Анализ воспитательного процесса в школе №32 за учебный год (стр. 1 )

Анализ воспитательного процесса в школе №32 за учебный год.

Цели школы:

1.  Подготовка учащихся высокого уровня интеллектуального, профессионального, физического, художественно-эстетического развития с признаками поведения на успех.

2.  Воспитание нравственной личности, руководствующейся в своей деятельности общечеловеческими ценностями.

3.  Освоение учащимися системы знаний о природе, обществе и приемов самостоятельной деятельности, адекватной современному уровню развития общества.

Задачи школы:

1.  Реализация общеобразовательных программ и государственных стандартов на уровнях начального и полного общего образования.

2.  Создание максимально благоприятных условий для всестороннего развития детей, раскрытия их способностей.

В течение уч. года школа планомерно работала в соответствии с планом воспитательной работы, концепцией и планом развития школы № 32.

Направления деятельности школы:

1.  Учебно-познавательное;

2.  Культурно-просветительское;

3.  Гражданско-патриотическое;

4.  Физкультурно-оздоровительное;

5.  Духовно-нравственное;

6.  Организация досуга;

7.  Профилактика девиантного поведения

8.  Работа с родителями.

В связи с выдвинутыми задачами и целями в школе выбраны следующие средства обеспечения воспитательной деятельности:

1.  Работа с классным коллективом;

2.  Работа с родителями;

3.  Работа с ученическим активом;

4.  Работа с параллелями классных коллективов;

5.  Учеба классных руководителей;

6.  Общешкольные коллективно-творческие дела;

7.  Работа с подразделениями дополнительного образования;

8.  Связь с общественными организациями.

В учебном году школа №32 участвовала в реализации следующих воспитательных программ:

Российские целевые программы и подпрограммы:

1.  «Дети России»

2.  «Одарённые дети»

3.  «Дети сироты»

4.  «Здоровый ребёнок»

5.  «Дети-инвалиды»

6.  «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

7.  «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»

8.  «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на г.»

Областные целевые программы и подпрограммы:

«Дети Томской области на годы» «Одарённые дети» «Дети сироты» «Здоровый ребёнок» «Дети-инвалиды» «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» «Комплексные меры противодействия немедицинскому употреблению наркотиков и их незаконному обороту на годы»

Городские целевые программы:

1.  «Люби и знай твой город и край»

2.  «Школа светофорных наук»

3.  «Калейдоскоп чудес»

4.  «Успех»

5.  «Моя Родина – Сибирь»

6.  «Летопись города»

7.  «Школьные музеи»

8.  «Экополюс»

9.  «Детская филармония»

10.  «Здоровье и развитие молодёжи»

11.  «Арт-шоу мастер»

12.  «Россыпь талантов»

13.  «Детско-юношеский парламент»

В учебном году школа продолжала работать по программам:

·  «Социальное воспитание»

·  «Здоровье»

·  «Досуг»

·  «Социально-педагогическая и психологическая поддержка детей»

·  «Комплексная программа по организации профилактической работы»

·  «Комплексная программа мониторинговых исследований»

·  «Программа организации летнего оздоровительного отдыха»

·  «Программа личностного (духовно-нравственного) развития учащихся»

·  «Интеллектуальное воспитание»

·  «Успех»

·  «Программа по культуре жизнедеятельности человека»

·  «Патриотическое образование и воспитание учащихся»

Социальные партнёры школы:

УДО: «Факел», «Кедр», «Сатурн», «Синяя птица», «Луч», «Звёздочка», ДТДиМ, «Наша гавань» ДЮК ФП, ДЮСШ Центр социальной поддержки населения Центр профилактики девиантного поведения «Альтернатива» РВК Общественные организации «Улей» и «Чудо» ОДН, РОВД, КДН Центр медицинской профилактики «Облкомприрода» Театры, музеи

Школа в течение многих лет активно сотрудничает с вышеперечисленными социальными партнёрами, имеет отдельные планы работы, проводит совместные мероприятия.

