Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
OCR: Ихтик (г. Уфа)
ihtik. *****, *****@***ru
Н20 Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. — 622 с. (в пер.)
ISBN -1 (Альфа-М)
ISBN -0 (ИНФРА-М)
Естествознание, являясь основой всякого знания, всегда оказывало на развитие гуманитарных наук значительное воздействие своими методами, методологическими и мировоззренческими установками и представлениями, образами и идеями. В учебнике раскрывается история естествознания и основные элементы современной естественно-научной картины мира, мировоззренческие и методологические представления, формирующиеся в нашу эпоху в недрах естествознания. В отличие от первого издания (М.: Гардарики, 1999) учтены некоторые характеристики биотехнологии, экологии, генной инженерии и др.
Для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям. Представляет интерес для преподавателей и специалистов в гуманитарных областях знаний.
Концепции современного естествознания
Издание 2-е, переработанное и дополненное
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки
Москва • Альфа-М • ИНФРА-М • 2004
УДК 50(075.8)
ББК 20
Н20
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор (Московский государственный университет им. )
доктор философских наук, профессор (Московский педагогический государственный университет)
© , 2003
© «Альфа-М»; «ИНФРА-М», 2004
Номер страницы предшествует странице – (прим. сканировщика)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие...............................................................................................13
Введение. Естествознание как отрасль научного познания.................16
В.1. Понятие культуры...........................................................................16
В.2. Материальная и духовная культура..............................................18
В.3. Наука как компонент духовной культуры....................................20
В.4. Проблема культур в науке: от конфронтации к сотрудничеству.............22
В.5. Структура естественно-научного познания.................................26
Раздел I
Основные исторические периоды развития естествознания
1. Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания..............34
1.1. Повседневное, стихийно-эмпирическое знание.........................34
1.2. Путь к абстракции количества.......................................................37
1.3. Мифология.......................................................................................42
2. Наука в цивилизациях древности........................................................52
2.1. Становление цивилизации.............................................................52
2.1.1. Неолитическая революция....................................................................52
2.1.2. Рационализацияформ деятельности и обшения...............................59
2.1.3. Разделение труда и развитие духовной культуры...............................63
2.1.4. Возникновение письменности.............................................................67
2.1.5. «Культурное пространство» древневосточных цивилизаций...........71
2.2. Развитие рациональных знаний в эпоху классообразования и цивилизаций Древнего Востока..........75
2.2.1. От Мифа к Логосу (Науке)....................................................................75
2.2.2. Географические знания.........................................................................78
2.2.3. Биологические, медицинские и химические знания.........................79
2.2.4. Астрономические знания......................................................................81
2.2.5. Математические знания........................................................................86
3. Создание первой естественно-научной картины мира в древнегреческой культуре..........90
3.1. Особенности древнегреческой цивилизации...............................90
3.1.1. Становление дневнегреческой цивилизации.....................................90
3.1.2. Социально-экономические особенности..........................................92
3.1.3. Культурно-исторические особенности...............................................95
3.1.4. От Хаоса к Космосу...............................................................................97
3.2. Категория субстанции....................................................................99
3.3. Мир как число............................................................................
3.3.1. Пифагорейский союз...........................................................................102
3.3.2. Математические и естественно-научные достижения пифагореизма........103
3.4. Формирование первых естественно-научных программ.......
3.4.1. Великое открытие элеатов..................................................................107
3.4.2. Атомистическая программа................................................................110
3.4.3. Математическая программа................................................................112
3.5. Физика и космология Аристотеля............................................
3.5.1. Учение Аристотеля о материи и форме.............................................114
3.5.2. Космология Аристотеля......................................................................116
3.5.3. Основные представления аристотелевской механики....................117
3.6. Естествознание эллинистически-римского периода.............
3.6.1. Культура эллинизма.............................................................................118
3.6.2. Александрийская математическая школа.........................................121
3.6.3. Развитие теоретической и прикладной механики...........................123
3.7. Развитие астрономии.................................................................
3.7.1. Становление математической астрономии.......................................125
3.7.2. Геоцентрическая система Птолемея..................................................129
3.8. Античные воззрения на органический мир.............................
