|
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
П О Л О Ж Е Н И Е
Советская ул., д. 19, г. Оренбург, 460844
телефон: (353
E-mail: *****@***ru
http://www. *****
О фонде оценочных средств |
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение устанавливает цель формирования фонда оценочных средств (ФОС), порядок его разработки, требования к структуре оценочных средств, их содержанию и оформлению, а также процедуру согласования, утверждения и хранения ФОС для контроля уровня подготовленности студентов по дисциплинам (модулям) основных образовательных программ (ООП), реализуемых в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Оренбургский государственный педагогический университет» (далее ФГБОУ ВПО «ОГПУ», Университет), для контроля формирования компетенций в ходе реализации ООП.
1.2. Настоящее положение о фонде оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО «ОГПУ» (далее Положение) разработано на основании следующих документов:
- Закона Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании»;
- Федерального Закона от 01.01.01 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
- Постановления Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 71 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;
- Инструктивного письма Минобразования РФ от 01.01.01 г. № ин/15 «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений»;
- Постановления Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»;
- Приказа Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. № 109 «О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования»;
- Письма Минобрнауки России от 13 мая 2010 г. «О разработке основных образовательных программ»;
- Письма Минобразования РФ от 01.01.01 г. № ин/15 «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов»;
- Положения о промежуточной аттестации;
- Положения об организации и проведении тестирования;
- Устава Университета.
1.3. Настоящее Положение подлежит исполнению кафедрами и другими учебными структурными подразделениями ОГПУ, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим образовательным программам высшего профессионального образования.
1.4. Фонд оценочных средств – это комплекты методических и контрольных измерительных материалов, обеспечивающих решение оценочной задачи соответствия общих и профессиональных компетенций выпускника требованиям ФГОС ВПО, выполняющих функцию социальной нормы качества высшего профессионального образования.
1.5. Цель формирования ФОС – повысить уровень культуры оценочной деятельности субъектов образовательного процесса для обеспечения социальной нормы качества высшего профессионального образования, заданной требованиями ФГОС ВПО.
1.6. В соответствии с Типовым положением о вузе, ФГОС ВПО оценка качества освоения ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
1.6.1. Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы по индивидуальной инициативе преподавателя. Данный вид контроля стимулирует у студентов стремление к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины и позволяет преподавателю проследить развитие студента, формирование компетенций.
1.6.2. Промежуточная аттестация студентов по дисциплине (модулю) (зачет, дифференцированный зачет, экзамен) осуществляется в рамках завершения изучения дисциплины (модуля) и позволяет определить уровень качества подготовленности по дисциплине (модулю), уровень сформированности компетенций.
1.6.3. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется с целью установления уровня подготовленности выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО и основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования.
2. РАЗРАБОТКА ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1. Разработка ФОС преподавателями базируется на знаниях методики контроля, оптимальном выборе вида учебных контролирующих заданий на разных этапах обучения студентов, умениях структурирования учебного материала на основе компетентностного и системно-деятельностного подходов, стандартизации оценочных процедур.
2.2. Основой для проектирования и конструирования фонда оценочных средств служат структурные матрицы компетенций каждой из основных образовательных программ, реализуемых в Университете в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности).
2.3. Фонд оценочных средств формируется на основе ключевых принципов оценивания:
- валидности (способность оценочного средства соответствовать цели задания);
- надежности (отражает точность, степень постоянства, стабильности, устойчивости результатов оценивания при повторных предъявлениях);
- объективности (разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха);
- соответствия содержания оценочных материалов уровню и стадии обучения;
- наличия четко сформулированных критериев оценки;
- системности оценивания (циклический характер оценивания).
2.4. Фонды оценочных средств разрабатываются по каждой дисциплине (модулю), закрепленной за кафедрой. Целесообразность разработки фондов оценочных средств одноименных дисциплин (модулей), профилированных для различных направлений подготовки (специальностей), определяется кафедрой, обеспечивающей преподавание данной дисциплины (модуля).
2.5. Ответственность за разработку фондов оценочных средств несет кафедра, за которой закреплена данная дисциплина (модуль) в соответствии с приказом ректора. Ответственным исполнителем разработки фонда оценочных средств является заведующий кафедрой.
2.6. Непосредственный исполнитель разработки фонда оценочных средств назначается заведующим кафедрой из числа ведущих преподавателей кафедры. ФОС может разрабатываться коллективом авторов по поручению заведующего кафедрой.
2.7. При разработке, согласовании и утверждении фонда оценочных средств должно быть обеспечено его соответствие:
- ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки (специальности);
- ООП и направлению подготовки (специальности);
- рабочей программе учебной дисциплины (модуля);
- образовательным технологиям, используемым в преподавании данной дисциплины (модуля).
2.8. Работы, связанные с разработкой фонда оценочных средств, вносятся в индивидуальные планы преподавателей.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
3.1. Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) включает:
- титульный лист (Приложение 1, Приложение 2);
- паспорт ФОС (Приложение 3);
- план-график проведения контрольно-оценочных мероприятий на весь срок изучения дисциплины (модуля) (Приложение 4);
- базу оценочных средств с критериями оценки, предназначенных для выявления когнитивной подготовленности студентов, а также определения уровня сформированности компетенций на определенных этапах обучения (на входе у студентов первого курса, приступающих к освоению ООП, после первого курса, на ключевых этапах обучения на следующих курсах, после практик, на этапе подготовки к защите курсовой, дипломной работы и др.), которые определяет преподаватель;
- методические рекомендации преподавателям по проведению процедур оценивания результатов продвижения студентов на всех этапах обучения, включая итоговые оценочные процедуры по завершении освоения дисциплины (модуля);
- методические рекомендации преподавателям по процедуре обсуждения результатов со студентами;
- комплекты анкет и опросников об удовлетворенности студентов качеством и условиями обучения;
- лист регистрации изменений и дополнений (Приложение 7).
3.2. При использовании тестов для оценивания уровня подготовленности студентов по дисциплине (модулю) необходимо руководствоваться Положением об организации и проведении тестирования студентов, соблюдая требования к составлению тестовых материалов, к организации итогового контроля знаний по дисциплине (модулю).
3.3. Комплект оценочных средств по каждой дисциплине (модулю) должен соответствовать разделу рабочей программы дисциплины, включать оценочные средства по каждому разделу и являться элементом учебно-методического комплекса (Приложение 6).
4. ПРОЦЕДУРА ЭКСПЕРТИЗЫ, СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
4.1. Создаваемые фонды оценочных средств должны проходить экспертизу, итоги которой оформляются экспертным заключением (Приложение 5). Экспертизу ФОС осуществляют эксперты, назначенные заведующим кафедрой. Экспертиза фонда оценочных средств проводится с целью установления соответствий:
- требованиям ФГОС ВПО;
- целям и задачам реализации основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности), профилю (специализации);
- целям и задачам рабочей программы реализуемой учебной дисциплины (модуля).
4.2. В экспертном заключении указывается следующее: соответствует/не соответствует ФОС обозначенным выше требованиям; виды оценочных средств, включенных в представленный фонд; отвечают ли оценочные средства основным принципам формирования ФОС; рекомендуется/не рекомендуется к использованию, требует доработки (указать конкретные сроки).
4.3. Если одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к ее содержанию реализуется на различных кафедрах, то по ней может создаваться единый фонд оценочных средств. В этом случае мотивированное заключение принимается всеми кафедрами, преподающими эту дисциплину (модуль), совместно.
4.4. ФОС по дисциплине (модулю) обсуждается и утверждается на заседании кафедры.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РАЗРАБОТКУ И ХРАНЕНИЕ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1. Бумажная и электронная формы фонда оценочных средств хранятся на кафедре, разработавшей рабочую программу учебной дисциплины (модуля), в составе учебно-методического комплекса по дисциплине (модулю) (Раздел 3).
5.2. Электронный вариант фонда оценочных средств в формате pdf хранится в учебно-методическом управлении.
6. ПОРЯДОК УТВЕРЖДЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ НАСТОЯЩЕГО ПОЛОЖЕНИЯ
6.1. Настоящее Положение, а так же изменения и дополнения к нему рассматриваются и утверждаются на Ученом совете Университета.
