Ассамблея отличников учебы, победителей и призеров олимпиад
Резюме проекта
Цель: демонстрация успешности учащихся.
Заказчик: методический совет
Разработчики проекта: , заместитель директора по МР
Е, вожатая
Творческая группа учащихся 8 - 10 классов.
Разработка сценария ассамблеи: Цветкова Юлия, Игуменова Мария, учащиеся 10 класса,
Сбор материала, оформление презентации, подготовка пригласительных билетов, сертификатов, памятных подарков: учащиеся 8-9 классов,
Разработка символа ассамблеи: Шевцова Полина, учащаяся 8 «Г» класса.
Ведущие ассамблеи: Цветкова Юлия, Шабалкин Илья.
Музыкальное оформление: , учитель музыки.
Концертные номера, «беседа за чашкой чая»: молодежное объединение «Точка опоры»,
Сроки реализации: 10 декабря 2010 г. – 17 февраля 2011 г.
Общий бюджет: 7 000 руб.
Сценарий ассамблеи
отличников учебы, победителей и призеров олимпиад
Торжественная часть
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя, ученики и их родители! Добро пожаловать на ассамблею отличников, победителей и призеров олимпиад!
Ведущий 2: Сегодня ваш день! День тех, кто открывает бесконечный мир радости познания и творчества!
Ведущий 1: Впервые в нашей школе мы проводим ассамблею, и не случайно проходит она именно сегодня. День науки в этом году посвящен 300-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского ученого, естествоиспытателя мирового значения, энциклопедиста.
Ведущий 2: Благополучие нашей Родины во многом зависит от уровня интеллекта его граждан, их социальной зрелости и активности. России необходимы люди талантливые, хорошо образованные, способные изменить нашу страну к лучшему.
Ведущий 1: считал, что посредством распространения культуры и просвещения можно улучшить положение народа. Выступал сторонником системы образования, которое могли получить все, независимо от сословий, вплоть до университетского. Отстаивал идею получения молодым поколением основ научных знаний.
Ведущий 2:
Науку двигают ученые,
Мечтой и знаньем окрылённые,
Идеи их берут разбег:
Изобретения, открытия,
Летят сквозь время так стремительно.
Знакомьтесь с нашими отличниками учёбы, будущими выпускниками – медалистами, а пока учащимися начальных классов!
Презентация (учащиеся 2-4 классов) Информация выведена на слайды:
ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя начальных классов, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом.
Информация о достижениях учащихся.
После презентации достижений учащихся 2-3-х классов проводится экспресс-опрос:
- Мы знаем о том, что ты занимаешься (…) Почему именно этим?
Презентации достижений учащихся 4-х классов.
После презентации достижений учащихся проводится экспресс-опрос
- Твой любимый предмет?
Ведущий 1: Вот сколько отличников в начальных классах нашей школы! Для них звучит песня … в исполнении….
Песня
Ведущий 2:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде (М. В Ломоносов)
Ведущий 1: Михаилу Васильевичу Ломоносову принадлежат замечательные слова: «Неусыпный труд все препятствия преодолевает». В полной мере их можно отнести к участникам ассамблеи. Они беспрестанно трудятся, постигая науки, и достигают определенных высот.
Презентации учащихся 5-8 классов
Информация выведена на слайды:
ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя, подготовившего к олимпиаде, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом.
Информация о достижениях учащихся.
После первой части презентации достижений учащихся проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале):
- От чего, по твоему мнению, зависит успех в учебе?
Далее представляют вторую часть презентации об учащихся 5-8классов.
После этого проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале):
- Есть ли у тебя любимый учитель? Почему именно он (она)?
- На следующий год вы, как девятиклассники, будете иметь возможность участвовать в муниципальных олимпиадах. По каким предметам хотели бы принять участие? (вопросы учащимся 8 классов)
Ведущий 1
Два мира есть у человека –
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
Это о вас и наших замечательных учителях, без которых не было бы побед! Аплодисменты учителям!
Для вас танцует Юлия Цветкова!