3.8.1. Античные толкования проблемы происхождения и развития живого..........131
3.8.2. Биологические воззрения Аристотеля..............................................133
3.8.3. Накопление рациональных биологических знаний в античности..........136
3.8.4. Античные представления о происхождении человека....................139
3.9. Упадок античной науки.............................................................
4. Естествознание в эпоху Средневековья.........................................
4.1. Особенности средневековой духовной культуры....................
4.1.1. Доминирование ценностного над познавательным ........................142
4.1.2. Отношение к познанию природы......................................................146
4.1.3. Особенности познавательной деятельности.....................................148
4.2. Естественно-научные достижения средневековой арабской культуры.......
4.2.1. Математические достижения.............................................................155
4.2.2. Физика и астрономия..........................................................................157
4.2.3. Медико-биологические знания..........................................................159
4.3. Становление науки в средневековой Европе..........................
4.4. Физические идеи Средневековья.............................................
4.5. Алхимия как феномен средневековой культуры.....................
4.6. Религиозная трактовка происхождения человека..................
4.7. Историческое значение средневекового познания................
5. Познание природы в эпоху Возрождения......................................
5.1. Мировоззренческая революция Возрождения........................
5.2. Зарождение научной биологии.................................................
5.3. Коперниканская революция.....................................................
5.3.1. Гелиоцентрическая система мира......................................................183
5.3.2. Дж. Бруно: мировоззренческие выводы из коперниканизма.........191
6. Научная революция XVII в.: возникновение классической механики.....................
6.1. Общие особенности познавательной деятельности в XVII в. .......
6.2. Кеплер: три закона планетных движений...............................
6.3. Формирование непосредственных предпосылок классической механики — первой фундаментальной естественно-научной теории.........................................................202
6.3.1. Галилей: разработка понятий и принципов «земной динамики».......202
6.3.2. Картезианская физика.........................................................................204
6.3.3. Новые идеи в динамике Солнечной системы...................................207
6.4. Ньютонианская революция.........................................................208
6.4.1. Создание теории тяготения................................................................209
6.4.2. Корпускулярная теория света.............................................................211
6.4.3. Космология Ньютона..........................................................................213
6.5. Изучение магнитных и электрических явлений........................214
7. Естествознание XVIII — первой половины XIX в...........................217
7.1. Общая характеристика развития физики...................................237
7.1.1. Становление основных отраслей классической физики................217
7.1.2. Принцип дальнодействия...................................................................219
7.1.3. Теория теплорода.................................................................................220
7.1.4. Развитие учения об электричестве и магнетизме в XVIII в............221
7.1.5. Физика первой половины XIX в.: общая характеристика..............223
7.1.6. Волновая теория света.........................................................................225
7.1.7. Проблема эфира...................................................................................227
7.1.8. Возникновение полевой концепции..................................................229
7.1.9. Закон сохранения и превращения энергии......................................232
7.1.10. Концепции пространства и времени...............................................233
7.1.11. Методологические установки классической физики (конец XVII – начало XX в.)..............237
7.2. Развитие астрономической картины мира.................................240
7.2.1. Создание внегалактической астрономии..........................................240
7.2.2. Формирование идеи развития природы............................................242
7.2.3. Идея развития в астрономии..............................................................243
7.2.4. Космогония Канта — Лапласа.............................................................245
7.2.5. Методологические установки классической астрономии..............248
7.3. Возникновение и развитие научной химии......................................
