МБОУ «Обусинская СОШ»
Номинация:
Генеалогия старинных родов
(Исследование по теме «Генеалогия старинных родов,
живущих в районе»)
Выполнил: Васильев Павел, учащийся 11 класса
Руководитель: ,
учитель английского языка
с. Обуса
2012 г.
-1-
Судьба поколений
Я - ученик Обусинской школы им. Васильев Павел. Я из племени Булагад, рода Онгой. Моя малая родина – Хаашан айл, оттуда родом мой папа. Родина моей бабушки Батуевой Юлии Федоровны – правый берег Ангары, Абхайта айл Аларского района. Я узнал предков по мужской линии до седьмого колена. Этого требует традиция бурятского этноса. Мы, ныне живущие потомки, знакомы друг с другом, общаемся, поддерживаем отношения и знаем, что нас объединяют кровные узы. Когда я восстанавливал родовое древо, я втянулся в этот процесс. Я слушал рассказы - воспоминания старожилов и мне стало интересно, как жили мои предки, где они жили, чем занимались, сколько у них было детей, как сложились их судьба, как они участвовали в жизни своего села, района, какой вклад они внесли в их развитие.
Но интереснее всего для меня оказались судьбы родственников, живущих рядом со мной. На территории нашей администрации находится айл Габhытан. Это малая родина моей бабушки Халматовой Агафьи Ивановны, мамы моей мамы. Родоначальник этого семейного древа – мой прапрапрадедушка Хатаржаан.
У Хатаржаана были три сына и дочь. Я знаю их имена и имена их потомков. Рассказы о них-это живая легенда нашей семьи. Я хотел бы представить на ваш суд одно расследование этой родословной, которое кажется мне очень интересным, потому что поисково-исследовательская работа по восстановлению прерванных связей между поколениями захватила меня и мне хочется продолжать начатое дело. Думаю, мне очень пригодятся результаты этой работы. Все, что я узнал сам, я передам в наследство своим детям и внукам. Я не хочу, чтобы эта связь прервалась.
Итак, мое мини-расследование называется «Потомки Хатаржаана в нашей школе». Я начал эту работу четыре года назад. И вот итог моего четырехлетнего исследования.
Старшего сына Хатаржаана звали hоом. Это слово обозначает "пядь земли».
Его потомки, которые работают и учатся в нашей школе:
1 учитель РФ
2 техработник
3 учитель черчения
4 ее старший сын Родион
5 ее средний сын Алексей
6 ее младший сын Андрей
7 ученица Халматова Феня
8 ее брат Дима
9 их двоюродные брат Гомбо
-2-
10 и сестра Надя
11 учитель родного языка
12 ее муж Валерий Борисович
13 дочь Настя
14 ученица 11 класса Халматова Ира
15 ее младший брат Илья
А это потомки среднего сына моего прапрапрадедушки Хатаржаана, которого звали Тоо:
16 студент ИГМУ Иванов Алексей
17 ученик 7 класса Хамгушкеев Коля
18 его сестра Марина
19 водитель школьного автобуса
20 его жена Нина Дмитриевна
21 их дети Валя и Коля
22 учитель начальных классов
23 ее дочери Аня и Мария
24 учитель английского языка
25 ее сын Батор
26 учитель русского языка и литературы
27 его жена Александра Николаевна
28 учитель английского языка
29 ее старший сын Максим
30 ее дочь Юлия
31 ее младший сын Павлик (это я)
А теперь подошла очередь потомков дочери моего прапрапрадедушки Хатаржаана. Вот их имена:
32 учитель начальных классов
33 ее дочь Саша
34 ее сын Сережа
35 тренер ДЮСШ
36 его дочь Лена
37 его сын Толя
38 его сын Сережа
38 ученик 9 класса Распутин Андрей
Шесть дней в неделю мы видим друг друга в нашей школе. При встрече мы улыбаемся друг другу. Нас объединяет наш общий предок. Мы живем на своей исторической родине. Мы ходим по родной земле. Она дает нам жизненную энергию и сознание того, что мы не одиноки. Нас много. И пока мы знаем это, духовная связь будет и дальше сплачивать нас. Пусть не погаснет огонь в жилище наших предков.
