Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет имени »

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)

Кафедра химии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________

«_____» ________________ 2012 г.

ХИМИЯ

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050103.65 «География» (заочная форма обучения)

Составитель: ,

кандидат химических наук, доцент

Рассмотрено и утверждено на заседании ученого совета естественно-географического факультета (протокол от « 27 » января 2012 г. № 5 ).

Ульяновск, 2012

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по дисциплине «Химия» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 050103 «География», утверждённого Министерством образования Российской Федерации от 01.01.01 г. и учебным планом.

Курс химии для студентов отделения ОЗО «География» включает элементы общей, неорганической, физической, аналитической, органической химии и геохимии.

Распределение материала программы в лекционном курсе и на практических занятиях осуществляется на основе индивидуального подхода и уровня подготовленности студентов. Часть материала перенесена на самостоятельную работу студентов. Рекомендуются для лекционного курса по общей и неорганической химии следующие темы: «Основные химические понятия и законы»; «Строение вещества»; «Скорость химических реакций, химическое равновесие»; «Растворы»; «Периодический закон и периодическая система элементов ». Темы для практических занятий могут быть следующими: «Классы неорганических соединений, типы химических реакций»; «Скорость химических реакций, химическое равновесие»; «Качественный анализ катионов»; «Количественный анализ воздуха и воды».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В программу по органической химии для естественно-географического факультета включены только те химические соединения и реакции, которые необходимы для усвоения основ органической химии, теории строения и являются достаточной базой для изучения в дальнейшем других смежных дисциплин.

Выписка из Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования

специальности 050103 «География» (заочная форма образования)

ЕН. Ф.04

Химия

Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ; химический практикум.

160

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

·  Повторение и обобщение, на новом уровне, теоретических основ химии, изученных в школе; знакомство с диалектикой и методологией химии, современными понятиями и теориями, экспериментальными методами исследований; создание у студентов теоретической базы, необходимой для изучения последующих химических дисциплин.

·  Установление взаимосвязи между важнейшими разделами химии, а также - химией и естествознанием в целом; формирование знания для решения практических задач, интерпретации и обсуждения экспериментальных данных.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основы современных представлений о строении вещества;

- важнейшие законы химии и количественные характеристики явлений и процессов;

- условия осуществления химических реакций, возможности управления глубиной их протекания.

уметь:

- решать расчетные и экспериментальные задачи по химии;

- проводить лабораторные работы и несложные опыты.

владеть:

- навыками практического использования теоретических знаний для решения конкретных химических задач;

- современными методами исследования неорганических веществ и химических процессов;

- приёмами установления взаимосвязи между строением атомов и молекул и взаимодействием между веществами в химических процессах.

4. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной

работы

Всего

часов

Семестры

2

3

Общая трудоемкость

160

Аудиторные занятия

22

10

12

Лекции

14

6

8

Лабораторные работы

8

4

4

Самостоятельная работа

138

62

76

Вид итогового контроля

зачет

экзамен

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Предмет химии. Место химии среди естественных наук. Место химии среди естественных наук. Разделы неорганической химии. Основные законы химии. Перспективы развития химии

2. Строение атома. Исторические предпосылки теории строения. Начала квантовая механика. Уравнение Шредингера. Квантовые числа. Принципы заполнения атомных орбиталей. Некоторые свойства атомов.

3. Химическая связь. Общие сведения о химической связи. Ковалентная связь. Ионная связь. Металлическая связь. Межмолекулярные взаимодействия. Свойства веществ в различных агрегатных состояниях.

4. Общие сведения о растворах. Способы выражения концентрации растворов. Дисперсная система. Молекулярные растворы. Концентрации растворов. Способы выражения концентрации растворов. Растворимость газов, жидкостей, твердых веществ.

5. Вода в природе. Характеристика природных вод. Классификация природных вод. Приемы водоподготовки. Определение жесткости воды. Способы умягчения воды.

