Из опыта работы
Годовое планирование в ДОУ
Инновационные формы
Составление и оформление годового плана работы дошкольного учреждения всегда сопряжено с определенными трудностями. Каждый детский сад определяет для себя удобную форму написания годового плана. Кому-то удобно написание в схематично-блочной форме, кому-то в подробной развернутой форме по месяцам.
Какую бы форму написания плана не выбрало дошкольное учреждение — цель его одна: эффективно и планомерно распределить силы, средства, время и людские ресурсы для достижения поставленных годовых задач.
Из существующих разных форм годового планирования, нами был выбран табличный вариант, в котором отражается система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность, ответственных за выполнение мероприятий.
План должен быть компактным. Данная форма планирования позволяет четко распределить содержание, формы и методы работы с педагогами, детьми, родителями на определенный отрезок времени, выстроить контроль по реализации годовых задач, так же распланировать административно-хозяйственную работу на весь учебный год.
Как и в любом образовательном учреждении, планирование начинается с постановки целей и задач. Действенность плана заключается в ясности и четкости постановки целей, задач, в конкретности и перспективности. Все поставленные задачи должны быть достижимы и измеряемы.
На каждую поставленную задачу расписываются мероприятия по работе с педагогами, детьми и родителями (Приложение ). Намечая конкретные мероприятия в годовом плане по реализации задач, очень важно предусмотреть и правильно осуществить расстановку педагогов с учетом их навыков и практического опыта, от этого во многом будет зависеть качество проведенных мероприятий и достижение поставленных задач.
И еще одна очень важная деталь при планировании: нагрузка для всех педагогов должна быть распределены равномерно, это позволит предотвратить отрицательное отношение к педагогическому процессу и инновациям в частности.
После того, как все мероприятия расписаны, переходим к разработке контроля. Основные вида контроля: текущий, тематический и фронтальный (Приложение ).
Текущий контроль должен быть предметным и конкретным. Он направлен на достижение поставленных годовых задач, на сопоставление результатов работы воспитателей по выполнению годовых задач. Такой контроль позволяет выявить разницу в работе воспитателей параллельных групп. Данный вид контроля может включать самые разнообразные виды деятельности: диагностика, анкетирование, тестирование, опрос, изучение документации и календарных планов, беседы с воспитателями.
Тематический контроль имеет целью привлечь внимание коллектива к годовым задачам методического характера, которые решаются недостаточно успешно.
Фронтальный контроль предусматривает всестороннюю, глубокую проверку работы воспитателя в рамках поставленных годовых задач. Контроль предполагает изучение форм и методов работы педагога с детьми в течение длительного времени. Объективный результат получается тогда, когда фронтальной проверке подвергаются оба воспитателя, работающие в одной и той же возрастной группе. В этом случае можно установить преемственность методов педагогического воздействия, согласованность в работе педагогов между собой, с детьми, выявить сильные и слабые стороны в работе каждого, помочь им скоординировать работу.
На основании проведенного каждого вида контроля заместителем заведующей по воспитательной и методической работе пишутся справки, которые зачитываются на педагогическом совете.
Отдельным блоком выделяется план на функционирование учреждения. Где прописывается текущая деятельность учреждения на год (Приложение ).
Сочетание двух этих блоков — это оптимальный вариант планирования в целях распределения всей работы во временном отрезке.
В конце года осуществляется анализ деятельности по результатам поставленных задач. Если по каким-то причинам задача полностью не выполнена, разрабатывается план по коррекции, в котором намечаются мероприятия по достижению положительных результатов в рамках поставленных задач (Приложение ).
, заведующий МДОУ детского сада № 73 «Дельфин» г. Тольятти