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Факультет (наименование факультета)
Кафедра (наименование кафедры)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине (модулю)
«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)»
Направление подготовки
________________________________
(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
_________________________________________________
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
______________________________
Оренбург
201____ г
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Факультет (наименование факультета)
Кафедра (наименование кафедры)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине (модулю)
«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)»
Специальность подготовки
________________________________
(код и наименование специальности)
Специализация
_________________________________________________
(наименование специализации)
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Форма обучения
______________________________
Оренбург
201____ г
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Факультет (наименование факультета)
Кафедра (наименование кафедры)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине (модулю)
«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)»
Направление подготовки
________________________________
(код и наименование направления подготовки)
Наименование магистерской программы
_________________________________________________
(наименование магистерской программы)
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
______________________________
Оренбург
201___ г
Приложение 2
Пример оформления оборотной
стороны титульного листа ФОС
Авторы/составители ФОС по дисциплине (модулю):
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование кафедры)
__________ ______________
(дата) (подпись)
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование кафедры)
__________ ______________
(дата) (подпись)
Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) утвержден на заседании кафедры ___________________________________________________________
(название кафедры)
Протокол заседания № __________ от «_____» ______________ 201___ г.
Зав. кафедрой, ученое звание _____________ / ____________________________/
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Приложение 3
Пример оформления
ПАСПОРТ
ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ(МОДУЛЮ)
«__________________________»
№ п/п | Контролируемые дидактические единицы | Контролируемые компетенции (или их части) | Оценочные средства |
1 | Предмет и методы макроэкономики. | ОК-1-4 | Комплект проблемных вопросов для дискуссии в ходе круглого стола « ». Тесты. |
2 | Макроэкономическое равновесие. | ПК-1-4 | Совокупность ситуационных моделей для кейс-метода. |
3 | Макроэкономическое неравенство: безработица и инфляция. | ПК-12 | Вопросы для интервью. Комплект типовых задач. |
4 | Денежно-кредитная и фискальная политики государства: сущность, виды, методы. | ПК-4-47 | Комплект тем для метода проектов. Опросник практических умений |
5 | Мировые экономические отношения. | ПК-8-10 | Анкеты. Тесты. |
Приложение 4
ПЛАН–ГРАФИК
ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
НА ВЕСЬ СРОК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«_______________________________»
Дата | Название оценочного мероприятия | Вид оценочного средства | Объект контроля |
Текущий контроль | Понятийный диктант | Знание понятий ……….. | |
Текущий контроль | Эссе | ОК-1 | |
Текущий контроль | Тесты с выбором нескольких ответов | Знание ценностных и правовых основ реализации профессиональной деятельности | |
Зачет | Комплект типовых задач | ОК-1, ОК-2 | |
Приложение 5
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ФОС ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
«__________________________»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование кафедры)
__________ ______________
(дата) (подпись)
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование кафедры)
__________ ______________
(дата) (подпись)
Приложение 6
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И РЕАЛИЗУЕМЫХ В ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЕ) КОМПЕТЕНЦИЙ
1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) (код, наименование) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины разработан «Фонд оценочных средств по дисциплине «наименование дисциплины», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.
Этот фонд включает:
а) паспорт фонда оценочных средств;
б) фонд промежуточной аттестации:
- вопросы к экзамену/зачету (выбрать)
- комплект типовых задач к экзамену/зачету (выбрать или отсутствует)
в) фонд текущей аттестации: (выбрать или дописать, что будет использоваться)
- комплект тестовых заданий,
- комплект других оценочных материалов (набор вопросов (рассматриваемых на семинарских занятиях, коллоквиумах, и прочее), типовых задач (заданий), нестандартных задач (заданий), наборов проблемных ситуаций, соответствующих будущей профессиональной деятельности, сценариев деловых игр и т. п.), предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций на определенных этапах обучения.
В Фонде оценочных средств по дисциплине «наименование дисциплины» представлены оценочные средства сформированности объявленных в п.3 компетенций.
Вопросы к экзамену/зачету
1. …
2. …
….
2. Организация занятий по дисциплине (модулю)
(Описать и выбрать исходя из специфики)
Занятия по дисциплине «наименование дисциплины» представлены следующими видами работы: лекции, семинарские/практические занятия, лабораторные работы, курсовая(ой) работа/проект, самостоятельная работа студентов.
На семинарские/практические занятия, лабораторные работы студенты выполняют …..
Текущая аттестация студентов. Текущая аттестация студентов по дисциплине «наименование дисциплины» проводится в соответствии с Уставом Университета, локальными документами Университета и является обязательной.
Текущая аттестация по дисциплине «наименование дисциплины» проводится в форме контрольных мероприятий (защиты практической/контрольной работы, реферата, эссе, тестирования, прочее) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем.
