Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«Основы режиссуры и операторского мастерства»
Для специальности 032401.65 «Реклама»
подготовки специалиста
Автор: ст. преподаватель
Рекомендована секцией УМС «Политология» «_____» ___________ 201 г. __________________ | Одобрена на заседании кафедры «Теории и практики рекламы» « » 201 г. ___________________ |
Утверждена УС факультета
Прикладной политологии
« ____» ______________201 г.
__________________
Москва
2010
Пояснительная записка
Автор программы – старший преподаватель
Учебный курс «Основы режиссуры и операторского мастерства» предназначен для студентов факультета прикладной политологии, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью». Преподается на 4 курсе и является дисциплиной, входящей в дисциплину по выбору рабочего учебного плана.
Требования к студентам:
Предполагается, что, приступая к изучению курса, студенты изучили основы психологии и социологии рекламной деятельности, монтажа, визуальных коммуникаций; попробовали себя в практике создания креативных и конкурентоспособных продуктов на профессиональных фестивалях и конкурсах. Курс тесно связан с дисциплинами «Основы монтажа», «Нестандартные носители (New Media)», «Конструирование рекламы», «Визуальные коммуникации в рекламе» и «История мультимедиа и анимации».
Цель курса:
Повышения уровня знаний студентов как многопрофильных специалистов в сфере профессиональных коммуникаций путём ознакомления с искусством режиссуры и операторского мастерства.
Задачи курса:
· познакомить студентов с теорией и практикой режиссуры, закрепить знания по основам монтажа;
· подробно изучить лучшие примеры отечественной и зарубежной режиссуры и операторского мастерства;
· развить у студентов способности по реализации себя в искусстве режиссуры и операторского мастерства;
· показать важную роль нравственной ответственности режиссёра перед обществом;
· раскрыть в студентах способности к индивидуальному и коллективному творчеству.
Структура курса:
Данной программой предусматриваются:
- Лекционные занятия, в рамках которых предполагаются встречи с режиссёрами, операторами, сценаристами и специалистами смежных профессий; Семинарские занятия, в рамках которых предполагаются просмотры и обсуждение фильмов, режиссёрских и операторских работ; Домашнее задание; Зачет.
Самостоятельная работа студента:
Для овладения знаниями и приобретения навыков режиссёрского искусства и операторского мастерства предполагается выполнение итогового домашнего задания на одну из выбранных студентом тему.
В рамках курса предполагается:
· развить у студентов способности по анализу взаимодействия главных объектов художественного фильма;
· овладение студентами технологических процессов реализации проекта по созданию фильма;
· усвоение теоретических и практических методов работы режиссера при создании фильма;
· получение общего представления об авторском праве в рамках режиссёрской и операторской сфер;
· ознакомление студентов с экономическими возможностями и ограничениями при создании и реализации художественных произведений.
Методика курса:
Методика данного курса основывается на основных отечественных и европейских методиках преподавания режиссуры. Основной принцип заключается в получении и освоении знаний по режиссуре и операторскому мастерству через практические работы, обсуждение и корректировка этих работ на семинарах.
Тематический план учебной дисциплины
№ | Название темы | Всего часов по дисциплине | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Практические занятия | ||||
1 | Идея, синопсис, сценарий, раскадровка, режиссерский сценарий - этапы подготовки фильма | 16 | 8 | 4 | 4 |
2 | Камера, свет, форматы съемки - техническая сторона производства фильма | 20 | 4 | 4 | 12 |
3 | Монтажное решение фильма | 16 | 2 | 0 | 14 |
4 | Методы съемки диалогов и динамичных сцен | 18 | 6 | 2 | 10 |
5 | Работа с актером - мизансцена, планировка | 18 | 8 | 2 | 8 |
6 | Режиссерская разработка фильма - подготовка к съемке и монтажу | 20 | 4 | 2 | 14 |
7 | Основы монтажа и этапы работы над отснятым материалом | 18 | 8 | 4 | 6 |
8 | Черновой и чистовой монтаж | 8 | 2 | 0 | 6 |
9 | Компьютерная графика как элемент драматургии фильма | 12 | 2 | 2 | 8 |
10 | Взаимодействие между членами съемочной группы на площадке | 16 | 4 | 2 | 10 |
Итого: | 162 | 48 | 22 | 92 |
Формы контроля:
Контроль по курсу осуществляется в два этапа:
· Текущий контроль – посещение лекций и семинарских занятий, активность на семинарских занятиях, выполнение итогового домашнего задания.
