1.11. ПРОЦЕДУРЫ УЧЕТА ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ, ОСВАИВАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРНЕТ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕТУ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В АТТЕСТАТЕ УЧАЩЕГОСЯ.
1.11.1. Процедуры учета результатов текущей и промежуточной аттестации школьников, осваивающих образовательные программы профильных курсов посредством Интернет
При освоении учащимися Интернет-уроков оцениваются следующие работы учащихся: Тесты «Проверь себя» Тесты «Готовимся к ЕГЭ» Задания с открытым ответом[1] Лабораторные работы по предметам естественно-научного цикла Домашние задания Участие в дискуссиях, дебатах и конференциях на форумах ООП «Интернет-школа «Просвещение. ru» Творческие и исследовательские работы Предметные и междисциплинарные проекты
Результаты текущей успеваемости, представленные в электронном журнале, передаются педагогом-куратором в учебную часть образовательных учреждений, в контингент которых включены учащиеся их групп. Отметки заносятся в классный журнал на соответствующие предметные страницы ответственным за организацию эксперимента в ОУ. Учащиеся, обучающиеся с использованием Интернет, аттестуются два раза в год по полугодиям. Отметка за полугодие формируется сетевым преподавателем по результатам учебной деятельности в течение всего семестра. Отметка за полугодие передается педагогу-куратору, который составляет информационный бюллетень за семестр и передает его в учебную часть образовательных учреждений для занесения в школьную документацию. Процедура выведения годовой отметки за курс осуществляется в мае месяце. Годовую отметку за курс формирует сетевой преподаватель, основываясь на сетевой отметке за курс, а также на отметках, полученных учащимися за выполнение творческих, исследовательских и проектных работ. Результаты годового оценивания учащихся поступают педагогу-куратору, который передает ее ответственным за организацию эксперимента во все ОУ, в контингенте которого числятся учащиеся его группы. Ответственный за организацию эксперимента в ОУ заносит отметки в соответствующие классные журналы в качестве годовых отметок по предмету. 1.11.2. Рекомендации по учету результатов обучения через Интернет в аттестате учащегося.
Учащиеся, осваивающие предметы дистанционно с использованием Интернет, проходят государственную (итоговую) аттестацию на общих основаниях в полном соответствии с действующими на данный период нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок проведения аттестационных процедур.[2] Годовая отметка по предмету считается итоговой, если предмет не входит в перечень федеральных или выборных экзаменов, предусмотренных к сдаче в рамках государственной (итоговой) аттестации. В этом случае годовая отметка по предмету, сформированная сетевым преподавателем, заносятся в аттестат о среднем (полном) общем образовании. В случае если предмет входит в перечень экзаменов государственной (итоговой) аттестации, итоговая отметка по предмету формируется как средняя между годовой и экзаменационной. В этом случае итоговая отметка выставляется в аттестат о среднем (полном) общем образовании после прохождения учащимся государственной (итоговой) аттестации в июне месяце. При прохождении учащимися государственной (итоговой) аттестации по предметам, осваиваемым с использованием Интернет в форме ЕГЭ итоговая отметка, которая заносится в аттестат учащегося, формируется в соответствии с Распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 000-08 от 01.01.2001 года и Положением о государственной (итоговой) аттестации. [1] Задания с открытым ответом – это обобщенное название следующих заданий: проблемно-поисковые и эвристические задания, а также мини-исследования, задания для групповой работы.
[2] В случае если аттестация проводится в традиционной форме, а в образовательном учреждении нет преподавателей, ведущих данный предмет, предметная комиссия формируется в рамках муниципальной образовательной сети территориальным координатором.
