Анализ работы
учителей-предметников, воспитателей ГПД, зав библиотекой
за 2 четверть год.
Согласно плану работы на 2 четверть были проведены совещания по вопросу преемственности обучения в 10 классе, началась работа над проектной деятельностью обучающихся учителями начальных классов ( К, В), биологии (работа с проектом «Когда собака бывает кусачей» - ), математики- В, воспитателями ГПД ( В, В), учителями английского языка Н, А, Ю, проведены срезы в начальной школе по математике и русскому языку (работа над типичными ошибками), полугодовые контрольные работы по всем учебным предметам, внеклассная работа по всем предметам: подготовка учащихся к олимпиадам муниципального уровня по русскому языку, литературе ( П, Ю, К.), проведены олимпиады по литературе, английского языка ( Н), истории, обществознанию ( Г, Г-Тимофеева Маша, ученица 11 класса определена участницей областного тура), информатике ( С), конкурс чтецов в 1-11 классах, неделя русского языка, интеллектуальная игра «Самый умный» в начальной школе в три этапа, участие школьников 9-10 классов в Брейн ринге на муниципальном уровне, посвященному Бородинскому сражению ( Г)- в мероприятии приняло участие 27 школ, учащимся нашей школы не хватило 1 балла, чтобы перейти во второй тур; подготовительная работа к ЕГЭ, ГИА: формирование базы данных выпускников 9,11 классов, проведение диагностических и контрольных работ (использование материала СтатГрадом-2012 по русскому и математике, истории, химии), профориентационная в 9,10 классах: участие в муниципальном туре по выбору профессии учащихся 9 классов - классный руководитель Ю «Азы технического творчества (заняли 3 место по городу), совместная работа с представителями Политехникума (беседы в 9,10 классах – беседа с использованием мультимедии об особенностях предоставляемых профессий в данном учебном заведении), посещение с классными руководителями выставок о выборе профессий ( Н, Ю, ), административные советы с приглашением родителей школьников по итогам обучения, в том числе родительское собрание по выбору родителями 4-х классов курса по «Основам религиозных культур и светской этики».
Учителя прошли курсы повышения квалификации: по истории Г, по биологии В, по английскому языку Ю, по математике В, английского языка А, учитель-логопед В, зав. библиотекой
Прошли аттестацию по истории и получили первую квалификационную категорию по должности «учитель» Г,
Всего обучалась в школе - 474-как и в первой четверти.
Оценивались знания у 411 обучающихся.
Не подлежали аттестации ученики 1-х классов(63 обучающихся) , процент успеваемости по школе-97% года. ( не успевает 12 обучающихся, в 1 четверти 19), качества - 41(168),по итогам 1 четверти-156обучающихся).
Отмечается увеличение количества учеников, имеющих отличные отметки школьников от 12 до 16: 4А-Курышин Дмитрий; 3Б-Микунова Елизавета, Южинский Кирилл, 2А-Щенявская Людмила, Большакова Алиса; 2В-Герасимова Александра, Горбачёв Антон ( в начальной школе-7 как в 1 четверти); 5Б-Найдюк Кирилл, Швец Артём, Анкушев Сергей; 6А - Гуляева Олеся, Афанасьева Юлия,7А - Поротиков Иван, в 8Б - Спиней Кирилл, в 9Б классе Пустовой Антон,9А-Верховова Валерия-итого-9 в 5-9 классах, всего-16 обучающихся.
Найдюк Кирилл (ученик 5Б класса) за отличные успехи в обучении в начальной школе и 5 классе по итогам обучения в 1 и 2 четвертях, участие в школьных внешкольных мероприятиях был поощрён поездкой на Кремлёвскую ёлку. За хорошую и отличную учебу, результативность и участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятий губернаторскую ёлку посетили ученики: 5Б класс Колюжный Александр,4Б Верховова Е, 3Б - Южинский К
Увеличился процент успеваемости – 97(в 1 полугодии-12 неуспевающих, по итогам 1 четверти было 19). По итогам 1 полугодия увеличилось число первоклассников (на один) слабо и не усваивающих стандарты по основным предметам до 7, в том числе одному рекомендовано обучение в школе 7 типа. С данными школьниками и их родителями работали В, А, А, школьные психолог, логопед.