· Итоговый контроль – зачет.
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих элементов:
· Посещаемость лекций – 10%
· Работа на семинарских занятиях – 30%
· Итоговое домашнее задание – 30%
· Зачет – 30%
Алгоритм формирования оценки следующий:
· вес посещаемости лекций W посещаемость лекций = 0,1
· вес работы на семинарах W работа на семинарах = 0,3
· выполнение итогового домашнего задания W домашнее задание = 0,3
· ответ на зачете W ответ на зачете = 0,3
Результирующая оценка в десятибалльной шкале (Орез) есть сумма четырех оценок за посещаемость лекций (О посещаемость лекций.), работу на семинарах (О работа на семинарах), домашнее задание (О домашнее задание) и ответ на зачете (О ответ на зачете):
Орез = (Wпосещаемость лекций х О посещаемость лекций) + (W работа на семинарах х О работа на семинарах ) +
(W домашнее задание х О домашнее задание ) + (W ответ на зачете х О ответ на зачете)
Зачет получают студенты, набравшие четыре или более четырех баллов (Орез ≥ 4)
Базовые учебники
1. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010. – 408 с.
Содержание книги
Предисловие
Предисловие к первому изданию
Предисловие ко второму изданию
Введение
1. Искренность и выразительность
2. Общение - взаимодействие
3. Общие закономерности и штампы
4. Экономия сил и субординация целей
5. Обнажение борьбы
6. Задача, предмет и тема борьбы
Глава I. «ИНИЦИАТИВНОСТЬ»
1. Принадлежность инициативы
2. Распределение инициативы
3. Наступление
Мобилизованность
Пристройки
Воздействия
Развитие и темпо-ритм
Наступление «за настоящее» (за поступок партнера)
Наступление «за будущее» (за сдвиги в сознании партнера)
Наступление «за прошедшее»
4. Оборона
5. Наступление - основа борьбы
Инициатива и тема спектакля
На репетиции
Инициатива и сверхзадача роли
Глава II. ДЕЛА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В БОРЬБЕ
1. Представления о партнере представления о себе
2. Взаимоотношения как предмет борьбы
3. Разновидности позиционных наступлений
«Удалять» - «ставить на место»
«Удалять» - «возвышать себя»
«Приближать» - «возвышать партнера» («призывать к себе»)
«Приближать» - «унижать себя» («идти к партнеру»)
Выяснение отношений
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции
Глава III. СООТНОШЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ - ДРУЖЕСТВЕННОСТЬ И ВРАЖДЕБНОСТЬ
1. Общность и разность интересов
2. Соотношение интересов и инициативность
3. Соотношение интересов в деловой и позиционной борьбе
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции
Глава IV. СООТНОШЕНИЕ СИЛ. СИЛА И СЛАБОСТЬ
1. Возможности и интересы
2. Проявления представлений о соотношении сил
3. Соотношение сил, инициативность, дело и позиция, дружественность и враждебность
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции
Глава V. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ - ДОБЫВАТЬ И ДАВАТЬ
1. Информация - способ борьбы
2. Инициативность в обмене информацией
3. В позиционной и деловой борьбе
4. Соотношение интересов и сил в обмене информацией
5. На репетиции и в спектакле
Глава VI. ПРОИЗВОДНЫЕ «ИЗМЕРЕНИЯ»
Благовоспитанность и невоспитанность (манеры)
Молодость и старость (возраст)
Мужественность и женственность
Уравновешенность и экспансивность
Профессиональные навыки и др.
Глава VII. О ПРАКТИЧЕСКОМ ПРИМЕНЕНИИ «ИЗМЕРЕНИЙ»
1. В дополнение, а не взамен
2. Река взаимодействий и берега предлагаемых обстоятельств
3. Отбор действий
4. Примеры из репетиционной практики , Вл. И. Немировича-Данченко,
5. «Измерения» и мизансценирование
6. «Измерения» и «решение»
Глава VIII. НЕКОТОРЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОБЩЕНИЯ
1. Рисунок (композиция, структура, партитура, схема, контуры, костяк) взаимодействий
2. Становление профессии
3. Борьба - материал режиссерского искусства
ПРИМЕЧАНИЯ
Указатель использованной литературы
Приложение
Режиссура как построение зрелища
Об авторе
О проекте «Мир искусства»
О проекте «Арткино»
2. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008. – 768 с.
Содержание книги
К читателю
С. Женовач. Диалог с великими
РАБОТА АКТЕРА НАД СОБОЙ
Часть 2. Работа над собой в творческом процессе воплощения
I. Переход к воплощению
II. Физкультура
III. Пение и дикция
IV Речь и ее законы
V Перспектива артиста и роли
VI. Темпо-ритм
VII. Логика и последовательность
VIII. Характерность
IX. Выдержка и законченность
Х. Сценическое обаяние и манкость
XI. Этика и дисциплина
ХII. Внешнее сценическое самочувствие
ХIII. Общее сценическое самочувствие
XIV Основы системы
Как пользоваться системой
ЛЕКЦИИ
19гг. Сценоведение и режиссура. Лекции, читанные на летниx Инструкторскиx курсах по о6учению мастерству cцeничecкиx постановок. Петроград. 1918, июнь - август
Беседы об упрощенных постановках в Школе актерского мастерства (ШАМ). Петроград. 1919, март
Джорджо Стрелер ИЗ КНИГИ «ТЕАТР ДЛЯ ЛЮДЕЙ» Бушуевой
Театр нельзя рассказать
Мои учителя
Интермеццо
Стрелер и критик
Письмо молодому режиссеру
Ответственность исполнителя
По поводу конкретных измерений театра
Письмо актерам «Жизни Галилея»
Письмо
Письмо Лучано Дамиани
Я люблю музыку
Что значит для меня Моцарт
Проблемы оперы
Из заметок о «Волшебной флейте»
Проблема музыки к спектаклю
«На дне» Горького
«Король Лир» Шекспира
«Вишневый сад» Чехова
Ежи Гротовский ИЗ КНИГИ «ОТ БЕДНОГО ТЕАТРА К ИСКУССТВУ-ПРОВОДНИКУ» Башинджaгян
Актерские техники
Театр и ритуал
Упражнения
Голос
Режиссер как профессиональный зритель
Питер Брук ПУСТОЕ ПРОСТРАНСТВО Родман, И. Цим6ал
Неживой театр
Священный театр
Грубый театр
Театр как таковой
Примечания Указатель имен
Указатель произведений
3. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. – 160 с.
Содержание книги
Предисловие
Раздел I. Композиция
Кадр
Устойчивая (уравновешенная) и неустойчивая (неуравновешенная) композиции. Симметрия. Асимметрия. Контраст.
Ритм. Ракурс
Глубина пространства на плоском двухмерном экране
Виды перспективы. Масштаб изображения
Жанры изобразительного искусства
Портрет. Пейзаж. Интерьер. Натюрморт
Динамика съемки
Раздел II. Работа оператора со светом
Что такое свет
Распространение света. Поведение света на границе раздела двух сред. Функции света
Характеры освещения в природе
Освещенность объектов в солнечную погоду. Освещенность объектов в пасмурную погоду. Освещенность объекта и съемка в условиях «режима»
Работа оператора со светом в павильоне
Виды света. Световой ключ. Световой баланс. Методы освещения в павильоне. Освещение общих, средних и крупных планов. Световая коррекция лица. Методика освещения движущихся объектов. Световые эффекты. Драматургия света
Цвет в кадре
Использование в декорациях и интерьерах тюлей и дымов. Многокамерная съемка. Ночная съемка на натуре
Принципы работы со светом в интерьере
Динамика света
Воображение, фантазия, образ
Раздел III. Съемка архитектурных сооружений
Город
Площадь. Улица. Здание
Интерьер
Памятники
Произведение архитектуры как образ
Раздел IV. Самостоятельная работа
Схемы света на объектах, предложенных к самостоятельной работе
Приложения
Приложение 1. Глубина пространства на плоском двухмерном экране. Линейная перспектива
Приложение 2. Тональная (воздушная) перспектива
Приложение 3. Сочетание линейных и тональных перспектив
Приложение 4. Этюды
Приложение 5. Натюрморт «Стекло»
Приложение 6. Натюрморт
Приложение 7. Освещение объектов в солнечную погоду
Приложение 8. Контровое положение солнца
Приложение 9. Бестеневое освещение (пасмурная погода)
Приложение 10. Заполняющий свет
Приложение 11. Рисующий свет
Приложение 12. Эффектный свет
Приложение 13. Эффект жалюзи
Приложение 14. Эффект горящей свечи
Приложение 15. Многокамерная съемка. «Восьмерка»
Литература
Содержание программы
Тема 1. Этапы подготовки фильма: идея, синопсис, сценарий, раскадровка, режиссерский сценарий
Основная литература:
1. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010.
С. 74 – 83.
2. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008.
С. 105 – 112.
Дополнительная литература:
1. Шлемп- Визуализация идей. Набросок. Эскиз. Раскадровка. Германия: Verlag Hermann Schmidt Mainz, 2007. С. 63 – 72.
2. Seger L. Making a good script great. USA: Silman-James Press, 2010. P. 153 – 160.
Интернет-источники:
1. http:///almanakh/planirovanie-i-stsenarii/stsenarii
2. http:///almanakh/predproizvodstvo/podgotovka-vvedenie/raskadrovka
3. http:///almanakh/planirovanie-i-stsenarii/stsenarii/poisk-idei
Тема 2. Камера, свет, форматы съемки - техническая сторона производства фильма
Основная литература:
1. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 17 – 39.
Дополнительная литература:
1. Косматов мастерство. М.: Искусство, 1962. С. 51 – 57.
2. Соколов экранного творчества. М.: , 2004. С. 21 – 27.
Интернет-источники:
1. http://www. kinooko. org/info/articles/dziga-vertov-realnost-pridumannogo-glaza
2. http:///almanakh/vvedenie-v-kinoproizvodstvo/chto-takoe-kinoproizvodstvo
Тема 3. Монтажное решение фильма
Основная литература:
1. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010.
С. 84 – 87.
2. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008.
С. 117 – 121.
Дополнительная литература:
1. Соколов : телевидение, кино, видео. Часть 2. М.: , 2005. С. 34 – 45.
Интернет-источники:
1. http://www. kinooko. org/info/articles/lektsiya-andreya-tarkovskogo-o-roli-montazha-v-kino
Тема 4. Методы съемки диалогов и динамичных сцен
Основная литература:
1. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 51 – 58.
2. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010.
С. 59 – 69.
Дополнительная литература:
1. Соколов экранного творчества. М.: , 2004. С. 43 – 49.
Интернет-источники:
1. http:///almanakh/postproizvodstvo/montazh-video/redaktirovanie/kak-redaktirovat-dramaticheskie-stseny
2. http://cravo. *****/filming. html
Тема 5. Работа с актером - мизансцена, планировка
Основная литература:
1. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008.
С. 64 – 80.
Дополнительная литература:
1. о работе режиссёра с актёром. М.: Всероссийское театральное общество, 1958. С. 31 – 44.
2. Сахновский режиссёра. М.: Искусство, 1937. С. 102 – 114.
Интернет-источники:
1. http://www. /page. php? id=2419
2. http:///almanakh/semki/rakursy-kamery-raspolozhenie-i-postanovka-akterov
3. http:///almanakh/semki/rakursy-okhvat-i-masshtaby-v-semkakh
Тема 6. Режиссерская разработка фильма - подготовка к съемке и монтажу
Основная литература:
1. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010.
С. 88 – 101.
2. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008.
С. 122 – 137.
Дополнительная литература:
1. Юрий Любимов. Режиссёрский метод. М.: АСТ, 2010. С. 214 – 223.
Интернет-источники:
1. http://www. filming. su/podgotovka-rezhisserskogo-scenariya/
2. http:///almanakh/predproizvodstvo/podgotovka-vvedenie/rezhisserskaya-rabota-chast-1
3. http:///almanakh/semki/rezhisserskaya-rabota-chast-2
Тема 7. Основы монтажа и этапы работы над отснятым материалом.
Основная литература:
1. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 63 – 75.
Дополнительная литература:
1. Соколов : телевидение, кино, видео. Часть 2. М.: , 2005. С. 46 – 52.
2. Соколов экранного творчества. М.: , 2004. С. 51 – 60.
Интернет-источники:
1. http://www. kinooko. org/info/articles/pravila-montazha-kadrov-po-kuleshovu
Тема 8. Черновой и чистовой монтаж.
Основная литература:
1. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 81 – 99.
Дополнительная литература:
1. Соколов : телевидение, кино, видео. Часть 2. М.: , 2005. С. 57 – 65.
Интернет-источники:
1. http:///almanakh/postproizvodstvo/montazh-video/redaktirovanie/kak-delat-montazh-filma
2. http:///almanakh/postproizvodstvo/montazh-video/redaktirovanie/istoriya-professii-montazhera
3. http://www. *****/kwn/dictionary. php
Тема 9. Компьютерная графика как элемент драматургии фильма
Основная литература:
1. Волынец – оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 112 – 127.
Дополнительная литература:
1. Создание фильма на компьютере. М.: Питер, 2005.
С. 59 – 71.
Интернет-источники:
1. http://www. *****/archiv/994/99446.htm
2. http://marklv. *****/inf/cograf. html
Тема 10. Взаимодействие между членами съемочной группы на площадке.
Основная литература:
1. Ершов как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010.
С. 210 – 232.
2. , Пичхадзе режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008.
С. 142 – 150.
Дополнительная литература:
1. Цифровая съёмка и режиссура. М.: Вильямс, 2005. С. 117 – 123.
Интернет-источники:
1. http://www. *****/ychast_film. php
Темы итогового домашнего задания
1. Монтаж "монтажного фильма": создание уникального клипа из кадров не менее чем 5 различных фильмов.
2. Съемка и монтаж ролика.
3. Параллельный монтаж - съемка ролика.
4. Восьмерка - съемка ролика.
5. Разработка, съемка и монтаж собственного ролика.
Вопросы к зачету:
1. Основные этапы подготовки фильма.
2. Идея и тема: их место в авторском замысле.
3. Новаторство Сергея Эйзентштейна.
4. Режиссёрский сценарий: его задачи и необходимость.
5. Раскадровка и основная работа с ней.
6. Монтаж как художественный метод. Сущность и технологические приемы.
7. Типы монтажа по Кулешову.
8. Основные методы съемки.
9. Основные методы работы режиссёра с актером.
10. Техническая сторона производства фильма.
11. Работа оператора с композицией.
12. Работа оператора со светом.
13. Компьютерная графика как элемент драматургии фильма.
14. Режиссура документального кино.
15. Этическая и нравственная ответственность режиссёра.
16. Режиссура рекламных роликов.
17. Авторское право в сфере кинопроизводства.
Автор программы
