Дело всей жизни

Объединение краеведов Средняя общеобразовательная

«Родина» школа им. Д. Тарасова

города Озёрска

Калининградской области

Автор

Осипова Мария

воспитанница объединения

краеведов «Родина», Руководитель:

ученица 9 «А» класса Левинская

Нелли Денисовна-

учитель истории.

Исследовательская работа

на тему:

Дело всей жизни.

(О педагогической деятельности

)

г. Озерск 2012 г.

Содержание

Введение……………………………3

Методы исследования…………….3

Исследовательская работа………4

Заключение………………………8

Источники………………………..8

Приложение………………………9

Введение

Маленький, провинциальный городок Озерск – это частица огромной нашей Родины. В нем живет много замечательных людей, о чем свидетельствует книга почетных жителей г. Озерска. Среди них убеленные сединой ветераны Великой Отечественной войны. А сколько творчески одаренных личностей, просто хороших людей и неутомимых тружеников. Их делами славился наш город. Моей школе 65 лет и я член объединения «Родина», ученица 9-го класса Озерской средней школы им. Д. Тарасова Осипова Мария свою исследовательскую работу хочу посвятить ветерану педагогического труда, почетному учителю Людмиле Григорьевны Фоменко, которая проработала в нашей школе 41 год, о чем свидетельствует запись в трудовой книжке.(стр.9 №1,2)

Методы исследования

  В этом году Озёрская школа отметила 65 лет со дня образования.

  Я решила написать исследовательскую работу о почетном учителе

  Проводила встречи с коллегами и бывшими выпускниками Людмилы Григорьевны.

Исследовательская работа

Шел победный 1945год, закончилась война, на восстановление народного хозяйства в приграничный Даркемен ( г. Озерск) был направлен молодой артиллерист по имени Григорий Кобылинский(отец Людмилы Григорьевны Фоменко). После освобождения из Германии вернулась на Родину и была направлена в воинскую часть г. Озерска молодая девушка по имени Прасковья Ивановна, работающая переводчиком (т. к. знала немецкий язык со школы и была в годы войны в рабстве, в Германии). Шло время Григорий и Прасковья стали встречаться, и у них образовалась молодая семья. В 1946 г. Родилась дочь – Людмила, затем сыновья. Молодая семья трудилась и воспитывала своих детей. В 1954 г. Людмила переступила порог Озерской средней школы.(стр. 9№3) Она была прилежной ученицей, занималась спортом, посещала кружки художественной самодеятельности. Из школьных предметов ей нравилась физика и математика. Время летело быстро, и Людмила Григорьевна стала задумываться о выборе профессии. После окончания школы не раздумывая, она поступила в Калининградский университет на физико-математический факультет. Не заметно пролетели студенческие годы, последний экзамен и вручение дипломов.(стр.10 №5) В 1970году, молодая дипломированная студентка возвращается в свою родную школу в качестве учителя математики, о чем свидетельствует запись в трудовой книге и приказ № 000 от 01.01.01 года основываясь на приказ РОНО за № 25, о чем свидетельствует книга приказов Озерской средней школы. Начались трудовые будни, молодой учительнице доверили вести математику в старших классах. С повзрослевшими учениками Людмиле Григорьевны приходилось находить общий язык и налаживать отношения. Готовясь к урокам, очень переживала, как воспримет ее класс. Приходилось оставаться с некоторыми ребятами на дополнительные занятия и сидеть допоздна проверять школьные тетради. Работала и в группе продленного дня. Со временем она влилась в школьный коллектив, привыкла к своим ученикам, а так же у нее появлялся опыт преподавания. Людмила Григорьевна Фоменко являлась членом жюри школьной олимпиады. (стр.11 №6) Готовила своих учащихся на олимпиады и сама принимала участие, о чем свидетельствует приказ по школе. Готовила с ребятами выступление на теоритическую конференцию(стр.11 №7), администрацией школы была объявлена благодарность с занесением в личное дело. Была без отказная, заменяла своих заболевших коллег.(стр.11 №8) Постоянно повышала свою педагогическую квалификацию, проходила курсы при институте усовершенствования учителей(стр.11№9). Проходила повышение квалификации и по сдаче экзаменов за основную школу. Принимала активное участие и в семинарах по математике в соседнем городе Черняховске. (стр.12 №10) Участвовала и в областных педагогических чтениях. Людмила Григорьевна вместе с коллегами принимала участие в семинаре для директоров Озерского района 20 января 1986года. Она давала урок в 5 классе по сказке «Гуси – лебеди». Цель урока математические вычисления и математические уравнения». За добросовестное отношение к подготовке и проведению открытого урока Людмиле Григорьевне объявили благодарность.(стр.12 №11). В90-е годы в школах вводится новый предмет информатика и вычислительная техника, тогда еще не готовили учителей информатики, а проходили курсы математики и вели этот предмет и Людмила Григорьевна учила, ребят информатики. Предмет был новый, поэтому приходилось проходить курсы. (стр.13 №12) Классные руководители ввели ,и такой предмет как Гражданская оборона вместе с коллегами она проходила курсы в Черняховске(стр.14 №13). Приобретя большой педагогический опыт, входила в комиссию по аттестации учителей. Людмила Григорьевна большое внимание уделяла и патриотическому воспитанию своих воспитанников. За активное участие в игре «Зарница» командованием части 2631 полковником А. Адлером награждена нагрудным знаком «отличник погранслужбы III степени»(стр.14 №15). Как классный руководитель вместе с ребятами совершала экскурсии по родному краю во время летних каникул. Интересная экскурсия состоялась 9 июня 1980 года на Куршскую косу(стр.15 №16). Поездка в город Одессу была очень интересная и увлекательная, о ней вспоминают «бывшие» ученики с теплотой и радостью.

Ушла на заслуженный отдых Людмила Григорьевна 31 августа 2011 года, о чем свидетельствует запись в трудовой книжке.

За успешную работу и воспитание учащихся Людмила Григорьевна награждена 3-го сентября 1985 года почетной грамотой министерством просвещения и республиканским комитетом профсоюзов. А в сентябре 2010 года присвоено почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» медалью за номером 171286.(стр.15 №17)

О мастерстве Людмилы Григорьевны можно написать многое. Труд для нее – это истинное творчество, уроки несли не только детям знания, но и учили доброте, правде. За длительный педагогический стаж выпустила со стен школы много грамотных, образованных ребят которые ее до сих пор помнят и благодарят за не легкий труд учителя.

По словам Людмилы Владимировны Кукановой (моя бабушка), (стр 15 №18)Людмила Григорьевна была очень вежливой, имела правильный подход к ученикам, грамотно преподавала свои уроки. Людмила Владимировна очень благодарна ей за то, что после окончания высшего учебного заведения Людмила Григорьевна вернулась сразу в Озерскую среднею школу и стала преподавать алгебру и геометрию. Те знания, которые дала моей бабушке до сих пор применяет в своей профессии бухгалтера.

С теплотой и благодарностью отзываются о Людмиле Григорьевны ее бывшие ученики.

рассказал мне, удивительную историю(стр. 15 №19) .Когда он поступил институт то его друзья по группе интересовались не из Новосибирской математической школы т. к. блестяще сдал вступительные экзамены и на «отлично» сдал первую сессию.( Фи́зико-математи́ческая шко́ла им. М. А. Лаврентьева при НГУ (СУНЦ НГУ) — учебно-образовательное учреждение Российской Федерации, обеспечивающее получение последней ступени среднего образования (10-е и 11-е классы). Открыта 21 января 1963 г. Первоначально именовалась как физико-математическая школа-интернат № 165. В 1989 переименована в СУНЦ (специализированный учебно-научный центр) НГУ. Известна благодаря высокому уровню подготовки учащихся. До 1974 г. набор производился в 8-е, 9-е и 10-е классы — соответственно трёхгодичники, двухгодичники и одногодичники. С 1975 года набор производится только в 9-е — двухгодичники или 10-е — одногодичники классы в конце Летней школы. После реформы образования конца 1980-х, когда было введено 11-летнее обучение, классы долгое время (до конца 2003—2004 учебного года) назывались по традиции 9-ми и 10-ми. Но затем они стали называться, как и в обычных школах, 10-ми и 11-ми. Программа обучения частично включает в себя материал, позже излагаемый на первых курсах НГУ).

И были очень удивлены, что в маленьком районом городке, в обыкновенной средней школе - так преподавали эту науку. Хотя Голубовский пришел учиться в 9 классе. Еще он рассказал, что Людмила Григорьевна на уроках не давала «отдохнуть» сильным ребятам, т. к. для них было другое задание сложности по их уровню. Приходилось, по словам Владимира Владимировича работать на каждом уроке, а на контрольной работе надо было выполнить свое–индивидуальное задание, а оно было на порядок, а то и два сложнее, и успеть решить еще задание своих одноклассников. Голубовский Владимир вспоминает и том как они всем классом вместе с классным руководителем Людмилой Григорьевной ходили на уборку картофеля, свеклы. Какие были замечательные времена.

Илона Анатольевна Тимощенко вспоминает, что на выбор ее учебного заведения(стр 16№20), оказала любовь к математике, она заканчивала тот же вуз, что и ее учительница Людмила Григорьевна Фоменко. Работала в школе, но по состоянию здоровья сменила работу. Илона Анатольевна - подчеркнула, еще черты своего классного руководителя Людмилы Григорьевны – она могла так наказать учащегося, но при этом не возникала конфликта. Илона Анатольевна рассказала, что однажды ее одноклассники в классе разлили какую-то жидкость, в классе стоял мягко говоря «жуткий» запах, но Людмила Григорьевна сказала «Какие молодцы» ,при этом очень строго посмотрела на наших юношей, сидевших за последней партой, и пытавшихся спрятаться за спины впереди сидящих ребят, но она громко сказала «уже успели в классе провести дезинфекцию» и все, больше мы к этому вопросу не возвращались. Не было ни какой читки «морали». Людмила Григорьевна начала как обычно вести урок геометрии.

Оксана Ивановна Гулакова (стр.16 №20)благодарна Людмиле Григорьевне за то, что она могла очень сложные темы по математике доступно объяснить, за это умение она благодарит свою учительницу математики и классного руководителя Людмилу Григорьевну. И сейчас, как руководителю ей помогает очень доступно объяснить задание подчиненным.

С теплотой отзываются о Людмиле Григорьевне ее коллеги.

Иван Вацславович Феркович(стр.16 №21) в одно время, когда работала Людмила Григорьевна, вел уроки музыки, пения и руководил хором учащихся пионерским, комсомольским и хором учителей. Людмила Григорьевна как классный руководитель оказывала большую помощь, но и сама была дисциплинированной солисткой хора. У нее был красивый голос, хороший слух.

– учитель математике. Говорит о Людмиле Григорьевны с теплотой и любовью, она всегда могла помочь в сложной ситуации, поддержать и дать совет.

С теплотой, с большим уважение отзываются о Людмиле Григорьевне Фоменко, все кто учился такому сложному предмету как математика у заслуженной учительницы.

Заключение

Мне было очень интересно писать работу о почетном учителе Людмиле Григорьевне Фоменко, которая посвятила 41 год профессии учителя.

Интересно было беседовать с коллегами и бывшими учениками Людмилы Григорьевны, и узнавать много нового о работе учителя.

Очень приятно мне было писать эту работу о вежливой, доброй, жизнерадостной Людмиле Григорьевне, которая преподавала у меня математику с 5 по 8 класс.

Источники

Книга приказов по Озерской средней школе с августа 1970г. по август 2011г.