Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Экономический факультет
Регистрационный номер | |||||
2010 | / | 48 | / | М-126 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теории международных отношений
и анализ внешней политики»
основной образовательной программы высшего профессионального образования
«Международная торговая система»
(на английском языке)
подготовки по направлению | 080100 | Экономика | |||
| |||||
| |||||
для получения квалификации (степени) | Магистр | ||||
коды дисциплины | П. В.О.03 | по учебному плану | 10/4894/1 | форма обучения | очная |
зачетов – нет | экзаменов – 1 | ||||
трудоемкость учебной дисциплины | 3 | зачетные единицы |
Санкт-Петербург
2010 г.
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины: | |
Цели изучения дисциплины | Целью курса «Теории международных отношений и анализ внешней политики» является знакомство студентов с основными теоретическими подходами исследования закономерностей взаимодействия важнейших элементов международной системы. |
Результаты | · знакомство с современными теориями международных отношений и, прежде всего, с политическим идеализмом, политическим реализмом и неореализмом, международным институционализмом, а также марксизмом и неомарксизмом применительно к ключевым проблемам международных отношений и мировой политики: вопросам войны и мира, конфликта и сотрудничества, а также решения глобальных проблем человечества; · рассмотрение основных моделей анализа внешней политики государств и способность применять эти модели для анализа конкретных ситуаций |
1.2. Язык обучения | английский |
1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | Дисциплина «Теории международных отношений и анализ внешней политики» является одним из основных курсов для студентов, обучающихся в рамках магистерской программы «Международная торговая система» по направлению Экономика. Предполагается предварительное изучение слушателями дисциплин общеэкономического и политологического циклов, в частности, «Экономической теории», а также курсов «Мировая экономика» и «Международные экономические отношения». Владение навыками работы с компьютерами, базами данных. |
1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины | · ОК-1 – способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень · ОК-2 – способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей образовательной деятельности · ОК-3 – способен самостоятельно приобретать (в том числе, с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности · ОК-4 – способен принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе, в нестандартных ситуациях · ПК-1 – способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований · ПК-2 – способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования · ПК-3 – способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанным планом · ПК-4 – способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада · ПК-5 – способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности и риска, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ · ПК-6 – способен анализировать торговую политику различных стран мира · ПК-16 – способен организовывать и проводить консультации по поводу разработки и реализации торговой политики · ПК-17 – способен оценивать последствия участия стран в тех или иных международных экономических организациях · ПК-18 – способен участвовать в разработке и реализации торговой политики |
1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины: | · студенты должны освоить основные подходы к оценке сущности международных отношений как среды оперирования государств и международных институтов, · студенты должны знать основные теоретические концепции, объясняющие логику поведения государства, межправительственных и неправительственных международных организаций, · студенты должны знать основные подходы к анализу внешней политики · студенты должны уметь анализировать и сопоставлять взгляды представителей различных направлений политической мысли на интерпретацию причин войны и сотрудничества, соотношение процессов глобальной и региональной интеграции, · применительно ко всем этим вопросам студенты должны, во-первых, сформировать свою собственную точку зрения, во-вторых, уметь вести корректную научную полемику. |
1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине | · презентации на семинарских занятиях · работа с кейсами |
1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Модули учебной дисциплины | Аудиторная работа обучающихся | Самостоятельная работа | Объем активных форм учебной работы | Трудоемкость (в зачетных единицах) | ||||||||
лекции | семинары | консультации | практические занятия | лабораторные работы | контрольные работы | под руководством преподавателя | в присутствии преподавателя | без участия преподавателя | ||||
1. Теоретические истоки и концептуальные основания международных отношений | 2 | 10 | 10 | 10 | ||||||||
50 | 25 | |||||||||||
2. Проблема войны и мира в теориях международных отношений | 2 | 6 | 10 | 6 | ||||||||
50 | 25 | |||||||||||
3. Внешняя политика и ее анализ | 2 | 8 | 10 | 8 | ||||||||
50 | 25 | |||||||||||
ИТОГО ЧАСОВ: | 6 | 24 | 30 | 24 | 3 |
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля | Период по учебному графику, учебная неделя | Промежуточная аттестация | Всего зачётов и экзаменов | Текущий контроль | ||
Виды | Сроки, учебная неделя | Формы | Сроки, учебная неделя | |||
1 | 24 – 25 | презентации, работа с кейсами | 24 – 25 | |||
2 | 26 – 27 | презентации, работа с кейсами | 26 – 27 | |||
3 | 28 – 30 | презентации, работа с кейсами | 28 – 30 | |||
экзамен | 40 – 43 | 1 |
1.8. Структура и содержание учебной дисциплины.
