Тематический классный час
«Добрые слова о моей игрушке»
(час общения)
1 а класс
ноябрь 2008год
Цель:
создание благоприятные условия для общения детей, воспитания уважения к чужому труду
Задачи:
дать возможность учащимся вспомнить о своей любимой игрушке, показать значение игрушки в жизни человека, взрослого и ребёнка;.
воспитывать умение общаться, быть искренним и честным.
Ход часа общения
1. Вступительная беседа
На доске ребус:
И,
 |
КА
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Что-то я совсем запуталась, никак не могу разгадать ребус, который написан на доске. Чтобы это значило? Буквы и фрукт какой-то…Кто-нибудь мне поможет?
----Так что же за ребус на доске?
( Ученик выходит к доске и пишет слово «игрушка» )
- Как вы думаете, ребята, что означает слово «игрушка»?
- Ребята, есть ли у вас любимая игрушка? А что это за игрушка?
Выбегает Буратино, навстречу ему идёт девочка и тянет за собой за ухо медвежонка. В другой руке - портфель.
Буратино:
Здравствуй, девочка!
Девочка:
Здравствуй, Буратино!
Буратино:
Почему ты такая нарядная? Новое платье, красивый бант. Куда ты так принарядилась?
Девочка:
Ну как же, Буратино! Я ведь уже большая. Я - школьница. Я иду в школу.
Буратино:
А что ты там будешь делать, в этой самой школе?
Девочка:
Читать, писать, рисовать - учиться!
Буратино:
Хм! Учиться?! А мишку тоже берёшь с собой?
Девочка:
Куда ему! Он уже старый, грязный, отдам его кому-нибудь, мне он не нужен!
Буратино:
Не нужен? Вот ты какая! Знаешь, что я тебе скажу: «Ты - плохая ученица и школьница! (убегает)
Девочка: (недоумённо)
Глупый какой! Что с ним говорить! Он ведь в школу не ходит!
(Уходит со сцены, мишку оставляет на сцене.)
- Мишку бросила хозяйка.
Кто здесь прав, кто виноват?
( Дети определяют, кто в этой ситуации прав и виноват.)
Обобщение учителя.
Выставка рисунков
Ребята рассказывают о своих любимых игрушках и показывают их.
Петрова Дана:
« Моя любимая игрушка - кукла Алина. Мне её подарили, когда я была совсем маленькая. Но даже теперь, когда я выросла, люблю с ней играть и смотреть мультфильмы. А утром она будит меня своей песенкой»
Озеряков Иван:
« Эту игрушку мне купил папа в «Детском мире» в Ярославле. Изготовлена она на фабрике игрушек. Мне подарили её на день рождения. Это машинка радиоуправляемая. Я часто с ней играю. Однажды она упала со стенки, и разбился капот. Но папа её заклеил. Этой машинке уже 3 года, но она по - прежнему мне нравиться, И я в неё играю.»
Разгуляев Серёжа:
« У меня есть медвежонок. Мне его подарил мой крёстный папа Лёша. Медведя он привёз из Москвы, поэтому я не знаю, в каком магазине его купили и на какой игрушечной фабрике сделали. Но он лучше всех игрушек на свете. Я его очень люблю. Мой медведь такой мягкий, что я даже беру
его с собой спать. Мы вместе с ним слушаем сказки, которые читает мама, а потом смотрим красивые сны»
Кравченко Анастасия:
« На Новый год дядя Дима мне подарил подарок. Это был игрушечный медведь. Он мне понравился. Мишка мягкий, пушистый. У него серый мех, только на лапках, ушках и мордочке беленький. У медвежонка большие чёрные глаза. Мишка одет в шапку и шарф. Дядя Дима мне рассказал, что его сшили на фабрике и увезли в магазин. Днём мишка стоит на шкафу, а ночью я с ним сплю. Мы - друзья. Я ему рассказываю все секреты.
Давайте пофантазируем.
- Представьте себе, что все игрушки исчезли, испарились. Что было бы на земле?
( Дети придумывают фантастический мир без игрушек.)
- Да, ребята, трудно людям без игрушек. А давайте подумаем с вами, чтобы сказали о своём житье-бытье у ребят сами игрушки.
Смирнова Ксюша
«Привет, я ёжик. Я живу на полке. Я люблю смеяться. Мою хозяйку зовут Ксюша. Мы играем в прятки. Я люблю смотреть мультфильмы. Я хочу ходить в школу»
Осокин Даниил
«Привет, ребята!
Меня зовут Бараш. Я живу в стране Смешариков. У меня есть друзья Крош, Ёжик и любимая подружка Нюша. Дети очень любят смотреть про нас мультики, и у каждого есть свой любимый Смешарик. У Данилы --- это я
Бараш. Поэтому он и выбрал меня в магазине. Теперь я живу у него дома на письменном столе.»
Анюшева Алина
«Меня зовут кукла Таня. Я живу у хорошей девочки Алины. Мне очень нравиться у неё. Мы с Алиной делаем вместе уроки. Алина хорошо учиться. Она со мной гуляет и играет. Мы вместе прибираем игрушки. Мама любит Алину, а Алина любит меня. Мне нравиться жить у Алины.»
Ладонщикова:
Стоят в магазине
На полке одной
Лиса надувная
И конь заводной.
Конь на колёсах,
В уздечке блестящей,
А голову держит,
Как настоящий.
Лиса:
«Скажи мне-
Спросила соседка Лиса,-
Где и когда ты на свет родился?»
Конь:
« Ты задала мне нелёгкий вопрос,-
Мотнув головою, конь произнёс.
Конь:
« Не вдруг заводным и гривастым я стал.
Рождался я долго
И в разных местах.
Когда-то лежал я в земле глубоко.
В шахту спускался за мной рудокоп.
Доменщик долго варил меня в домне.
Стал чугуном я отличным
Потом мне пришлось окунуться в
Мартеновский жар.
Там меня в сталь превратил сталевар.
Затем я попал на завод «Металлист».
Прокатчик меня раскатал в тонкий лист.
Штамповщик в пресс-форме оттиснул меня,
И тут только стал я похож на коня.
Колёса и все заводные детали
Мне сделали токарь и слесарь из стали.
Сборщик меня из деталей собрал,
Уздечку приделал и ключ привязал.
Мастер проверил, пружину завёл,
И я к маляру на раскраску пошёл.
Оттуда, как видишь…попал я сюда…
Лиса:
Немало труда люди вложили
В тебя и в меня…
Будет обидно
И жалко, однако,
Если нас купит лентяй и неряха.
- Какой большой путь проходит различный материал, прежде чем станет красивой яркой любимой игрушкой.
- А что же нужно делать, чтобы игрушка жила долго?
(Ребята предлагают свои варианты, как сохранить игрушку)