По результатам анализа воспитательной работы школы за год были выдвинуты следующие предложения по работе на 2007–2008 учебный год:

1.  Продолжить работу по реализации воспитательных программ всех уровней

2.  Найти новые формы работы по профилактике табакокурения

3.  Найти новые эффективные формы работы с группой детей, регулярно пропускающих школу

4.  Принять участие в работе городского МО классных руководителей

5.  Продолжить работу по вовлечению родителей во внеклассную работу в школе

6.  Принять участие в городской программе «Здоровье и развитие молодёжи»

7.  Ввести единый классный час по параллелям

Школа №32 в г. принимала участие в 13 городских программах: «Люби и знай свой город и край», «Школа светофорных наук», «Калейдоскоп чудес», «Успех», «Экополюс», «Городская детская филармония», «Летопись города», «Школьные музеи», «Арт-Шоу мастер», «Моя Родина – Сибирь», «Россыпь талантов», заработали много призовых мест. Крайне сложно идёт в школе программа «Детско-юношеский парламент», дети неохотно идут на выборы. Однако в этом учебном году в Детско-юношеский парламент пошёл работать по собственному желанию который активно работал в течение всего года. В программе «Здоровье и развитие молодёжи» раньше участвовали только начальные классы. В году в школе было организовано объединение дополнительного образования «Школа Здоровья». Дети этого объединения активно участвовали в данной программе (конкурс социальных проектов - сертификат, конкурс уголков Здоровья – 1 место)

К сожалению, так и не удалось выполнить некоторые пункты предложений на данный год. Единый классный час был введён только в 1-4-х классах, с 5-го по 11-е классы расписание классных часов осталось плавающим. Это связано с полной занятостью кабинетов и работой в 2 смены.

Анализируя работу по профилактике безнадзорности, правонарушений, алкоголизма, табакокурения и наркомании, стоит отметить, что созданная в прошлые годы система работы по профилактике безнадзорности и правонарушений продолжает действовать. В школе активно работает Совет по профилактике правонарушений. В течение года проведено 16 заседаний СПП, на которых были рассмотрены вопросы о поведении, успеваемости и пропусках занятий 39 учащихся. В каждом классе и в школе был организован учет отдельных категорий обучающихся и составлен социальный паспорт школы. Данные сравниваются по всем категориям за последние 3 года

№	Количество учащихся
Всего	979	972	1019
На ВШК	52/24	47/17	35
На учёте в ОДН	16/3	15/5	10/3
Занято в кружках школы	776	463	476
Занято вне школы	665	687	755
Не занято	134	134	264
Занято «трудных»	38	34	27
Не занято «трудных»	14	13	8
Неблагополучные семьи	15/10	16/11	16/9
Многодетные семьи	37	39	64
Малообеспеченные семьи	212	188	161
Неполные семьи			278
Опекаемые дети	9	8	9
Сироты			2
Дети – инвалиды	15	14	22
Дети «группы риска»	44	42	40
Дети, получающие дотационное питание	184	186	151

В школе также впервые был проведён анализ причин постановки детей на все виды учёта:

№	Виды учёта	Все-го	1 ступень обучения	2 ступень обучения	3 ступень обучения
1	Обучаю-щие	1019 чел.	371 чел.	471 чел.	177 чел.
2	Учёт внутри-школь-ный	15 чел. - 1,5%	-	15 чел. - 3,2%, из них: 1. Пропуски по неуважительной причине – 8 чел.- 53,3% - Неблагополучие в семье – 4 чел.- 26,7% - Компьютерная зависимость – 2 чел.-13,3% - Педагогическая запущенность – 1 чел.-6,7% - Бродяжничество – 1 чел.-6,7% 2. Отклонения в поведении- 6 чел.-40% - Нарушение дисциплины -3 чел.-20% - Конфликты со сверстниками – 3 чел.-20% 3. Употребление спиртосодержащих продуктов -1 чел.-6,7%	-
3	Учёт в РОВД	3 чел. - 0,3%	-	3 чел.- 0,6% - Бродяжничество – 1чел – 33,3% - Административное правонарушение, побои -1 чел. – 33,3% - Условно осужден по ст. 161 УК РФ - 1чел. – 33,3%	-
4	Дети «группы риска» (погра-ничной зоны)	40 чел. - 3,9%	2 чел. – 0,5% -неблаго-получие в семье	32 чел. – 6,8% 1. Пропуски по неуважительной причине – 11 чел. – 34,4% - Неблагополучие в семье – 5 чел. – 15,6% - Педагогическая запущенность – 4 чел. – 12,5% - Компьютерная зависимость – 2 чел. – 6,3% 2. Отклонения в поведении – 10 чел. – 18,8% - Нарушение дисциплины – 4 чел. – 12,5% - Агрессивное поведение – 4 чел. – 12,5% - Эмоционально и психически неустойчив – 2 чел. – 6,3% 3 Курение – 5 чел. – 15,6% 4. Опасное окружение – 3 чел. – 9,4% 5. Мелкие хищения – 3 чел. – 9,4%	6 чел. – 3,4% 1. Опасное окружение – 2 чел. – 33,3% 2. Курение – 2 чел. – 33,3% 3. Компью-терная за-висимость – 1 чел. – 16,7% 4.Агрессивное поведение – 1 чел. – 16,7%
5	Итого:	60 чел. – 5,9%	2 чел. – 0,5%	52 чел. – 11%	6 чел. – 3,4%

