Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ФБГОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
__________________
«__»_________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИИ
Направление подготовки – 034700 «Документоведение и архивоведение»
Профиль подготовки – «Документационное обеспечение управления»
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Форма обучения – очная, заочная
г. Пермь, 2012
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Организация государственных учреждений России» является дать студентам системные знания о истории российской государственности; познакомить с основными проблемами российского государственного строительства; подготовить к оптимальному использованию накопленного организационного опыта при решении практических задач совершенствования государственного аппарата Российской Федерации и документационного обеспечения управления.
Достижение поставленной цели возможно за счет решения следующих задач:
• раскрыть современную научную трактовку основных терминов и понятий теории и истории государства;
• познакомить с проблематикой новейших исследований истории Российского государства и его аппарата, а также с существующими представлениями о главных этапах и явлениях их истории;
• проследить основное содержание единого исторического процесса развития государственного аппарата Руси – России на протяжении X–XXI вв.;
• рассмотреть организационные формы, взаимосвязи и место в государственном аппарате важнейших учреждений Российского государства XV – XXI вв.;
• проанализировать эволюцию организационного устройства и функционирования основных звеньев российского государственного аппарата.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Организация государственных учреждений России» входит в состав базовой части профессионального цикла Б 3.1/13 ФГОС подготовки бакалавров и является составляющим разделом теоретико-культурного модуля. Рабочая программа дисциплины «Организация государственных учреждений России» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки «Документационное обеспечение управления», квалификация (степень) бакалавр.
Изучение дисциплины «Организация государственных учреждений России» опирается на компетентностный ряд, выработанный в процессе освоения курса базовой части профессионального цикла Б.3 ФГОС «История», «Конституционное право», «Источниковедение». Содержательно-методическая связь с данными дисциплинами устанавливается благодаря расширению знаний в области изучения органов государственной власти.
Курс «Организация государственных учреждений России» закладывает необходимые основы для дальнейшего освоения дисциплин профессионального цикла Б.3 ФГОС «Организация выполнения государственных услуг и работа с обращениями граждан», «Административное право», «Государственная и муниципальная служба».
В содержательном аспекте данная программа построена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки «Документационное обеспечение управления», квалификация (степень) бакалавр.
В ходе изучения данной дисциплины студент посещает лекционные занятия, выполняет ряд творческих и практических работ. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента (более глубокое изучение истории государственных учреждений России, организации государственного аппарата на современном этапе, систематическая подготовка к практическим занятиям).
Курс изучается студентами дневного отделения в третьем и четвертом семестре и предполагает сдачу после третьего семестра зачета, после четвертого – экзамена. Допуск к нему осуществляется при условии успешного выполнения всех практических и творческих работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения дисциплины «Организация государственных учреждений России» у обучающегося формируются следующие профессиональные компетенции:
ПК-5 | Владение базовыми знаниями систем государственной и муниципальной власти | Пороговый уровень: - имеет новейшие теоретические представления о проблемах и перспективах развития современной российской государственности в целом и государственного аппарата в частности; - знает основные источники и литературу в области систем государственной и муниципальной власти; - имеет представление о принципиальных особенностях и тенденциях развития государственного аппарата РСФСР и СССР; Продвинутый уровень: - знает организационные итоги государственного строительства в РСФСР и СССР к началу 1990-х гг.; - знает конституционный статус и конкретное организационное устройство федеральных органов власти Российской Федерации; - знает организационное устройство основных федеральных ведомств Российской Федерации; Высокий уровень: - умеет анализировать основы нормативно-правовой базы устройства и функционирования государственного аппарата Российской Федерации; - судит об основных организационных проблемах деятельности органов власти и управления субъектов Российской Федерации; - оценивает основные проблемы деятельности органов самоуправления в Российской Федерации; - дает оценку основных аспектов взаимодействия государственных учреждений Российской Федерации с иными управленческими структурами: корпоративными, общественными, частными. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
общепрофессиональные теоретические и методические основы организации государственных учреждений России.
2) Уметь:
излагать и критически анализировать базовую информацию по дисциплинам.
