислой среде. Темные болотные воды, где были обнаружены особи, по своей кислотности в сто раз превышают дождевую воду. И если бы завтра на Земле случилась экологическая катастрофа с кислотными дождями, такие рыбки выжили, и, возможно, дали бы начало новой жизни на планете.

Итак, мы сегодня говорили об опасных свойствах кислот, о дутях их образования в природе: антропогенном пути и естественном. Скажите, пожалуйста, как Вы понимаете сегодня значение химических знаний для человека.

Возможные варианты ответов:

·  Химическая безграмотность грозит нам участью динозавров.

·  Знание химии позволяет взвешенно принимать решения, быть уверенным в своих действиях.

·  Познать мир, в котором нам выпало счастье жить, без понимания химической сути происходящих явлений в природе нельзя.



Подпишитесь на рассылку:

Кислоты

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.