Танец
Ведущий 1:
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать. (М. В Ломоносов)
Ведущий 2:
является создателем Московского государственного университета, первого в России, который впоследствии был назван в его честь. Ломоносов, по словам Александра Сергеевича Пушкина, «сам был нашим первым университетом».
Декрет о создании университета был подписан императрицей Елизаветой Петровнойянваря 1755 года. В память об этом дне ежегодно в университете отмечается Татьянин день (по григорианскому календарю— 25 января).
Ведущий 1: Среди выпускников университета есть лауреаты Нобелевской премии (Андрей Сахаров, Борис Пастернак, Лев Ландау), лауреаты премии Филдса, крупные политики, в том числе руководители страны.
Ведущий 2: Возможно, участники ассамблеи смогут покорить Воробьевы горы и стать студентами МГУ, как это удалось нашим выпускникам, победителям олимпиад Анастасии Ронжиной и Тюменеву Кириллу.
Презентация учащихся 9-11 классов.
Информация выведена на слайды:
ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя, подготовившего к олимпиаде, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом.
Информация о достижениях учащихся.
После первой части презентации достижений учащихся проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале):
- Что для тебя победа на региональной олимпиаде? (Вопрос Крыловой Марии, Мирзаеву Антону, Базанковой Дарье).
Далее представляют вторую часть презентации об учащихся 9-11классов.
После этого проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале):
-Действительно, трудно учиться на одни пятерки по всем предметам, ведь мы или «физики» или «лирики». Однако у каждого есть любимые предметы. Какие предметы можете назвать любимыми и почему?
- Совсем скоро вы станете абитуриентами. Куда собираетесь поступать?
(Вопрос Кулигину Павлу, Кряжеву Александру, Ляшенко Кристине).
- Давайте выведем формулу успеха. Каковы же его слагаемые?
Ведущий 1:
«… ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли». И мы существуем, пока мыслим, ибо мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы – ничто.
И мы существуем, пока творим, ибо творчество – особый вид деятельности, в себе самом несущий удовлетворение. Счастлив человек, способный на крыльях вдохновенья подняться ввысь и подарить миру своё «Я» - беспокойное, дерзновенное, талантливое.
Ведущий 2:
Наша ассамблея подходит к концу. В заключение мы хотели бы объявить конкурс на символ ассамблеи, которая будет проводиться ежегодно. А сегодня всем участникам ассамблеи мы вручаем на память о нашей встрече сертификаты с изображением молодого оленя – символа юности, энергии и устремлённости в будущее (авторская работа Шевцовой Полины).
Ведущий 1:
Грядущее, оно не за горами.
Становятся реальностью мечты.
Мы в школе силу набираем,
Которая нужна для высоты.
Да, будем мы серьёзнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
И эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь.
Ведущий 2:
Мы желаем успехов нашим ученикам и педагогам! Дерзайте, добивайтесь поставленных целей и, главное, никогда не сдавайтесь!
С вами были Юлия Цветкова и Максим Шабалкин
А сейчас мы приглашаем всех участников пройти в импровизированное кафе для общения за чашкой чая.
Часть вторая – неформальное общение за чашкой чая.
Ведущие – активисты молодежного объединения «Точка опоры».