В школе №32 на начало года обучалось 1019 детей, 40 % которых – это дети из неполных, малообеспеченных и неблагополучных семей. Значительная группа школьников живёт в общежитиях и в частном секторе.

В сентябре на внутришкольном учёте состояло 15 человек (обучающиеся 2 ступени), из них имели проблемы в обучении - 8 чел.(53,3%). Основными причинами явились:

- Неблагополучие в семье – 4 чел

- Компьютерная зависимость – 2 чел

- Педагогическая запущенность – 1 чел

- Бродяжничество – 1 чел.

Отклонения в поведении наблюдались у 6 чел. (40%), которые были связаны у 3 детей с нарушением дисциплины и у 3 - из-за конфликтов со сверстниками.

1 ребёнок стоит на внутришкольном учёте в связи с употреблением алкоголя.

На учёте в Р 3 человека. Из них: за бродяжничество – 1 чел.; за административное правонарушение, побои -1 чел.; условно осужден по ст. 161 УК РФ - 1чел.

В отдельную категорию мы выделяем детей «группы риска». Это дети, которые находятся в пограничной зоне (имеют серьёзные проблемы в поведении и обучении, но ещё не состоят на учёте).

В категории «дети группы риска» насчитывалось 40 обучающихся, из них 2 ребёнка 1 ступени обучения (причина – неблагополучие в семье), 6 подростков 3 ступени обучения. Основные причины: опасное окружение, курение, компьютерная зависимость и агрессивное поведение. Наибольшее количество «детей группы риска» приходится на 2 ступень обучения – 32 человека. 11 детей имеют проблемы в обучении (начали пропускать уроки по неуважительной причине). Из них в связи с педагогической запущенностью – 4 чел, из-за неблагополучия в семье – 5 чел, компьютерная зависимость – 2 чел.

Отклонения в поведении (10 чел.) у «детей группы риска» связано с нарушением дисциплины – 4 чел, агрессивным поведением – 4 чел, эмоциональной и психической неустойчивостью – 2 чел.

Также в «группу риска» относятся по причинам: курение – 5, опасное окружение – 3, мелкие хищения – 3.

Одной из наших главных задач является организация работы по решению проблем этих детей с использованием ресурсов органов и учреждений системы профилактики Кировского района и города.

Все учащиеся школы были в сентябре ознакомлены с едиными педагогическими требованиями и правилами поведения в школе и вне школы. В школе продолжают работать программы профилактики девиантного поведения: «Полезные навыки», «Полезные привычки», «Мой выбор», однако не во всех классах. Главной проблемой в работе с трудными детьми является невыполнение многими классными руководителями плана реализации указанных программ. В классах, в основном, преобладают беседы и лекции. Проводились классные часы, беседы, диспуты по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений и другие формы работы в 8А, 5Г, 10А, 11Г, 10В, 6А, 5Б, 8Б, 5В, 8В, 11Б.

В 1–10 классах выступала медсестра школы с беседами о здоровом образе жизни, о вреде курения и приема алкоголя. В школе действуют стенды «Опасность СПИДа», «Действия при ЧС», «Информация от инспектора». Создан новый «Уголок Здоровья», где очень подробно освещается опасность наркомании, алкоголизма, табакокурения.

Вопросы профилактики наркомании, табакокурения, алкоголизма, правонарушений поднимались не только классными руководителями, но и учителями-предметниками (ОБЖ, химия, биология, физкультура, обществознание и др.), психологами школы.

На внутришкольном контроле за уч. год состояло 35 учащихся. Из них поставлены на учёт:

Причины	7-10 лет	10-14 лет	14-17 лет	Всего
Пропуски занятий		4	10	14
Нарушение дисциплины	1	1	7	9
Агрессивное поведение, драки		3	2	5
Употребление спиртного			3	3
Слабая успеваемость			4	4

Снято за год с ВШК - 17 человек (4 - выбыли, 13- по исправлению). На конец года на ВШК осталось - 18 человек.