7.3.1. От алхимии к научной химии.............................................................252
7.3.2. Лавуазье: революция в химии.............................................................254
7.3.3. Победа атомно-молекулярного учения.............................................255
7.4. Биология.................................................................................................257
7.4.1. Образы, идеи, принципы и понятия биологии XVIII в...................257
7.4.2. От концепций трансформации видов к идее эволюции.................260
7.4.3. Ламаркизм.............................................................................................263
7.4.4. Катастрофизм.............................................................................,.........265
7.4.5. Униформизм. Актуалистический метод............................................268
7.4.6. Дарвиновская революция....................................................................270
7.4.7. Методологические установки классической биологии...................274
8. Естествознание второй половины XIX в.: на пути к новой научной революции............279
8.1. Физика............................................................................................279
8.1.1. Основные черты...................................................................................279
8.1.2. Принципы термодинамики. От термодинамики к статистической физике: изучение необратимых систем....................280
8.1.3. Развитие представлений о пространстве и времени........................284
8.1.4. Теория электромагнитного поля........................................................287
8.1.5. Великие открытия................................................................................290
8.1.6. Кризис в физике на рубеже веков......................................................292
8.2. Астрономия....................................................................................295
8.2.1. Триумф ньютоновской астрономии и... первая брешь в ней.........295
8.2.2. Формирование астрофизики: проблема внутреннего строения звезд..
8.3. Биология........................................................................................297
8.3.1. Утверждение теории эволюции Ч. Дарвина.....................................297
8.3.2. Становление учения о наследственности (генетики)......................301
Раздел II
Природа в современной естественно-научной картине мира
Современная физическая картина мира
9. Научная революция в физике начала XX в.: возникновение релятивистской и квантовой физики...................308
9.1. Создание специальной теории относительности.......................308
9.1.1. Фундаментальные противоречия в основаниях классической механики..............308
9.1.2. Эйнштейном специальной теории относительности (СТО)..........313
9.2. Создание и развитие общей теории относительности..............318
9.2.1. Принципы и понятия эйнштейновской теории гравитации..........318
9.2.2. Экспериментальная проверка общей теории относительности.
9.2.3. Современное состояние теории гравитации и ее роль в физике.....
9.3. Возникновение и развитие квантовой физики..........................328
9.3.1. Гипотеза квантов..................................................................................328
9.3.2. Теория атома Н. Бора. Принцип соответствия................................330
9.3.3. Идеи и понятия квантовой механики. Принцип неопределенности..............333
9.3.4. Проблема интерпретации квантовой механики. Принцип дополнительности..........337
9.4. Квантовая механика — теоретическая основа современной химии...........
9.4.1. Основные представления и методы квантовой химии....................339
9.4.2. Основные представления квантовой теории атома.........................340
9.4.3. Молекула как система атомов. Понятие химической связи и ее типы.............343
9.5. Методологические установки неклассической физики............345
10. Мир элементарных частиц.......................................................................348
10.1. Фундаментальные физические взаимодействия...............................348
10.1.1. Понятие фундаментального физического взаимодействия.........348
10.1.2. Гравитация.........................................................................................350
10.1.3. Электромагнетизм.............................................................................351
10.1.4. Слабое взаимодействие....................................................................353
10.1.5. Сильное взаимодействие..................................................................354
10.1.6. Проблема единства физики.............................................................355
10.2. Классификация элементарных частиц..............................................357
10.2.1. Характеристики субатомных частиц...............................................357
10.2.2. Лептоны.............................................................................................359
10.2.3. Адроны...............................................................................................361
10.2.4. Частицы — переносчики взаимодействий......................................361
10.3. Теории элементарных частиц...............................................................362
10.3.1. Квантовая электродинамика............................................................362
10.3.2. Теория кварков..................................................................................364
10.3.3. Теория электрослабого взаимодействия. Понятия калибровочного поля и спонтанного нарушения симметрии......................................367
10.3.4. Квантовая хромодинамика...............................................................373
10.3.5. На пути к Великому объединению.................................................374
10.3.6. Супергравитация...............................................................................376
Современная астрономическая картина мира
11. Особенности астрономии XX в.......................................................380
11.1. Изменения способов познания в астрономии XX в...............380
11.2. Новая астрономическая революция.........................................383
11.3. Солнечная система.....................................................................384
11.3.1. Планеты и их спутники....................................................................384
11.3.2. Строение планет...............................................................................386
11.3.3. Происхождение планет....................................................................388
11.3.4. Открытие других планетных систем. Проблема особенностей химического состава Солнечной системы..........................................390
11.4. Звезды — далекие солнца....................................................................391