Без неуспевающих закончили 2 четверть обучающиеся начальных классов: 2АБ- Е % кач- 70%(было 82%), А (% кач.-64%(62), 3Б- Г -% качества-63%(61), 4А- Л (% качества-29,6%(32) ; 4Б ( К - 52%(59); в 5-11 классах: классные руководители: 5А ( Ю) % кач-38(27), 6А ( В), кач-46%(29),8Б ( В), кач-36(32),9Б класс ( П)% кач.-42-самое высокое на 2 ступени обучения(было 50%), в 10 ( Н), кач-10%, в 11-5% ( А)-по одной тройке имеют Тимофеева Мария, Топор Кристина (учитель В).
Таким образом, значительно увеличилось качество знаний в 6А,5А,8Б классах. Уменьшилось качество знаний во 2А,4Б, 9Б классах по сравнению с 1 четвертью.
По одному неуспевающему во 2В ( В) кач-71%(67)-Гулиев Алимат( по матем.); 3А классе кач-44%(37,5)() Гайнатуллин - русск, мат,5Б ( В) кач.-54%(50)-Козлов-русск, лит, мат, англ, физкультура как в 1 четверти-комиссия по ДН в январе месяце; 6Б- % кач.-28%(35), Гурей В-не аттестована по биологии и физической культуре; в 7А ( М),кач.-23%(29%)- Войнаровская А-русский (
Трое неуспевающих в 7Б ( М), качество-19%(15) : Козырев А (история, обществознание)- был н\а в 1 четверти по 6-ти предметам, Гайнатуллин А-история, Лучихина-история(учитель Г).
Четверо неуспевающих в 8А классе ( В) низкое качество по школе-10%(5%): трое не успевают по одному предмету - русскому языку ( П)- Белоклокова В (переведена в 7 класс), Мартынюк А, Обсоков А (не успевал по 5-ти предметам), Козлова М по биологии ()
Самое низкое качество знаний по школе от 5 до 10% в 11,10,8А классах.
Отчёт по работе с неуспевающими по итогам 2 четверти предоставили классные руководители 2В, 7А классов ( В, М). У остальных отчёт по работе с неуспевающими отсутствует: 3А класс А, 5Б- В, 7Б- М,8А( В по уважительной причине).
Не подлежали аттестации 3 класса - комплекта. Из 17 классов-комплектов без неуспевающих обучались школьники 11 классов.
Без неуспевающих работали следующие учителя: русского языка: А - кач. русск-42,лит-55%, Ю- русск-48, лит-69%; К.(русск-20%-10 кл, лит. -44%), английского языка: (кач-49%), Ю (кач-в 3-4 классах - 74%, в 5-9 кл-49%, В(7Б-40%); учитель истории и обществознания - Г(кач. по истории-57(58),общ-59%(77); В(кач алгебра - 46%, геом-36)физики ( В) кач-34,5, ОБЖ кач-72%, химии- Т-кач-31, географии, географии Камчатки (кач-70 и 75%), информатики С(кач-3-4-х-86%, в 8-9-69%); технологии А (кач.-74), физической культуры Е( выше 80%), музыки М(кач-98%)-итого 15(9 в 1 четверти) учителей.
К сведению всех учителей, обучающих в 5Б классе, необходимо продолжать осуществлять индивидуальный подход, давать индивидуальные задания по предметам и выставлять оценки по результатам сданного материала в тетрадь.
Четверо неуспевающих (было 6) по русскому языку у П : 8А: Белоклокова В (она же не справилась с диктантом и переведена в 7 класс) Мартынюк А, Обсоков А,( качество знаний по русскому языку 35%, по лит-53%); 7А - Войнаровская. Насырова, переведённая в 7А класс условно, справилась с работой на удовлетворительную оценку и переведена в 7 класс.