Сценарий ассамблеи отличников учебы, победителей и призеров олимпиад
Презентация с гиперссылками | ||
1 | Название мероприятия Ассамблея отличников учебы, победителей и призеров олимпиад 2011 г. Фоном МГУ и Ломоносов | Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя, ученики и их родители! Добро пожаловать на ассамблею отличников, победителей и призеров олимпиад! Ведущий 2: Сегодня ваш день! День тех, кто открывает бесконечный мир радости познания и творчества! |
2 | МГУ и Ломоносов | Ведущий 1: Впервые в нашей школе мы проводим ассамблею, и не случайно проходит она именно сегодня. День науки в этом году посвящен 300-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского ученого, естествоиспытателя мирового значения, энциклопедиста. |
3 | Россия (вид сверху). Кремль, города, природа, люди учатся, работают… | Ведущий 2: Благополучие нашей Родины во многом зависит от уровня интеллекта его граждан, их социальной зрелости и активности. России необходимы люди талантливые, хорошо образованные, способные изменить нашу страну к лучшему. |
4 | Изображение Ломоносова. Студенты, школьники… Учатся… | Ведущий 1: считал, что посредством распространения культуры и просвещения можно улучшить положение народа. Выступал сторонником системы образования, которое могли получить все, независимо от сословий, вплоть до университетского. Отстаивал идею получения молодым поколением основ научных знаний. |
5 | Студенты, ученые. Лаборатории, изобретения…разных эпох… (черно-белые и цветные снимки) | Ведущий 2: Науку двигают ученые, |
6 | Гиперссылка 1 Текст: Отличники учебы, победители и призёры муниципальных олимпиад 2-4 классов. Коллаж из фото учеников с проектами, пишущих и т. д. Когда идет экспресс-опрос какой-нибудь слайд с фото учеников… На всех слайдах: ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя начальных классов, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом). | Знакомьтесь с нашими отличниками учёбы, будущими выпускниками – медалистами, а пока учащимися начальных классов! Далее ведущие читают текст, распечатанный с презентации. Читают текст со слайдов Чем увлекаешься?(Опросить 2-3 учеников) После презентации достижений половины учащихся проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале, заранее знать, к кому подойдут, чтобы ученик не растерялся): - Мы знаем о том, что ты занимаешься (…)Почему именно этим? Далее представляют вторую часть презентации об учащихся начальной школы. После этого проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале, заранее знать, к кому подойдут, чтобы ученик не растерялся): - Твой любимый предмет? (опросить 2-3 учеников) |
7 | Школьная праздничная тематика | Ведущий 1: Вот сколько отличников в начальных классах нашей школы! Для них звучит песня … в исполнении…. |
8 | Школьная праздничная тематика | Песня |
9 | Студенты, школьники… Учатся… Ученые…Учебные заведения | Ведущий 2: Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной случай берегут; В домашних трудностях утеха И в дальних странствах не помеха. Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладки и в труде (М. В Ломоносов) |
10 | Студенты, школьники… Учатся… | Ведущий 1: Михаилу Васильевичу Ломоносову принадлежат замечательные слова: «Неусыпный труд все препятствия преодолевает». В полной мере их можно отнести к участникам ассамблеи. Они беспрестанно трудятся, постигая науки, и достигают определенных высот. |
11 | Гиперссылка 2 Текст: Отличники учебы, победители и призёры муниципальных олимпиад 5-8 классов. Коллаж из фото учеников с проектами, пишущих и т. д. Когда идет экспресс-опрос какой-нибудь слайд с фото учеников… На всех слайдах: ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя, подготовившего к олимпиаде, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом). | Читают текст со слайдов. После презентации достижений половины учащихся проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале): - От чего, по твоему мнению, зависит успех в учебе? (Опросить 2-3 учеников) Далее представляют вторую часть презентации об учащихся 5-8классов. После этого проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале): - Есть ли у тебя любимый учитель? Почему именно он (она)? (опросить 2-3 учеников) - На следующий год вы, как девятиклассники, будете иметь возможность участвовать в муниципальных олимпиадах. По каким предметам хотели бы принять участие? (вопросы учащимся 8 классов) |
