Программа дисциплины ГСЭ. В.01 «Культурология» ОЗО

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИСКОИ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор (декан факультета)

________________________________

«____»___________________2011 года

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГСЭ. В.01

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

ОЗО

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Культурология» является систематизированное изучение феномена культуры и раскрытия его роли в истории мировой цивилизации в его единстве и многообразии.

Задачи дисциплины:

рассмотрение современных подходов к определению понятия «культура», её сущности и генезиса.

выявление структуры культуры и её основных функций.

анализ становления и развития культуры основных мировых цивилизаций (западноевропейской, российской), их специфику.

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

Студент должен получить чёткое представление о содержании понятия «культура», основных интерпретациях этого понятия, механизмах происхождения и функционирования культуры, единстве и многообразии мировой культуры.

От студента требуется усвоить важнейшие черты специфики культуры различных регионов в её исторической динамике.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

1.  Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
2.  Общая трудоемкость курса	10	10
3.  Аудиторные занятия	10	10
4.  Лекции	10	10
5.  Практические занятия (ПЗ)	-	-
6.  Семинары (С)	-	-
7.  Лабораторные работы (ЛР)	-	-
8.  И (или) другие виды аудиторных занятий	-	-
9.  Самостоятельная работа
10.  Курсовая работа	-	-
11.  Расчетно-графические работы	-	-
12.  Реферат	-	-
13.  И (или) другие виды самостоятельной работы
14.  Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		Зачет

4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план):

2.  п\п	3.  Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия или семинары	Лабораторные занятия
1.	Вводная лекция. Структура и функции культуры.	2	-	-
2.	Культура варварского мира в 3ападной Европе и Руси	2	-	-
3.	Культура рыцарской среды	2	-	-
4.	Культура горожан и бюргеров в 3ападной Европе и Руси	2	-	-
10.	Культура Возрождения.	2	-	-
	Итого:	10	10

4.2 Содержание разделов дисциплины.

4.2.1. Содержание дисциплины согласно ГОС ВПО.

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Культура варварского мира в 3ападной Европе и Руси. их общие черты и специфика. Культура рыцарской среды в 3ападной Европе как уникальный феномен средневековых обществ. Культура горожан и бюргеров в 3ападной Европе и Руси. Возрожденческая культура как специфически западноевропейский феномен

4.2.1. Содержание разделов дисциплины.

Раздел 1. Вводная лекция.

История понятия «культура». Современные определения термина. Наиболее распространённые подходы к проблеме происхождения и сущности культуры. Официальная культура, субкультуры, контркультура.

Раздел 2. Культура варварского мира в 3ападной Европе и Руси.

Человек, мир и природа глазами варварского мира в 3ападной Европе и Руси.

Личность, род, судьба и история в варварском культурном универсуме 3ападной Европы и Руси.

Раздел 3. Культура рыцарской среды.

Повседневная жизнь и культурный облик рыцарства. Литература рыцарской среды. Культура рыцарской среды в 3ападной Европе как уникальный феномен средневековых обществ.

Раздел 4. Культура горожан и бюргеров в 3ападной Европе и Руси.

Дом, семья, женщина, дети : сравнительно-исторический анализ культурных ценностей горожан в средневековой Западной Европе и Руси. Будни и праздники горожан в средневековой Западной Европе и Руси. Школа и университет: различие в характере интеллекуально-инструментальной оснастки горожан в средневековой Западной Европе и Руси

Раздел 5. Культура Возрождения

Возрожденческая культура как специфически западноевропейский феномен. Предпосылки Ренессанса. Ранее, зрелое и позднее Возрождение. Литература и словесность эпохи Ренессанса. Искусство, живопись, скульптура и архитектура возрожденческой эпохи.

.

5. Лабораторный практикум.

Не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

6.1. Рекомендуемая литература.

а) основная литература:

Волкова . Томск, 2005.

Волкова : проблемы происхождения русской культуры. Томск, 2006.

, Карначук средневековой культуры".Часть 1. Культура варварского мира. Томск, 2001.

, Карначук средневековой культуры".Часть 1. Культура рыцарской среды. Томск, 2002.

б) дополнительная литература:

Бессмертный Бертрана де Борна, или «Хотят ли рыцари войны»? // Казус. Индивидуальное и уникальное в истории. М, 1999, С.131-148.

Борзова мировой культуры. М., 2002. Буданова в эпоху великого переселения народов. М., 1990.

История цивилизации. Архитектура, вооружение, одежда и утварь. Т. 2. М., 1999.

Родство против договора. Германский героический эпос глазами исторического антрополога.//Другие средние века. СПб.,2000.

Гуревич мир: культура безмолвствующего большинства. М., 1990.

