Анализ работы районного методического объединения
учителей русского языка и литературы
за учебный год.
В учебном году деятельность районного МО учителей русского языка и литературы была нацелена на оказание практической помощи учителю-словеснику, работающему в условиях модернизации образовательного процесса Нижневартовского района. Районное МО учителей русского языка и литературы работало над темой «Технологические ресурсы развития современного урока – главное условие личностного роста учащихся».
С этой целью были определены следующие задачи:
· обеспечение условий для роста профессионального мастерства учителей и качества образования учащихся по русскому языку и литературе за счёт интеграции современных педагогических технологий;
· активизация самообразовательной деятельности учителя;
· распространение положительного опыта и результатов среди педагогов района.
Планирование работы МО осуществлялось на диагностической основе
с учётом выявленных профессиональных затруднений и запросов учителей района. Поэтому содержание деятельности МО отвечало потребностям педагогов района и способствовало саморазвитию личности учителя, заинтересованного в совершенствовании своего профессионального мастерства.
Понятно, что оценить положительную работу по самообразованию каждого члена МО нельзя. В Нижневартовском районе сформировалась группа учителей, имеющих серьёзные профессиональные достижения. Они делятся своим опытом на заседаниях РМО, стараются передать свой багаж знаний начинающим учителям и тем, кто находится в постоянном поиске. Условия для самореализации учителя сегодня широки и разнообразны: повышение квалификации, участие в профессиональных конкурсах, работа в школьных и районных методических объединениях и профессиональных сообществах, участие в видеоконференциях. Те, у кого есть желание повышать свой профессиональный уровень, используют их в полной мере. А свои «звёздочки» есть в каждой школе.
До сих пор есть учителя, которые не хотят перестроить процесс обучения по-новому, не принимают к сведению методические советы и рекомендации. Тем не менее, работа МО способствовала профессиональному росту учителя, саморазвитию его творческого потенциала.
Так 28 октября было проведено заседание МО по теме «Повышение качества преподавания русского языка и литературы за счёт интеграции современных педагогических технологий».
, методист Центра образования, довела до сведения учителей результаты ЕГЭ выпускников Нижневартовского района за учебный год. Наталья Николаевна отметила более высокий уровень обученности и качества знаний учащихся по сравнению с предыдущим учебным годом. Наметилась положительная динамика в работе над частью А; в части B необходимо больше работать по таким разделам, как-то: морфемика, синтаксис, пунктуация. Особое внимание следует уделить работе над частью С, так как анализ текста вызывает трудности у выпускников. Высоких результатов ЕГЭ добились такие преподаватели, как , ,
Были учтены недочёты прошлых лет, проанализированы типичные ошибки в экзаменационных работах выпускников, прокомментированы критерии оценивания задания С, даны советы и рекомендации учителю, как сформировать у учащихся систему знаний, умений и навыков по основным содержательным разделам курса русского языка.
Важное место в системе работы районных МО Нижневартовского района отводится передовому опыту лучших учителей района. Безусловно, обмен опытом - это многоаспектная, сложная работа, требующая от учителя высокого профессионального уровня и этической культуры, готовности обобщить свой опыт и поделиться им с коллегами. Понятно, что учитель, работающий бессистемно и без особого усердия, никогда не захочет представить свой опыт перед такой серьёзной аудиторией, как коллеги – предметники, и всегда найдёт ряд причин, чтобы отстраниться от выступления на МО или открытого урока.
Обмен опытом – важнейшая форма методической работы, имеющая своей целью популяризацию и распространение эффективной педагогической практики. Именно поэтому практической направленности всех вопросов, рассматриваемых на заседании МО, уделялось самое пристальное внимание.
Так на первом заседании МО своим опытом по теме «Самостоятельная работа на уроках русского языка» поделилась М.(Аганская школа). Учительница остановилась на разнообразных видах и формах творческой деятельности учащихся, были представлены интересные работы учащихся.
С сообщением «Использование интерактивной доски на уроках русского языка» выступила (Аганская школа). Эта технология вызвала живой интерес у всех преподавателей района. Но, к сожалению, не во всех школах района имеются интерактивные доски. Каждый имел возможность поработать с интерактивной доской, а Ольга Васильевна с удовольствием согласилась делиться своим опытом с новичками в этом деле.