Модуль 1. Введение: понятия «теория», «международные отношения» и «теория международных отношений». Участники международных отношений. Цели и средства участников международных отношений. Классификация теорий международных отношений. Теоретические истоки и концептуальные основания международных отношений. Объект и предмет международных отношений. Проблема метода в международных отношениях. Классификация теорий международных отношений. К. Маркс, , Ганс Моргентау, Кеннет Уолтц, Джеймс Розенау, Джозеф Най и Фарид Закария о концептуальных основаниях международных отношений.
Модуль 2. Проблема войны в теориях международных отношений. Внешняя политика и война. Реалистическое объяснение происхождения войн и его критика. Проблема мира в теориях международных отношений. Теория интеграции. Теория взаимозависимости. Теория режимов. Экономический фактор в международных отношениях. Меркантилизм и либерализм. Либерализм и безопасность. Теория «гегемонистской стабильности». Теория мировой системы. Проблема войны в теориях международных отношений. Анализ кейса. Проблема мира в теориях международных отношений. Анализ кейса.
Модуль 3. Внешняя политика и ее анализ. Уровни анализа внешней политики. Личности, элиты и внешняя политика. Государственное управление и внешняя политика. Внутренний контекст и внешняя политика. Презентации студентов на тему: внутренний контекст и внешняя политика (выбор одного из кейсов)
Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины. | ||||||||||||||||||
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы | На первом занятии преподаватель знакомит студентов с рабочей программой учебной дисциплины, знакомит с особенностями организации самостоятельной работы. Литература для самостоятельной работы, должна быть доступна в библиотеке экономического факультета СПбГУ, а также находиться в открытом доступе на сайтах международных экономических организаций и научно-исследовательских институтов. | |||||||||||||||||
2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы | Рабочая программа учебной дисциплины Примерные контрольные вопросы 1. Выразите свое отношение к следующему тезису: «Позиция политика определяется тем, какую должность он занимает» 2. Выразите свое отношение к следующему тезису: «Внешняя политика государства определяется его мощью» 3. Выразите свое отношение к следующему тезису: «Национальные интересы государства неизменны. Как минимум, каждое государство стремится к выживанию, а как максимум – к доминированию». 4. Выразите свое отношение к высказыванию: «Демократии друг с другом не воюют». 5. Выразите свое отношение к высказыванию: «Экономически взаимозависимые государства друг с другом не воюют». 6. Выразите свое отношение к высказыванию: «Внешняя политика есть воспроизводство господствующей элитой доминирующей в государстве идентичности». 7. Выразите свое отношение к высказыванию: «Все большие вопросы мировой политики решаются мечом и кровью». 8. Выразите свое отношение к высказыванию: «Основой международных конфликтов является цивилизационное многообразие». Примерные задания для самостоятельной работы 1. Государство как субъект международных отношений. 2. Международная межправительственная организация как субъект международных отношений» 3. Обоснуйте выбор уровня анализа внешней политики государства, находящегося в процессе политической и экономической трансформации. 4. Глобальный, национальный и персональный уровни анализа внешней политики. 5. Марксистская интерпретация войны и мира. 6. Функционализм как теоретическая основа создания и деятельности специализированных международных организаций. 7. Модель рационального выбора при анализе внешней политике государства. | |||||||||||||||||
2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы) | Формой промежуточной аттестации является письменный экзамен. Экзаменационная оценка выставляется по результатам письменного эссе (60%), анализа предложенного кейса в форме презентации (40%). Экзамен проводится в соответствии с разработанными критериями проведения и оценки экзамена. Пересдача экзамена по курсу проводится по аналогичной схеме 2 раза, в том числе один раз – на комиссии. | |||||||||||||||||
Перечень вопросов, выносимых на экзамен | Сущность понятия «национальный интерес» в теории политического реализма и конструктивизма Категория «мощь государства» в концепции неореализма и марксизма Сущность понятия «доминирование» в международных отношениях Проблемы войны и мира в школе миросистемного анализа Концепция «вечного мира» И. Канта: сущность и основные характеристики Понятие «идентичность» и его значения для объяснения внешней политики государства Уровни анализа внешней политики: общая характеристика Национальный уровень анализа внешней политики Индивидуальный уровень анализа внешней политики Модель рационального выбора при принятии внешнеполитических решений Организационная модель: сущность и ограничения Бюрократическая модель принятия решений | |||||||||||||||||
Рекомендуемый перечень вопросов для внесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен | 1. Сущность государства как субъекта международных отношений. Понятие мощи государства в теориях международных отношений. 2. Реализм, идеализм и марксизм о причинах, обусловливающих возникновение войн. 3. Уровни анализа внешней политики государства: сущность и проблема выбора. 4. Феномен сотрудничества в теориях международных отношений. | |||||||||||||||||
2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины | ||||||||||||||||||
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины | К проведению занятий должны привлекаться преподаватели, имеющие ученую степень доктора или кандидата наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности). К проведению занятий могут привлекаться представители бизнеса или органов государственного управления, непосредственно занимающиеся внешнеэкономической деятельностью или ее регулированием. Также к проведению занятий могут допускаться высокопоставленные сотрудники международных экономических организаций | |||||||||||||||||