Четверо неуспевающих по истории -7Б: (история, обществознание), по истории: Гайнатуллин А, Лучихина Войнаровская-7А.
По одному неуспевающему имели учителя:
- русского языка и литературы- В-Козлов Ю-5А(кач-русский и литература-65% 5А,6А классы).
- английского языка:
А-Козлов -5Б (%кач-60 в нач. школе и 55 в среднем звене);
-математике:
М - Козлов-5Б(мат. кач-65 алгебра-43, геом.-46%)
В-7А-Войнаровская ( мат, кач-44%,геом-46)
-биологии:
-Козлова М-7А класс (кач-59)
В течение четверти велась работа с родителями обучающихся классными руководителями 7А - М, 8А- В, 8Б класса- и учителями –предметниками в основном через классных руководителей, конкретная работа не зафиксирована: в течение четверти не сдали отчёты по работе с неуспевающими учителя русского языка( П), учитель начальных классов Матвеюк и другие, имеющие неуспевающих по итогам 1 четверти.
В целом отмечается сокращение учащихся, не освоивших стандарты по предметам от 19 до 16 обучающихся.
Отчёты по работе с неуспевающими обучающимися в течение 2 четверти ни одним учителем-предметником: П, Г и другими предметниками, имеющими по одному неуспевающему предоставлены не были согласно приказу, хотя работа проводилась учителем русского языка П: встречи с родителями, беседы со школьниками в присутствии администрации.
Необходимо работать всем работникам школы над исполнительской дисциплиной, учителям-предметникам в течение четверти отслеживать результативность обучения слабо усваивающих учебный материал школьников, иметь подробную информацию о проведённой работе.
Пропущено уроков -8775, без причин пропущено-398 ( в 5,было -350), в начальной школе таких пропусков не было.
Без причин пропустили уроки в параллели 6 классов - 96 уроков-6Б-Гурей В-96 уроков; в 7-х -69(7А-Савчук Е-56) в 5-х-57(5Б-39-Козлов); в 8-х-55(8А-48-Мартынюк, Кононенко); в 9-х-48(30 в 9А-Шереметьев-11,Расщепина-10,Плотников-9, в 9Б-Заплавная 18), снизились пропуски уроков без причин в 10 классе, за 1 полугодие пропущено 69(Алтухов-36,Бочкарёв-15,Полдушев-13) уроков в 11 классе.
Наименьшая наполняемость остаётся в параллелях в 9Б(12),10(10) и 11(16). Наибольшая в 4АБ, 3Б-27, в 5АБ-26,8Б-25.
В начальной школе обучалось выбыли во 2 четверти) Оценивались знания у 170 обучающихся. Семь обучающихся, как и в 1-ой четверти, учились на отлично; 97 (было 88)на «4» и «5», то есть на 11 учащихся больше.
Процент качества-57,успеваемость-99% Таким образом, качество выросло на 1%, обученность остаётся на прежнем уровне.
В 1АБВ классы обучали В, А,
В 1-х классах учителем-логопедом выявлен 31 ученик с недоразвитием устной речи. Учеников 1-х классов зачислено 11, 2-х-15, в 3,4-х продолжают обучаться-4.По итогам 1 полугодия не успевают :обучение грамоте-1А-Арсеньев К, Гасанов Н,1Б-(второгодник), Редкозуб А,1В-Матвичук С; по русскому языкe-Гайнатуллин Е-3А класс-итого 6 обучающихся.
Обучение первоклассников проводиться по новым образовательным стандартам.
В средней, старшей школе обучалось - 242 учеников (на 2 увеличилось). Процент качества - 28,5 (на 3% выше): из 242 на 4 и 5 обучалось-71(51) ученик, в том числена отлично, качество-29% успеваемостьобучающихся, в 1 четверти-18 школьников).