3) Владеть:
общепрофессиональными знаниями теории и методики, а также владеть знаниями организации и деятельности государственных учреждений России.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет __ зачетных единиц, 81,15 часов на д/о, 24 часа на з/о.
№ п/п | Раздел | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | Количество часов, проводимых в интерактивной форме | |||
всего | лекции | семинары | лабораторные | ||||||
Раздел 1 | |||||||||
1 | Основные понятия курса. Основы классификации государственных учреждений. Объекты изучения курса | 3 | 3 | 3 | 3 | – | 2 | ||
2 | Основные опубликованные источники информации о современной организации государственных учреждений РФ | 3 | 3 | 1 | 1 | – | |||
Раздел 2. Основы организации государственного аппарата России в XVI в. – 1917 гг. | |||||||||
3 | Сословно-представительная монархия в России XVI - XVII вв. | 3 | 4,5 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | ||
4. | Абсолютная монархия в России XVIII в. | 3 | 4,5 | 3 | 1 | 2 | Составление схем по аппарату государственного управления | 2 | |
5. | Система организации государственной власти и ее эволюция в XIX в. – 1917 г. | 3 | 4,6,7 | 6 | 2 | 4 | Составление схем по аппарату государственного управления | 2 | |
Раздел 3. Основы государственного строительства в Советской России и СССР | |||||||||
6. | Специфика «административно-командной системы управления» | 3 | 6,7 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | ||
7. | Специфика «советской федерации». | 3 | 8 | 2 | - | 2 | Выступление на семинаре | ||
8. | Специфика устройства органов власти в СССР. | 3 | 6,9 | 5 | 1 | 4 | Подготовка докладов | ||
9. | Особенности советских органов государственной власти по Советским конституциям (РСФСР и СССР). | 3 | 10 | 2 | - | 2 | Анализ на семинаре конституций СССР и РСФСР | 2 | |
Раздел 4. Основные итоги государственного строительства в Советской России и СССР | |||||||||
10. | Система управления основными сферами СССР в гг. | 3 | 8,11 | 6 | 2 | 4 | Подготовка докладов | ||
11. | Основные проблемы организации управления союзным государством в 1985 – 1991 гг. | 3 | 10,12 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | ||
12. | Основные проблемы в деятельности государственного аппарата | 3 | 10,12 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | 2 | |
Раздел 5. Основные проблемы формирования государственных учреждений Российской Федерации | |||||||||
13. | Основные проблемы организация государственной власти и управления в РСФСР – Российской Федерации в условиях распада СССР. | 3 | 13,14 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | ||
14. | Распад СССР и решение проблемы «союзного наследства». | 3 | 13 | 1 | 1 | - | Выступление на семинаре | ||
15. | Высшие государственные органы РФ в гг. | 3 | 13,14 | 4 | 2 | 2 | Выступление на семинаре | 2 | |
Раздел 6. Государственный аппарат Российской Федерации на современном этапе | |||||||||
16. | Конституция РФ 1993 г. Общая характеристика государственного устройства России. | 4 | 4 | 2 | 2 | Выступление на семинаре | 2 | ||
17. | Институт Президентства РФ. | 4 | 3 | 1 | 2 | Контрольная работа | 2 | ||
18. | Федеральное Собрание РФ | 4 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | |||
19. | Органы исполнительной власти РФ. | 4 | 3 | 1 | 2 | Подготовка докладов | 1 | ||
20. | Судебная система РФ. | 4 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре, подготовка реферата | |||
21. | Организация государственной власти в субъектах РФ. | 4 | 3 | 1 | 2 | Подготовка докладов | 2 | ||
22. | Прокуратура РФ. | 4 | 3 | 1 | 2 | Выступление на семинаре | |||
23. | Пути развития государственного аппарата | 4 | 2 | – | 2 | Коллоквиум | 2 | ||
Форма промежуточной аттестации | 3 | 3,25 | зачет | ||||||
Форма промежуточной аттестации | 4 | 3,9 | экзамен | ||||||
Итого | 81,15 | 26 | 46 | 21 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