Гуревич судьбы у германцев и древних скандинавов.//Понятие судьбы в контексте различных культур. М., 1994.

Гуревич . М, 1996.

Время соборов, Искусство и общество, . М., 2002.

Виоле-ле Жизнь и развлечения в средние века. СПб, 1997.

Исландия: щедрость и обмен дарами.//Одиссей. Человек в истории. 1997. М., 1998.

История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения./ Под ред. . М.,1999.

Происхождение франков. V – IX века. М., 1993.

Лотман о русской культуре. СПб., 1994.

Новоселов кодекс: теория и практика дуэли во Франции XVI века. // Одиссей. Человек в истории. 2001, С. 216-234.

Носов турниры. СПб, 2002.

Повседневная жизнь Франции и Англии во времена рыцарей Круглого стола. М., 2001.

Ричард Львиное Сердце. М., 2000.

Руа рыцарства. М., 2001

Мир викингов. СПб, 2001.

Средневековая Европа глазами современных историков. Ч. 1. Рождение и становление средневековой Европы. М., 1994.

Представления об истории в древнескандинавской литературе.//Мировое древо. Вып. 4. М., 1996.

Идеология меча. Предыстория рыцарства. СПб, 1999.

Ястребицкая и торжества в средневековой Европе в свете современных исследований: темы, проблематика, подходы к изучению.//Культура и общество в средние века – раннее новое время. Методика и методология современных историко-антропологических и социокультурных исследований. М., 1998. С. 100 – 185.

6.2. Средства обеспечения освоения курса.

Программа по «Культурологии», составленная на кафедре всеобщей истории ТГПУ.

Учебная, учебно-методическая литература, библиотечные фонды библиотеки ТГУ, ТГПУ и областной библиотеки им. .

7. Материально-техническое обеспечение курса.

Программа дисциплины «Культурология», составленная на кафедре всеобщей истории ТГПУ.

Оборудованные аудитории. DVD-плеер, видеомагнитофон, телевизор.

8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины.

8.1. Методические рекомендации преподавателю.

Данная дисциплина направлена на подготовку студентов-историков. Ее преподавание предполагает проведение ряда лекционных занятий. Лекции проводятся в основном посредством метода устного изложения с элементами проблемного подхода и беседы. В лекционном курсе отводится место как общетеоретическим проблемам историко-культурного развития, так и выяснению специфических особенностей изучаемого феномена – культуры - в его конкретно-историческом измерении.

Со своей стороны, самостоятельная работа студентов включает в себя знакомство с учебно-методической и научно-исследовательской литературой.

Содержание предлагаемой программы дисциплины, ее объем и характер обусловливают необходимость оптимизации учебного процесса в плане отбора материала обучения и методики его организации, а также контроля текущей учебной работы.

Проверка качества усвоения знаний в течение семестра осуществляется в устной форме, путем обсуждения проблем в ходе лекций в диалоговом режиме. Текущая проверка знаний и умений студентов также осуществляется через проведение ряда промежуточных тестирований.

4.  Итоговая аттестация по дисциплине предполагает устный зачет, на котором проверяется усвоение теоретического и конкретно-исторического материала, усвоение базовых понятий дисциплины.

8.2. Методические указания для студентов.

8.2.1. Примерный перечень вопросов к зачету:

Понятие культуры.

Проблема происхождения и сущности культуры.

Структура культуры.

Функции культуры.

Человек, мир и природа глазами варварского мира в 3ападной Европе и Руси.

Личность, род, судьба и история в варварском культурном универсуме 3ападной Европы и Руси.

Повседневная жизнь и культурный облик рыцарства.

История средневекового турнира.

Поэзия рыцарской среды.

Средневековый рыцарский роман

Культура рыцарской среды в 3ападной Европе как уникальный феномен средневековых обществ.

Влияние христианства на культуру рыцарской среды.

Дом, семья, женщина, дети : сравнительно-исторический анализ культурных ценностей горожан в средневековой Западной Европе и Руси.

Будни и праздники горожан в средневековой Западной Европе и Руси.

Школа и университет: различие в характере интеллекуально-инструментальной оснастки горожан в средневековой Западной Европе и Руси.

Схоластика в западноевропейской культуре.

Возрожденческая культура как специфически западноевропейский феномен. Предпосылки Ренессанса.

Раннее, зрелое и позднее Возрождение.

Национальные особенности культуры Возрождения в разных стран Западной Европы

Литература и словесность эпохи Ренессанса.

Искусство, живопись, скульптура и архитектура возрожденческой эпохи.

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050401.65 История.

Программу составил:

Профессор кафедры всеобщей истории, д. и.н.