Объектами оценивания выступают:
- учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);
- степень усвоения теоретических знаний;
- уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;
- результаты самостоятельной работы.
Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Студент, пропустивший два занятия подряд, допускается до последующих занятий на основании допуска.
Кроме того, оценивание студента проводится на контрольной неделе (рубежный контроль) 1 раз в семестр (в период: 4 неделя октября или 1 неделя ноября; 4 неделя марта или 1 неделя апреля) в соответствии с распоряжением ректора. Оценивание студента на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия студента (по уважительной или неуважительной причине) на занятии. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период. Оценивание осуществляется с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.
Промежуточная аттестация студентов. Текущая аттестация студентов по дисциплине «наименование дисциплины» проводится в соответствии с Уставом Университета, локальными актами Университета и является обязательной.
В зависимости от вида промежуточного контроля по дисциплине (экзамен, дифференцируемый зачет, зачет) и формы его организации могут быть использованы различные критерии оценки знаний, умений и навыков. При использовании итоговых тестов по экзамену или зачету должна быть представлена шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке или количество баллов достаточное для получения зачета, а также критерии их выставления в привязке к четырехбалльной системе – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» либо «зачтено», «не зачтено».
Итоговая оценка должна учитывать совокупные результаты контроля знаний. Кроме того, в программе необходимо указать, каким образом студент может и будет сдавать текущие задолженности (отработки) – вид и критерии оценки.
Пример:
Промежуточная аттестация по дисциплине «наименование дисциплины» проводится в соответствии с Учебным планом по семестрам:
- в первом – в виде зачета,
- во втором – в виде экзамена, отдельно оценивается курсовая работа в форме дифференцированного зачета.
В первом семестре зачет сдается в последнюю неделю семестра (зачетную). Зачет принимается преподавателем, проводившим практические занятия.
Во втором семестре: курсовая работа (курсовой проект) сдается до начала зачетной недели, экзамен – в период экзаменационной сессии в соответствии с графиком проведения экзаменов.
Зачет по курсовой работе (курсовому проекту) проводится в порядке защиты по графику и имеет дифференцированный (балльный) характер и осуществляется комиссией, в составе которой – лектор и преподаватель, ведущий курсовую работу (курсовой проект).
Студент допускается к экзамену по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплины: выполненных и защищенных работ, в том числе курсовой работы. В случае наличия учебной задолженности студент отрабатывает пропущенные занятия в форме, предложенной преподавателем и представленной в настоящей программе.
Экзамен принимает лектор. Экзамен проводится в устной форме по билетам. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам дополнительные вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры, связанные с курсом. При проведении экзамена могут быть использованы технические средства. Количество вопросов в экзаменационном билете – 3, один из которых – практическое задание.
Знания, умения, навыки студента на экзамене/зачёте оцениваются оценками:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»
или
«зачтено», «не зачтено»
или
«зачтено», «не зачтено» с выставлением «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой.
Оценивание студента на экзамене по дисциплине (модулю) ____________________________________________________________________
Баллы (рейтинговой оценки) | Оценка экзамена (стандартная) | Требования к знаниям Дописать оценку в соответствии с компетенциями. Привязать к дисциплине |
15.. | «отлично» | Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. |
«хорошо» | Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. | |
«удовлетворительно» | Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ. | |
«неудовлетворительно» | Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. |
Оценивание студента на дифференцированном зачёте по дисциплине (модулю) ___________________________________________________________
Результат | Требования к знаниям Дописать оценку в соответствии с компетенциями | |
зачёта | Баллы (стандартные) | |
зачтено | «отлично» | … |
зачтено | «хорошо» | |
зачтено | «удовлетворительно» | |
не зачтено | «неудовлетворительно» |
Оценивание студента на зачёте по дисциплине (модулю) ____________________________________________________________________
Результат зачёта | Требования к знаниям Дописать оценку в соответствии с компетенциями. Привязать к дисциплине |
зачтено | |
зачтено | |
зачтено | |
не зачтено |
3. Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятия обязан _______________________
Приложение 7
Лист регистрации изменений и дополнений ФОС по дисциплине (модулю)
№ изме-нения | Номера листов | Основания для внесения изменений | Дата | № протокола заседания кафедры | Дата введения изменений | Подпись | Расшифровка подписи | |
Замененных | Новых | |||||||