Отмечается работа руководителей ШМО К, Н, К по организации и проведении, предоставлении отчёта и подведение итогов внеклассных мероприятий: конкурса чтецов, международных игр «Русский медвежонок», «Британский бульдог». Впервые обучающиеся приняли участие во второй Всероссийской олимпиаде по математике-61 ученик (организовала ).
Все учителя-предметники работали согласно разработанных рабочим программам. Отставание за 1 полугодие в начальной школе до 5,6 часов по русскому языку ( кроме 5А класса Ю-10 часов) и математике, до 3 часов и меньше - по английскому языку, физике, химии. В 5Б по математике - -7 часов, по истории до 9 часов в 9АБ,10 класса, по обществознаний 5-6 часов ( Г), по обществознанию в 11 классе-7 часов( Г), информатике - до 8 часов; в 6Б( В-15 часов, в 10 классе-10 часов); по биологии до 11 часов в 11 классе, 8 часов в 6,7,10 классах, экология до 5 часов в 11,10 классах, по физической культуре до 8 часов. Отставание по причине отмены занятий, болезнь, курсы учителей.
С журналами работали без замечаний учителя начальных классов-1АБ ( В, А),2БВ ( А, ) 4Б ( К), 5АБ ( Ю,) 6А ( В), 7А - М, 8А - В, 9А Ю, 9Б- П, 10- Н, 11- А, учителя-предметники русского языка и литературы( П, А, Ю, английского языка Н, Ю, математики В, В, М, физики В, воспитатели ГПД В, , учитель - логопед
Замечания: несвоевременное выставление оценок, не записаны фио учителей-предметников, не прописаны даты выбытия обучающихся, не проставлены печати на исправлениях оценок ( В), не написаны номера страниц заданных параграфов,( Н, Г-7А-обществоведение), пропуск строк и клеток для записей тем и дат проведённых уроков, нарушение единого орфографического режима: стирание записей, неверное исправление оценок - замечания прописаны в каждом журнале.
Группы продлённого дня продолжили посещать 75 школьников. Воспитатели ГПД - В, Ю, (группы по 25 человек) . 80% школьников охвачены кружковой работой, некоторые посещают по 2 кружка и более.
Согласно объявленной школьной методической темы воспитатели ГПД В, Ю работали в течение месяца над проектом «Береги платье снову, а здоровье с молодости», Ю, учитывая возраст обучающихся, требование новых стандартов для, работала над проектом «Овощи и фрукты-полезные продукты». Воспитатели учили детей самостоятельно собирать необходимую информацию из разных источников и использовать её для выполнения проекта. По завершению работы над проектом, ученики 4Б класса провели викторину для 2-х классов, где продемонстрировали умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Работа всех ГПД с обучающими велась согласно составленному воспитательному плану.
В первом полугодии в библиотеке числится 428 читателей среди них 9 первоклассников, записанные по просьбе родителей и учителей (как хорошо читающие), в это количество не входят учителя-читатели.
Учащиеся посетили библиотеку 932 раза и взяли или просмотрели в читальном зале 867 книг и журналов, в том числе художественной литературы было взято 331 книга, книг для уч-ся нач. школы было взято -351книга, остальные 185 книг, это научно-познавательная литература.
Во второй четверти несколько реже приходили за книгами читатели начальной школы ( обучение школьников в две смены).
Рекомендуется в 3-ей четверти установить определенный день в неделю и время для посещения учащимися ГПД школьной библиотеки под контролем воспитателей ГПД и библиотекаря.
Недостаточно посещали (как и в 1 четверти) библиотеку учащиеся 7Б, 8-х классов. Обучающиеся 7А класса редко брали книги для прочтения, но являются посетителями библиотеки, особенно «роются» на книжных полках. : Ермолюк Полина, Астафьева Е, Кондратьева Оля. Отмечается востребованность программной литературы учеников 9А класса.