6. Предмет органической химии. Бутлерова. Особенности органических соединений. Изомерия. Значение теории химического строения.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Методические рекомендации преподавателю

По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий и самостоятельная работа, т. е. чтение лекций, проведение лабораторных занятий, разработка реферативного сообщения, вопросы для контроля знаний. Предусматриваются также активные формы обучения, такие как, решение задач с анализом химических ситуаций, деловые игры.

Подготовка и проведение лекций, лабораторных занятий должны предусматривать определенный порядок.

Для подготовки студентов к лабораторным занятиям накануне преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и методическую литературу, рассказать о порядке и методике его проведения.

Методы проведения лабораторных занятий: лабораторно-практические, демонстрационные, дискуссионные, научные сообщения по отдельным вопросам темы, решение расчетных и экспериментальных задач, упражнений, тестов, химические диктанты, самостоятельная работа и другие.

В конце каждого лабораторного занятия преподаватель подводит итог, раскрывает теоретическое значение обсуждаемых проблем и оценивает работу, ответы и выступления студентов на занятии.

6.2. Методические рекомендации студенту

В соответствии с учебным планом специальности дисциплина «Химия» изучается студентами в 2 и 3 семестрах.

Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы на лабораторных занятиях, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления и работы с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой.

Лекции по дисциплине «Химия» имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также способствуют формированию навыков работы с научной литературой. В конце лекции преподаватель оставляет время для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу.

Подготовка к лабораторным занятиям это важнейшая форма самостоятельной работы студентов над научной, учебной и периодической литературой. На лабораторном занятии каждый студент имеет возможность проверить глубину усвоения учебного материала, показать знание базовых понятий, законов, закономерностей выполнить опыт. Участие в семинаре позволяет студенту соединить полученные теоретические знания с решением конкретных практических задач по химии.

Лабораторные занятия направлены на совершенствование индивидуальных навыков решения теоретических и проведения химических опытов, выработку навыков интеллектуальной работы, а также ведения дискуссий. Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическим материалом, научной литературой и проведение химических опытов под руководством преподавателя.

Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине «Химия» является зачет в 2 семестре и экзамен во 3 семестре.

7. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п

Название темы или раздела

Аудит. занятия

Сам. раб.

Всего часов

Всего

Лек.

Лаб. раб.

2 СЕМЕСТР

1.

Предмет химии. Место химии среди естественных наук. Основные законы

химии

2

2

-

10

12

2.

Строение атома

4

2

2

30

34

3.

Химическая связь

4

2

2

22

26

ИТОГО за 2 семестр:

10

6

4

62

72

3 СЕМЕСТР

1.

Общие сведения о растворах. Способы

выражения концентрации растворов

2

2

-

28

30

2.

Вода в природе. Характеристика природных вод. Жесткость воды.

6

4

2

28

34

3.

Предмет органической химии. Теория строения органических веществ.

4

2

2

20

24

ИТОГО за 3 семестр:

12

8

4

76

88

ИТОГО:

22

14

8

138

160

План ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

№ п/п

Тема лекции

Кол-во часов

2 СЕМЕСТР

1.

Предмет химии. Место химии среди естественных наук. Основные законы.

2

2.

Строение атома.

2

3.

Химическая связь.

2

ИТОГО за 2 семестр:

6

3 СЕМЕСТР

1.

Общие сведения о растворах. Способы

выражения концентрации растворов

2

2.

Вода в природе. Характеристика природных вод. Жесткость воды.

4

3.

Предмет органической химии. Теория строения органических веществ

2

ИТОГО за 3 семестр:

8

ИТОГО:

14

План ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

№ п/п

Тема лабораторной работы

Кол-во часов

2 СЕМЕСТР

1.

Важнейшие понятия химии

2

2.

Качественный анализ катионов по кислотно-основной системе

2

ИТОГО за 2 семестр:

4

3 СЕМЕСТР

1.

Карбонатный метод определения углекислого газа в воздухе. Определение жесткости воды.

2

2.

Качественный анализ органических соединений

2

ИТОГО за 3 семестр:

4

ИТОГО:

8

8. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ЗНАНИЙ НА ЗАЧЕТЕ

“ЗАЧТЕНО” ставится за:

- знания всего программного материала;

- грамотное, последовательное и полное изложение материала;

- владение навыками и приемами выполнения практических работ;

“НЕ ЗАЧТЕНО” ставится за:

- слабые знания всего программного материала;

- неспособность грамотно, последовательно и полно изложить материал;

- не владение навыками выполнения практических работ.

9. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ЗНАНИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ

Оценка “ОТЛИЧНО” ставится за:

- глубокие и прочные знания всего материала;

- грамотное, последовательное и полное изложение материала;

- свободное владение понятийным аппаратом;

- умение грамотно использовать статистический материал для построения графиков и т. п.;

- умение связать теоретический материал с практикой жизни.

Оценка “ХОРОШО” ставится за:

- прочные знания всего материала;

- грамотное, но не всегда последовательное или частично неполное изложение материала;

- свободное владение понятийным аппаратом с допущением отдельных неточностей в формулировках;

Оценка “УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО” ставится за:

- непрочные знания всего материала;

- непоследовательное и неполное изложение материала;

- знание основных понятий по курсу, но неумение их правильно и грамотно сформулировать;

- слабое умение связать материал курса с жизнью.

Оценка “НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО” ставится за:

- слабые знания всего материала;

- неспособность грамотно, последовательно и полно изложить материал;

- не владение понятийным аппаратом по курсу;

- неумение грамотно работать со статистическим материалом;

- незнание современных публикаций по курсу;

- неумение связать материал курса с жизнью.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Периодическая система элементов. Структура, зависимость свойств элементов в группах и периодах. Периодический закон .

2. Электронное строение атомов, квантовые числа, валентность, степень окисления, кислородные и водородные соединения.

3. Химия атмосферы. Состав, загрязнения.

4. Анализ СО2 в воздухе, в лабораторных условиях.

5. Вода в народном хозяйстве и промышленности. Классификация, требования.

6. Жесткость воды. Классификация, методы устранения жесткости.

7. Определение жесткости воды в лабораторных условиях.

8. Методы качественного анализа
. Групповые и специфические реакции. Открываемый минимум.

9. Классификация катионов элементов на аналитические группы. Групповые реагенты. Примеры.

10. Частные реакции на катионы I, IV аналитических групп. Примеры.

11. Частные реакции на катионы II, V аналитических групп. Примеры.

12. Частные реакции на катионы III, VI аналитических групп. Примеры.

10.2. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет химии. Место химии среди естественных наук. Разделы неорганической химии. Перспективы развития химии.

2. Строение атома. Квантовые числа. Принципы заполнения атомных орбиталей.

3. Валентность, степень окисления, кислородные и водородные соединения.

4. Характеристика элементов и их соединений по положению в периодической системе элементов.

5. Основные классы неорганических соединений. Примеры.

6. Способы получения и свойства кислот, оснований и солей.

7. Общие сведения о химической связи. Ковалентная, ионная и металлическая связь.

8. Межмолекулярные взаимодействия. Свойства веществ в различных агрегатных состояниях.

9. Общие сведения о растворах. Способы выражения концентрации растворов. Растворимость газов, жидкостей, твердых веществ.

10. Дисперсные системы. Молекулярные растворы.

11. Вода в природе. Характеристика и классификация природных вод.

12. Приемы водоподготовки. Требования к бытовым и промышленным водам.

13. Определение жесткости воды. Методы устранения жесткости.

14. Химия атмосферы. Состав, загрязнения.

15. Анализ СО2 в воздухе в лабораторных условиях.

16. Определение жесткости воды в лабораторных условиях.

17. Методы качественного анализа. Групповые и специфические реакции. Открываемый минимум.

18. Классификация катионов металлов на аналитические группы. Групповые реагенты. Примеры.

19. Частные реакции на катионы I, IV аналитических групп. Примеры.

20. Частные реакции на катионы II, V аналитических групп. Примеры.

21. Частные реакции на катионы III, VI аналитических групп. Примеры.

22. Основные классы органических соединений.

23. Бутлерова. Изомерия. Значение теории химического строения.

24. Энергетика живого организма. Краткая характеристика углеводов, жиров и белков.

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения данной дисциплины имеются:

·  оборудованные аудитории;

·  лекционная аудитория;

·  оборудование и химические реактивы для выполнения экспериментальных работ по химии;

·  аудио и видео аппаратура, компьютеры и обучающие программы;

·  наглядные пособия.

12. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛИТЕРАТУРА:

12.1. Основная:

1.  Глинка химия [Текст]: учеб. пособие для нехим. специальностей вузов / ; под ред. . - М.: Интеграл-Пресс, 20с. (Библиотека УлГПУ).

2.  Глинка и упражнений по общей химии [Текст]: учеб. пособие для нехим. специальностей вузов / ; под ред. , . - М.: Интеграл-Пресс, 20с. (Библиотека УлГПУ).

3.  Ахметов и неорганическая химия [Текст]: учеб. для хим.-технол. спец. вузов / . - М.: Высшая школа, 2006. – 742 с. (Библиотека УлГПУ).

4.  Елфимов и неорганическая химия. [Текст]: программа, метод. указания, примеры решения задач и контрольные задания для студентов-заочников хим.-технол. Вузов. - М.: Высшая школа, 20с. (Библиотека УлГПУ).

5.  Общая химия [Текст]: учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2002. – 557 с. (Библиотека УлГПУ).

12.2. Дополнительная:

1.  Хомченко химия [Текст]: учеб. для учреждений сред. проф. образования. - М.: Новая волна: издатель Умеренков, 20с. (Библиотека УлГПУ).

2.  , , Лозановская [Текст]: учеб. пособие для студентов нехим. специальностей вузов. – М.: МарТ, 20с. (Библиотека УлГПУ).

3.  Цитович аналитической химии: учебник. - СПб.: Лань, 20с. (Библиотека УлГПУ).

4.  Рудзитис . Неорганическая химия. Органическая химия. - М.: Просвещение, 2002. – 188 с. (Библиотека УлГПУ).

5.  , , Федоренко химия и физико-химические методы анализа: учебное пособие. - М.: РИОР, 20с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www. *****/books/28647).

12.3. Учебно-методические разработки:

1. , Пантелеев работы по аналитической химии. / Методические рекомендации и лабораторные работы. - Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2000. – 21 стр.

2. Пестова химия / Методические рекомендации и лабораторные работы. – Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2005. – 29 стр.

3. Пестова работы по органической химии и ВМС / Методические рекомендации для студентов отделения «Биоэкология». - Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2007. – 33 стр.

Возможность доступа студентов к электронным фондам

учебно-методической документации

№ п/п

Наименование дисциплины

Ссылка на информационный ресурс

Наименование разработки в электронной форме

Доступность

1

Химия

http://www. *****/books/28647

, , Федоренко химия и физико-химические методы анализа: учебное пособие. - М.: РИОР, 20с.

100%

Зав. кафедрой химии ___________________ //

Сотрудник библиотеки ___________________ /_______________/

Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины «Химия»

 

Рабочая программа учебной дисциплины «Химия»

Составитель: – Ульяновск: УлГПУ, 20с.

Рабочая программа по дисциплине «Химия» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 050103 «География» Министерством образования Российской Федерации от 01.01.01 г. и учебным планом.

Составитель ____________________

(подпись)

Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» одобрена на заседании

кафедры химии "23" сентября 2011г., протокол № 2

Заведующий кафедрой

____________________________ 23.09.2011 г._

личная подпись расшифровка подписи дата

Рабочая программа учебной дисциплины «Химия»согласована с библиотекой

Сотрудник библиотеки

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа утверждена на заседании ученого совета естественно-географического факультета "27" января 2012г., протокол № 5

Председатель ученого совета факультета

_____________________________________27.01.2012 г.

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа согласована с учебным управлением

"___" __________ 2012г., протокол № ____

Начальник учебного управления.

____________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.

Начальник УРИС __________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата