Карточка учащегося

КАРТОЧКА УЧАЩЕГОСЯ

Работа с текстом художественного произведения

Прочитайте текст. Какой смысл вы вкладываете в местоимение «она»? Совпало ли ваше предположение с выводом автора? Покажите, что прочитанный вами текст построен на приеме «обманутого ожидания».

Моя «она»

Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но я знаю только, что я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой ее власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от нее, - связь, стало быть, крепкая, прочная... За ее привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом... По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Все, все пожирает она, ненасытная! Я ненавижу ее, презираю... Давно бы пора развестись с ней, но не развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи... Детей у нас пока нет... Хотите знать ее имя? Извольте... Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нелли...

Ее зовут - Лень.

()

Таблица

Разряды местоимений	Примеры

ЗАДАНИЯ

Задание №1. Прочитайте стихотворение, запишите в таблицу выделенные местоимения, определите, к какому разряду они относятся.

О бережном отношении к природе
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если он, и я, и ты -
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.
И не будет красоты,
и не будет доброты,
Если только я и ты -
Если мы сорвём цветы. (Т. Собакин)

Задание №2. Выпишите местоимения из стихотворения Б. Заходера “Джонни”, вставляя пропущенные буквы, укажите разряд. В чем особенность написания этих местоимений?

Жил на свете Джонни,
Знаете его?
Не было у Джонни
Ровно н...чего!
Н....чего покушать,
Н...чего надеть,
Н... (к) чему стремиться,
Н...(о) чем жалеть.
Н...чего бояться,
Н...чего терять…
Весело живётся,
Н....чего сказать!

Задание №3. Прочитайте стихотворение А. Фета, найдите местоимения в первой строфе, определите разряд.

* * *

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и березы,

Эти капли — эти слезы,

Этот пух — не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчелы,

Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это все — весна.

Задание №4. Из стихотворения Б. Заходера выпишите местоимения, определите, к какому разряду они относятся.

Всё приходится сому
С детства
Делать самому.
Даже крошечным сомишкам
Надо жить своим умишком!
Сам
Еду себе найди.
Сам
В беду не попади.
Не пожалуешься маме!
Сам справляйся -
Сам
С усами!

Задание №5. Прочитайте стихотворение В. Брюсова, запишите в таблицу местоимения, определите, к какому разряду они относятся.

Мой милый маг, моя Мария, –
Мечтам мерцающий маяк.
Мятежны марева морские,
Мой милый маг, моя Мария,
Молчаньем манит мутный мрак…
Мне метит мели мировые
Мой милый маг, моя Мария,
Мечтам мерцающий маяк.

Задание №6. Из стихотворения В. Лунина выпишите подчеркнутые местоимения, обозначьте изученную орфограмму, укажите разряд.

Кто (то) и Что (то)

Когда (то) и Где (то)

Какой (то) там Кто (то)

На Что (то)

Задумал залезть

Но есть у Чего (то)

Не то, чтобы Что (то),

Но Что (то) такое,

Но есть.

Поэтому Кто (то)

Свалился с Чего (то),

Как только

Залез на него…….

Прочитайте диалог Мальвины и Буратино

« Я говорю,- терпеливо повторила девочка,- предположим, что у вас в кармане два яблока. Н…КТО взял у Вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?

- Два……………………………..

- Почему?

- Я же не отдам Н…КТУ яблоко, хоть он дерись».

Какую ошибку допустил Буратино? С какой целью А. Толстой использует подобную языковую игру в этом эпизоде? Как пишется неопределённое местоимение Н….КТО? Может ли оно склоняться?

Задание №7. Перед вами диалог и французской песенки. К какому разряду относятся выделенные местоимения, встречающиеся в данном диалоге?

- Который час?

- Двенадцать бьет.

-Кто вам сказал?

-Знакомый кот.

Задание №8. Какой разряд состоит только из одного местоимения? Из стихотворения С. Щипачева выпиши данное местоимение. Как ты понимаешь последние две строчки?

Себя не видят синие просторы,

И, в вечном холоде светлы, чисты,

Себя не видят снеговые горы,

Цветок своей не видит красоты.

И сладко знать, идешь ли ты лесами,

Спускаешься ли горною тропой:

Твоими ненасытными глазами

Природа восхищается собой.

Задание №9. Какой разряд местоимений мы еще не указали в таблице? Как образуются, где и для чего используются?

Работа по развитию речи

Даны предложения. Запишите их, исправив ошибки.

1.В выходной день я провел время без никакой пользы.2.После учебы я вернулся в родную для меня деревню.3.Брат попросил сестру взять свой альбом.4.Учитель обратил внимание школьников на то, какой у песца пушистый хвост. Он мышкует (ловит мышей).5Положи ихний портфель на стол.