Отмечается обеспеченность русской литературой 19 века. Читакласса программной художественной литературой обеспечены. Недостаточно программной литературы и по внеклассному чтению для школьников 11 класса.
проводила мероприятия, библиотечные занятия, готовила выставки, выпускала газеты, познавательно-развлекательные викторины, использовала различные формы работы с обучающимися:
информационная викторины: в 7Б «Горжусь тобой, Россия»;
викторина в 6А, 8А «Защита читательских формуляров», литературная игра в форме брейн ринга: «Кто придумал зонтик, радио и спички» (в 7А);
интеллектуально познавательная игра в 8-а классе «Славься, страна!».
игра с использованием мультимедии «Кто хочет стать отличником» в 10 кл, «Знатоки русской литературы » в 7Б классе.
Были организованы выставки книг: «Компьютер и мы», «190 лет Достоевскому», «190 лет Некрасову», «Православный мир», «Прекрасная и грозная Камчатка» и другие, выпущены плакаты: «Дни воинской славы (в ноябре и декабре)», «Юбиляры ноября», «Читателю на заметку»
(об обязанностях и правах читателя), газеты: «245 лет », «Наш учебник». Проведены Библиотечные занятия в 6-х классах по теме «Словари, справочники».
Из изложенного следует:
1.Отметить работу классных руководителей, классы которых окончили 2 четверть без неуспевающих: : 2АБ- Е % кач - 70%(было 82%), А (% кач.-64%(62), 3Б- Г -% качества-63%(61), 4А- Л (% качества-29,6%(32) ; 4Б ( К - 52% (59); в 5-11 классах: классные руководители: 5А ( Ю) % кач-38(27), 6А ( В), кач-46%(29),8Б ( В), кач-36(32),9Б класс ( П)% кач.-42-самое высокое на 2 ступени обучения (было 50%), в 10 ( Н).
2.Отметиь работу учителей-предметников, не имеющих по итогам 2 четверти неуспевающих: русского языка: А, Ю, К; английского языка: Н, Ю, В; учителя истории и обществознания - Г, математики: В, физики, ОБЖ - В, , химии- Т, географии, географии Камчатки Н, информатики С, технологии А,физической культуры
3.Взять под контроль работу со школьниками, имеющими неудовлетворительные оценки по итогам 2 четверти – учителя русского языка и литературы П, истории (отв. К., срок с 24.01.12 по 4.02.12)
4.Отметить работу без замечаний с журналами следующих классных руководителей и учителей-предметников: 1АБ ( В, А),2БВ ( А, ) 4Б ( К), 5АБ ( Ю,) 6А( В), 7А - М, 8А - В, 9А Ю, 9Б- П, 10- Н, 11- А, учителей-предметников: русского языка и литературы( П, А, Ю), английского языка( Н, Ю), математики ( В, В, М), физики В, воспитатели ГПД ( В, ), учителя - логопеда
5 .Отметить работу учителей по вовлечению учащихся во внеклассные мероприятия по предметам и организацию работы над учебными проектами: математики, русского языка и литературы, английского языка, истории, биологии, учителей начальных классов воспитателей ГПД.
6.Отметить творческий подход к работе зав. библ.
7.Провести контроль за посещаемостью учебных занятий учащимися 5-11 классов (отв. К, срок с 11.01.12 по 23.01.12).
8. Вести ежедневный учёт посещаемости школьниками занятий в выше указанных классах, усилить работу с родителями школьников (отв. Г, в течение четверти).
9.Предоставлять ежедневную информацию по пропускам уроков обучающимися в кабинет зам дир по УВР.(отв. классные руководиклассов, ежедневно).
10.Провести повторную проверку журналов по ликвидации замечаний ( К.16.01.12. г.)
11.Рекомендовать обозначить день недели и время посещения школьной библиотеки обучающимися, посещающими ГПД, согласовав с зав. библиотеки И (отв. воспитатели ГПД, И, срок до 10.01.12).
ЗАМ ДИР ПО УВР: К.