12 | Два мира есть у человека – Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил. Н. Заболоцкий | Ведущий 1 Два мира есть у человека – Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил. Это о вас и наших замечательных учителях, без которых не было бы побед! Аплодисменты учителям! Для вас танцует Юлия Цветкова! |
13 | Танец | |
14 | МГУ, российская земля, студенты… | Ведущий 1: Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать. (М. В Ломоносов) |
15 | Портреты Ломоносова и Шувалова, Елизаветы Петровны. МГУ | Ведущий 2: является создателем Московского государственного университета, первого в России, который впоследствии был назван в его честь. Ломоносов, по словам Александра Сергеевича Пушкина, «сам был нашим первым университетом». Декрет о создании университета был подписан императрицей Елизаветой Петровнойянваря 1755 года. В память об этом дне ежегодно в университете отмечается Татьянин день (по григорианскому календарю— 25 января). |
16 | МГУ Портреты Андрея Сахарова, Бориса Пастернака, Льва Ландау | Ведущий 1: Среди выпускников университета есть лауреаты Нобелевской премии (Андрей Сахаров, Борис Пастернак, Лев Ландау), лауреаты премии Филдса, крупные политики, в том числе руководители страны. |
17 | Фото и МГУ | Ведущий 2: Возможно, участники ассамблеи смогут покорить Воробьевы горы и стать студентами МГУ, как это удалось нашим выпускникам, победителям олимпиад Анастасии Ронжиной и Тюменеву Кириллу. |
18 | Гиперссылка 3 Текст: Отличники учебы, победители и призёры муниципальных и региональных олимпиад 9-11 классов. Коллаж из фото учеников с проектами, пишущих и т. д. Когда идет экспресс-опрос какой-нибудь слайд с фото учеников… На всех слайдах: ФИО учащегося, его фото, класс, ФИО учителя, подготовившего к олимпиаде, его фото; перечень достижений учащихся; выборка из материалов об ученике в соответствии с вопросом). | Читают текст со слайдов. После презентации достижений половины учащихся проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале): - Что для тебя победа на региональной олимпиаде? (Вопрос Крыловой Марии, Мирзаеву Антону, Базанковой Дарье). Далее представляют вторую часть презентации об учащихся 9-11классов. После этого проводится экспресс-опрос в зале (микрофон в зале): -Действительно, трудно учиться на одни пятерки по всем предметам, ведь мы или «физики» или «лирики». Однако у каждого есть любимые предметы. Какие предметы можете назвать любимыми и почему? (Вопросы Бологан Анне, Удаловой Диане). - Совсем скоро вы станете абитуриентами. Куда собираетесь поступать? (Вопрос Кулигину Павлу, Кряжеву Александру, Ляшенко Кристине). - Давайте выведем формулу успеха. Каковы же его слагаемые? (Вопрос 1 ученику 5-8, Ляшенко Кристине, Чистяковой Марии, Кулигину Павлу). |
19 | «… ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли». | Ведущий 1: «… ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли». И мы существуем, пока мыслим, ибо мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы – ничто. И мы существуем, пока творим, ибо творчество – особый вид деятельности, в себе самом несущий удовлетворение. Счастлив человек, способный на крыльях вдохновенья подняться ввысь и подарить миру своё «Я» - беспокойное, дерзновенное, талантливое. |
20 | Олень | Ведущий 2: Наша ассамблея подходит к концу. В заключение мы хотели бы объявить конкурс на символ ассамблеи, которая будет проводиться ежегодно. А сегодня всем участникам ассамблеи мы вручаем на память о нашей встрече сертификаты с изображением молодого оленя – символа юности, энергии и устремлённости в будущее (авторская работа Шевцовой Полины). |
Внизу школа, выше МГУ, дорога… | Ведущий 1: Грядущее, оно не за горами. Становятся реальностью мечты. Мы в школе силу набираем, Которая нужна для высоты. Да, будем мы серьёзнее с годами, Созреет разум, окрылится мысль, И эти годы будут, как фундамент, Тот самый, на котором строят жизнь. | |
Всё выше вверх, ступенька За ступенькой… Придёт успех! Учись, дерзай, твори! См. внизу, как размещать на слайде | Ведущий 2: Мы желаем успехов нашим ученикам и педагогам! Дерзайте, добивайтесь поставленных целей и, главное, никогда не сдавайтесь! С вами были Юлия Цветкова и …
А сейчас мы приглашаем всех участников пройти в столовую для общения за чашкой чая. |
Для слайда
Всё выше вверх,
ступенька
За ступенькой…
Придёт успех!
Учись,
дерзай,
твори!