- учитель Излучинской средней школы №2- дала советы и рекомендации, как работать на уроках русского языка и литературы с различными проектами.
и рассказали о системе работы над методической темой. Поделились своим опытом и , и другие учителя района.
На втором заседании был представлен опыт учителей по теме « Разноуровневая образовательная среда урока». Проведено заседание МО в форме семинара-практикума. рассказала о своей системе работы с учащимися при подготовке их к ЕГЭ. Представила учителям Педагогический проект «Использование информационно-коммуникационных технологий при подготовке к ГИА и ЕГЭ». Нина Михайловна разработала Конструктор тестов. Тренажёр, который помогает ребятам отрабатывать различные навыки.
и поделились опытом на тему «Как я работаю с учащимися. добиваясь от них максимальных знаний», а и рассказали о своей системе работы с разноуровневыми группами учащихся на уроке. На семинаре шёл разговор о дифференцированном обучении учащихся. По этому вопросу выступили и
Большое место в деятельности учителя русского языка и литературы занимает внеклассная деятельность. Как организовать внеклассную работу по предмету рассказала
Учителя района постоянно совершенствуют свой педагогический опыт. А как представить его на обозрение своих коллег! На помощь учителю приходят информационные технологии. Практически каждый в районе стремится использовать новые достижения в своей деятельности.
По мере развития школ района на основе изучения и внедрения современных образовательных технологий в образовательный процесс возникает ещё одно направление в работе учителя – научно - исследовательская деятельность. По данному вопросу выступила Артемьева представила свой опыт в изучении этой непростой темы. Каждому стало понятно, с чего следует начинать свою исследовательскую деятельность, тем более этого требуют и новые критерии аттестации.
Таким образом, неоценимую пользу учителю приносит общение учителей за «круглым столом», где они обмениваются своими педагогическими находками и достижениями. Эта форма обмена опытом вот уже несколько лет имеет место в работе МО.
На основе представленного анализа работы районного МО учителей русского языка и литературы можно сделать вывод, что все поставленные задачи в основном решены.
Положительным в его работе следует считать пристальное внимание к обновлению стиля работы учителя на основе изучения и внедрения современных методов и технологий обучения; совершенствование методики построения урока как самого главного звена образовательного процесса; координация деятельности учителей и нацеленность их на повышение результативности педагогического труда.
Серьёзным недостатком в работе учителей МО в учебном году по-прежнему остаётся инертность в работе по самообразованию, невысокая заинтересованность в заимствовании передового опыта ведущих школ района. До сих пор остаётся ряд вопросов, который не всегда оперативно решается на Районном методическом объединении учителей русского языка и литературы:
1. Открытые уроки.
2. Исследовательская деятельность учащихся.
3. Публикации учителей-новаторов.
Данные негативные явления связаны прежде всего 1) с нехваткой времени из-за большой загруженности педагогов ненужной бумажной волокитой. 2) Профессиональной усталостью (стаж педагогов более 10, 20 лет). 3) Разработать существенные меры премирования учителей, чьи учащиеся становятся призёрами олимпиад, конкурсов. 4) В школах не везде налажена система стимулирования труда работников школы.
Задачи, которые предстоит решать в следующем учебном году:
1) освоение технологий, способствующих более эффективной реализации дифференцированного подхода в преподавании русского языка, литературы.
2) создание системы работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в новой форме для учащихся 9 классов;
3) развитие различных форм внеклассной работы по предметам гуманитарного цикла;
4) дальнейшая разработка мероприятий для организации работы в профильных классах;
5) создание материалов для размещения их на сайте школы, в Интернете;
6) развитие системы подготовки обучающихся 11-х классов к сдаче ЕГЭ по русскому языку и литературе;
7) дальнейшая разработка системы подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам различных уровней;
8)освоение новейших ИКТ, внедрение их в учебный процесс.
В учебном году необходимо:
· запланировать несколько методических выездов с целью оказания практической помощи учителю на его рабочем месте;
· перенести проведение заседаний МО и семинаров в другие школы района, заранее спланировав их роль и степень участия в них;
· основной аспект в работе МО сделать на проблему «Обеспечение качества преподавания учебных предметов за счёт интеграции современных педагогических технологий».
Руководитель районного МО:
