Модуль «Линейная функция»

Модуль «Линейная функция»(14 часов)

На «3»

Знать и понимать термины –

·  координатная прямая

·  координатная ось( ось абсцисс, ось ординат)

·  координата точки на прямой

·  прямоугольная система координат

·  начало координат

·  координаты точки на плоскости

·  абсцисса, ордината

·  числовые промежутки (интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч)

·  линейное уравнение с двумя переменными

·  аргумент

·  линейная функция

·  прямая пропорциональность

·  угловой коэффициент линейной функции

Уметь строить:

·  координатную прямую

·  прямоугольную систему координат

·  точку по ее координатам

·  числовые промежутки (интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч)

·  строить график линейного уравнения с двумя переменными

·  график линейной функции

·  график прямой пропорциональности

·  прямые х = а, у = в

Уметь находить:

·  среди пар чисел решения линейного уравнения

·  значение функции, используя формулу или график функции

·  значение аргумента, используя формулу или график функции

·  координаты точки

·  координаты точки пересечения прямых

·  находить нули функции

На «4»

Знать все, что на «3» +

1.  определения:

·  координатной прямой

·  прямоугольной системы координат

·  линейного уравнения с двумя переменными

·  линейной функции

·  прямой пропорциональности

2.  свойства линейной функций

3.  зависимость расположения графиков линейных функций от углового коэффициента

Уметь все, что на «3» +

·  Преобразовывать линейное уравнение с двумя неизвестными к виду линейной функции

·  классифицировать графики линейных функций

·  определять взаимное расположение графиков линейных функций по формуле

·  находить координаты точки пересечения прямых двумя способами

·  находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке по графику

·  значения аргумента, при которых функция принимает положительные (отрицательные) значения

На «5»

Знать все, что на «4» +

1.  определение решения линейного уравнения с двумя переменными

2.  Знать условия взаимного расположения прямых на координатной плоскости

Уметь все, что на «4» +

3.  находить угловой коэффициент прямой

4.  находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке двумя способами

5.  решать задания с параметрами

Фрагмент технологической карты модуля «Линейная функция» - 14 часов

	Содержание материала	Задания на уроке		Домашнее задание
7-3	На «3» Знать и понимать термины график линейной функции линейная функция Уметь строить: график линейной функции прямые у = в Уметь находить: значение функции, используя формулу или график функции значение аргумента, используя формулу или график функции находить нули функции На «4» Знать все, что на «3» + определения: 5.1.  линейной функции 5.2.  свойства линейной функций Уметь все, что на «3» + ·  Преобразовывать линейное уравнение с двумя неизвестными к виду линейной функции ·  классифицировать графики линейных функций ·  находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке по графику ·  значения аргумента, при которых функция принимает положительные (отрицательные) значения На «5» Уметь все, что на «4» + 6.  находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке двумя способами решать задания с параметрами	Линейная функция, ее свойства я ее свойства и график	На «3» 1)§-29 № 000(г)-849(г) –У ,2)850(г)№ 000 (г)-854(г) 3)№ 000(вг), 859(вг)	С-29	На «3»-«4»)§-29 (опр) стр112-113. № 000(а) 852 (а)-854(а) № 000(аб), 859(аб)
На «4»1)№ 000(г) 2)№ 000(вг),855(вг) 3)№ 000(в), 860(вг)	На «4»-«5» §-29 (опр) стр № 000(а),№ 000(аб),855(аб) № 000(аб), 860(аб)
	На «5 инд. зад. 1.  «Применение линейной функции в жизни человека»9(стр114-115) 2.  График линейной функции, его построение 3.  Чтение графика линейной функции
8-3	Построение графика линейной функции и его чтение	На «3» 1)§-29(стр114, 120-примеры 1 и5) 2) № 000(б)874		На «3» §-29(-примеры 1и5) № 000(г)872 871(a)	На»4» §-29(-примеры 1 и5) № 000 № 000 № 000(в)	На»5» §-29(примеры 1 и5) № 000 № 000(г) № 000(аб) № 000(аб) Инд. зад. № 000
На «4»-«5» № 000, 894(г), 893
Самоконтроль
На «3» № 000(а)	На «4» № 000(а)	На «5» № 000(а)
	Дополнит-№ 000(вг),№ 000(вг)
9-4	Линейная функция – математическая модель реальных ситуаций	На «3» §29(стр117-120 примеры 2, 3 и 4)- № 000(вг), 886(г)-888(г) 889(вг)+ Найти наибольшее и наименьшее значение на промежутке	С-31	§-29(стр117-120 примеры 2, 3 и 4) № 000(аб),887(аб) 890(аб)	§-29(стр117-120 примеры 2, 3 и 4) № 000(аб),887(аб)	29(стр117-120 примеры 2, 3 и 4) № 000(аб),887(аб) 898(вг) № 000

			На «4»дополнительно № 000(в, г)-2способа
На «5» № 000(г), № 000
10-4	На «3» Знать и понимать термины – ·  прямая пропорциональность 1Уметь строить: ·  график прямой пропорциональности На «4» Знать все, что на «3» + определение прямой пропорциональности ·  свойства прямой пропорциональности ·  зависимость расположения графиков прямой пропорциональности от углового коэффициента Уметь все, что на «3» + значения аргумента, при которых функция принимает положительные (отрицательные) значения На «5» Знать все, что на «4» +Знать условия взаимного расположения прямых на координатной плоскости Уметь все, что на «4» +находить угловой коэффициент прямой 4.  решать задания с параметрами	Прямая пропорциональность и ее график	§-30-ОК№ 000 устно, № 000 № 000,№ 000(вг), 927,924,926,		§-30-ОК № 000(вг) № 000,921	§-30-ОК № 000(вг) № 000,921 931	§-30-ОК № 000(вг) № 000, 921 931 934
На «4» № 000
На «5» № 000