11.4.1. Общая характеристика звезд............................................................391
11.4.2. Звезда — плазменный шар................................................................393
11.4.3. Межзвездная среда............................................................................394
11.5. Эволюция звезд: от «рождения» до «смерти»....................................396
11.5.1. Понятие звездной эволюции ...........................................................396
11.5.2. Процесс звездообразования.............................................................397
11.5.3. Звезда как динамическая саморегулирующаяся система.............399
11.5.4. Нуклеосинтез: происхождение химических элементов................401
11.5.5. Поздние стадии эволюции звезды: от красного гиганта до белого карлика и далее............403
11.5.6. Вспышки сверхновых и образование нейтронных звезд..............404
11.5.7. Черные дыры......................................................................................407
11.6. Острова Вселенной: галактики...........................................................413
11.6.1. Общее представление о галактиках и их изучении.......................413
11.6.2. Наша Галактика — звездный дом человечества.............................415
11.6.3. Скопления галактик и загадка темной (скрытой) материи........417
11.6.4. Понятие Метагалактики...................................................................420
11.7. Вселенная в целом...............................................................................422
11.7.1. Понятие релятивистской космологии............................................422
11.7.2. Нестационарная релятивистская космология ...............................425
11.7.3. Возраст Вселенной............................................................................427
11.7.4. Космологический горизонт..............................................................429
11.8. Эволюция Вселенной..........................................................................430
11.8.1. Изучение закономерностей возникновения Вселенной ................430
11.8.2. Рождение Вселенной. Акт первый: инфляция физического вакуума................433
11.8.3. Рождение Вселенной. Акт второй: Большой взрыв и его последствия.............435
11.8.4. От первых секунд Вселенной до образования звезд и галактик
11.8.5. Сценарии будущего Вселенной........................................................440
11.8.6. Антропный принцип..........................................................................441
11.9. Жизнь и разум во Вселенной: проблема внеземных цивилизаций.........443
11.9.1. Понятие внеземных цивилизаций....................................................443
11.9.2. Оценка распространенности внеземных цивилизаций..................445
11.9.3. Типы контактов с внеземными цивилизациями............................447
11.9.4. Поиски внеземных цивилизаций......................................................449
11.9.5. Чем объяснить молчание Космоса?..................................................451
11.10. Методологические установки «неклассической» астрономии XX в...................453
Современная биологическая картина мира
12. Пути развития и принципы биологии XX в.................................458
12.1. Рождение генетики как науки..................................................458
12.1.1. Успехи экспериментальной генетики..............................................458
12.1.2. Хромосомная теория наследственности..........................................459
12.2. Синтетическая теория эволюции: первый синтез дарвинизма и генетики..............462
12.2.1. Создание синтетической теории эволюции ....................................462
12.2.2. Принципы и понятия синтетической теории эволюции...............463
12.2.3. Микроэволюция и макроэволюция..................................................465
12.3. Революция в молекулярной биологии ....................................468
12.4. Биология на рубеже XX—XXI вв..............................................469
12.4.1. На пути к новому теоретическому синтезу.....................................469
12.4.2. Методологические установки неклассической биологии XX в..................471
13. Мир живого......................................................................................474
13.1. Особенности живых систем......................................................474
13.1.1. Существенные черты живых организмов.........................................474
13.1.2. Мир живого как система систем......................................................476
13.2. Основные уровни организации живого ..............................................478
13.2.1. Молекулярно-генетический уровень................................................478
13.2.2. Организменный уровень....................................................................480
13.2.3. Популяционно-видовой уровень......................................................481
13.2.4. Биогеоценотический уровень............................................................482
13.3. Возникновение жизни на Земле............................................................486
13.3.1. Развитие представлений о происхождении жизни.........................486
13.3.2. Образование простых низкомолекулярных органических соединений.............488
13.3.3. Возникновение сложных органических соединений......................490
13.3.4. Образование фазовообособленных систем......................................492
13.3.5. Возникновение простейших форм живого......................................493
13.4. Развитие органического мира..............................................................495
13.4.1. Основные этапы геологической истории Земли.............................495
13.4.2. Начальные этапы эволюции жизни.................................................496
13.4.3. Образование царства растений и царства животных......................498
13.4.4. Завоевание суши.................................................................................501
13.4.5. Основные пути эволюции наземных растений...............................503
13.4.6. Пути эволюции животных.................................................................505
14. Возникновение человека и общества (антропосоциогенез)........507
14.1. Естествознание XVII — первой половины XIX в. о происхождении человека...........507
14.1.1. Зарождение научной теории происхождения человека..................507
14.1.2. Учение Дарвина как основа материалистической теории антропогенеза............510
14.2. Предпосылки антропосоциогенеза..........................................511
14.2.1. Абиотические предпосылки..............................................................511
14.2.2. Биологические предпосылки............................................................515
14.3. Возникновение труда.........................................................................
14.3.1. «Человек умелый» ..............................................................................521
14.3.2. Развитие древнейшей техники человека.........................................524
14.4. Становление социальных отношений .................................................527
14.4.1. Биологические предпосылки социальных отношений...............
14.4.2. Возникновение разделения труда.....................................................528
14.5. Генезис сознания и языка.....................................................................530
14.5.1. Раскрытие тайны происхождения сознания...................................530
14.5.2. Генезис языка......„............................................................................534
Раздел III
Естествознание XXI в.
15. Особенности постнеклассической науки XXI в.............................538
16. Теория самоорганизации (синергетика)........................................541
16.1. От моделирования простых систем к моделированию сложных...................541
16.2. Характеристики самоорганизующихся систем........................542
16.2.1. Открытость.........................................................................................542
16.2.2. Нелинейность.....................................................................................544
16.2.3. Диссипативность. Хаос как фактор самоорганизации...................546
16.3. Закономерности самоорганизации (аттракторы, точки бифуркации и др.)..........547
16.4. Глобальный эволюционизм.......................................................549
17. Естествознание и будущее цивилизации......................................553
17.1. Экологический кризис и пути его разрешения......................553
17.1.1. Естествознание как революционизирующая сила цивилизации....
17.1.2. Сущность современного экологического кризиса..........................554
17.1.3. Основные черты современного экологического кризиса..............556
17.1.4. Принципы и пути преодоления экологического кризиса.............560
17.2. Биотехнологии и будущее человечества..................................564
17.2.1. Понятие биотехнологии....................................................................564
17.2.2. Медицинские биотехнологии...........................................................564
17.2.3. Сельскохозяйственные и экологические биотехнологии...............566
17.2.4. Многообразие сфер применения биотехнологий...........................568
17.2.5. Развитие генной инженерии.............................................................569
17.2.6. Трансгенные организмы: проблема жизни в генетически модифицированном мире..............571
17.2.7. Клонирование и его возможности: вымысел и реальность...........574
Заключение. Наука и квазинаучные формы духовной культуры......579
Контрольные вопросы...........................................................................582
Литература..............................................................................................585
Терминологический словарь..........:.....................................................589
Именной указатель..................................................................................602
Основные сокращения и обозначения................................................620
Физические и астрономические постоянные.....................................621
ПРЕДИСЛОВИЕ
Наука — это многогранное и вместе с тем целостное образование, отдельные компоненты которого, в том числе естественные и гуманитарные науки, в своих глубинных мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой. Вся история познания свидетельствует о наличии мощных токов знаний, идей, образов, представлений от естественных наук к гуманитарным и от гуманитарных к естественным, о взаимодействии между науками о природе и науками об обществе и человеке. Особенно важную роль это взаимодействие играло в периоды научных революций, — глубинных преобразований способов познания, принципов и методов научной деятельности.
Методологические установки и общемировоззренческие представления, образы и идеи естествознания всегда оказывали значительное влияние на развитие гуманитарных наук. Исключительно мощным это влияние стало сейчас — в эпоху научно-технической революции, радикального изменения отношения человека к миру, к природе, в эпоху глобальных интеграционных процессов как в науке, так и в духовной культуре в целом. Фундаментальная подготовка современного специалиста-гуманитария уже немыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием естественно-научного познания. Именно курс «Концепции современного естествознания» призван дать широкую панораму и истории естествознания, и общих элементов современной естественно-научной картины мира, мировоззренческих и методологических представлений, формирующихся в нашу эпоху в недрах естествознания.
Опыт преподавания курса «Концепции современного естествознания» показывает, что его изучение способствует выработке у студентов установок и ценностей рационалистического отношения к миру, природе, обществу, человеку. Это очень важно в наше время, когда накатывается новая очередная историческая волна мифологизации культуры, массовое сознание ремифологи-
14
зируется, в нем все чаше ставятся под сомнение достижения и возможности научного познания мира, когда происходит всплеск интереса к мистицизму, расцвет квазинаучного мифотворчества, паракультурных форм сознания, оккультизма, магии, астрологии, спиритизма; когда бегство от материализма к мистике, от науки к мифу стало модой для отечественного и зарубежного безбрежного скептицизма. В этих условиях приобретает особую значимость утверждение идеалов научно-рационального отношения к действительности, на которых построена вся наша материальная цивилизация. Ведь безбрежный скептицизм, так же как и безбрежный догматизм, тормозит общественное и культурное развитие.
Таким образом, основные цели и задачи нашего курса следующие:
+ понимание специфики гуманитарного и естественно-научного типов познавательной деятельности, необходимости их глубокого внутреннего согласования, интеграции на основе целостного взгляда на окружающий мир;
+ более глубокое понимание отличия и единства научно-рационального и художественно-образного способов духовного освоения мира;
+ осознание исторического характера развития научного познания, исторической необходимости в периодической смене научных картин мира, научных революций, существа социокультурной детерминации познавательной деятельности;
+ формирование ясного представления о содержании современных физической, астрономической и биологической картин мира как о системе фундаментальных знаний об основаниях целостности и многообразия природы;
+ осознание содержания современных глобальных экологических проблем в их связи с основными законами естествознания;
+ формирование представлений о принципах универсального эволюционизма и синергетики;
+ ознакомление с методологией естественно-научного познания, принципами теоретического моделирования объекта в естествознании, возможностями перенесения методологического опыта естествознания в гуманитарные науки;
+ формирование представлений о радикальном качественном отличии науки от разного рода форм квазинаучного мифотворчества, эзотеризма, оккультизма, мистицизма и т. п.
15
Отличительная особенность авторского отношения к курсу «Концепции современного естествознания» состоит в том, что изложение содержания современной естественно-научной картины мира органически сочетается с освещением основных вех истории естествознания, с характеристикой предшествующих естественно-научных картин мира.
Темпы развития современного естествознания (особенно биологии) и его влияние на общественные процессы в XXI в. продолжают нарастать. За относительно небольшое время, прошедшее с момента выхода в свет первого издания (1999), получены новые научные результаты, которые существенно обогащают естественно-научную картину мира и открывают новые неожиданные и противоречивые перспективы будущего человечества (например, клонирование человека). Прежде всего этим определяется необходимость второго издания, дополненного и по возможности максимально освещающего новейшие достижения естествознания. Кроме того, обобщая опыт преподавания курса и пожелания студентов и преподавателей, во втором издании учтены и детализированы некоторые фрагменты истории естествознания, характеристики синергетики, квантовой химии, биотехнологии, вопросы экологии, генной инженерии и др.
Введение
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Наука — один из древнейших, важнейших и сложнейших компонентов человеческой культуры. Это и целый многообразный мир человеческих знаний, который позволяет человеку преобразовывать природу и приспосабливать ее для удовлетворения своих все возрастающих материальных и духовных потребностей. Это и сложная система исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний. Это и социальный институт, организующий усилия сотен тысяч ученых-исследователей, отдающих свои знания, опыт, творческую энергию постижению законов природы, общества и самого человека.
Наука теснейшим образом связана с материальным производством, с практикой преобразования природы, социальных отношений. Большая часть материальной культуры общества создана на базе науки, прежде всего достижений естествознания. Научная картина мира всегда была и важнейшей составной частью мировоззрения человека. Научное понимание природы, особенно в настоящую эпоху, существенно определяет содержание внутреннего духовного мира человека, сферу его представлений, ощущений, переживаний, динамику его потребностей и интересов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