2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным | Учебно-вспомогательный и инженерно-технический персонал, имеющий среднее и высшее образование | |||||||||||||||||
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимся содержания и |
| |||||||||||||||||
2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины. | ||||||||||||||||||
2.3.1. Требования к аудиториям для проведения занятий. | Стандартно оборудованные мультимедиа лекционные аудитории, аудитории для проведения семинарских занятий и работы в малых группах. | |||||||||||||||||
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования | Видеопроектор, компьютер, оснащенный USB разъемами, обеспечивающий воспроизведение через видеопроектор слайдов из программы Microsoft Office PowerPoint, имеющий выход в интернет При использовании электронных баз данных каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки должен быть обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет и корпоративную сеть факультета. Лаборатории (компьютерные классы) должны быть обеспечены необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения | |||||||||||||||||
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию | Не предусмотрены | |||||||||||||||||
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению | Компьютерные классы и аудитория для проведения презентаций должны быть обеспечены необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Аудитория | |||||||||||||||||
2.3.5. Требования к перечню и объёму расходных материалов | Фломастеры цветные, губки, бумага формата А4 (для экзамена, по заявке преподавателя, подаваемой в установленные сроки | |||||||||||||||||
2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины | ||||||||||||||||||
2.4.1. Нормативно-правовые акты | Устав ООН, Конституция Российской Федерации ФЗ РФ «О международных договорах Российской Федерации», Концепция внешней политики Российской Федерации | |||||||||||||||||
2.4.2. Список обязательной литературы | 1. (ред.) Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики. СПб. Сентябрь. 2001 2. Цыганков отношения. М. Высшая школа, 1996. 3. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб. Университетская книга. 2001 4. Allison, Graham and Zelikow, Philip. Essence of Decision. Explaining the Cuban Missile Crisis. Second Edition, Longman, 1999 5. Carr E. H. The Twenty Years’ Crises. An Introduction to the Study of International Relations. Second Edition. Hong Kong, The Macmillan Press, LTD. Reprinted in 1984 6. Keohane R. (ed.) Neorealism and its critics. Columbia University Press, 1986 7. Huntington, Samuel P. Who are we? America’s Great Debate. Berkshire, Free Press, 2004 8. Smith, Anthony D. National Identity. 2nd ed. University of Nevada Press, 1994 9. Waltz, Keneth N. Laws and Theories. In: Keohane R. (ed.) Neorealism and its critics. Columbia University Press, 1986 10. Hopf, Ted. Social Construction of International Politics. Identities and Foreign Policies. Moscow, 1955 and 1999. Ithaca and London, Cornell University Press, 2002 11. Gilpin, Robert. War and Change in World Politics. Cambridge University Press, 1981 12. Vasquez, John A. The War Puzzle. Cambridge University Press, 1993 13. Stein, Arthur A. Why Nations Cooperate. Circumstance and Choice in International Relations. Cornell University Press, 2001 | |||||||||||||||||
2.4.3. Список дополнительной литературы | 1. Cox, Robert W. Social Forces, States and World Orders: Beyond International Relations Theory. In: Keohane R. (ed.) Neorealism and its critics. Columbia University Press, 1986, p.204-254 2. Craig, Gordon A. and George, Alexander L. Force and Statecraft. Diplomatic Problems of Our Time. Oxford University Press, 1983 3. Holsti, K. J. International Politics. A Framework for Analysis. Fourth ed. Prentice-Hall, 1983 | |||||||||||||||||
2.4.4. Перечень иных информационных источников | Научные периодические издания по вопросам теории и практики международных отношений на русском языке, доступные в Интернете: «Россия в глобальной политике», «Международные процессы», «Pro et Contra» Информационные ресурсы ООН Информационные ресурсы НАТО Информационные ресурсы ЕС Базы данных МВФ Базы данных Международного торгового центра Базы данных ВТО Базы данных других международных экономических организаций. Информационные ресурсы научной библиотеки СПбГУ Российские информационные ресурсы, находящиеся в открытом доступе |
3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины.
Разработчик рабочей программы учебной дисциплины
Фамилия, имя, отчество | Учёная | Учёное | Должность | Контактная информация |
д. и.н. | доцент | Профессор кафедры мировой экономики СПбГУ | + 7 (8 |
В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленным приказом первого проректора по учебной работе /1, проведена двухуровневая экспертиза:
Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) | ||
Наименование кафедры | Дата заседания | № протокола |
Кафедра мировой экономики СПбГУ | 08.12.10 | 6 |
Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом | ||
И. О. декана экономического факультета | ||
Учебно-методическая комиссия экономического факультета |
Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины
Документ об оценке качества | Дата документа | № документа |
Заключение дирекции магистерских программ экономического факультета СПбГУ |
Утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа |
И. о.Декана экономического факультета СПбГУ |
Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа |
