№ п/п | Раздел. Тема. | Планируемый результат и уровень освоения, учебно-познавательная компетенция | Информациионно-методическое обеспечение | Тип урока | Домашнее задание | ||||||||||
| |||||||||||||||
1 | Речь и речевое общение | Понимать, что язык – универсальное средство общения, средство передачи знаний, опыта, мудрости от одного поколения другому, важность произносительной культуры, орфографически-грамотного письма | http://www. school. ***** | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 5, стр.7-8 | ||||||||||
2 | Диалог и монолог. Речь устная и письменная | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. *****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 9,14, стр.10-12 | ||||||||||
3 | Речь устная и письменная | Осознавать различия языка и речи. Уметь: излагать свои мысли в устной и письменной форме. Осознавать основные особенности устной и письменной речи, разговорной и книжной речи. | http://www. *****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 21, стр.14 | ||||||||||
4 | Речевой этикет. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 37, стр.18 | ||||||||||
Текст. |
| ||||||||||||||
5 | Текст. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Составить текст об осени | ||||||||||
6 | Тема, основная мысль текста. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://*****/ru/ | Комбинированный урок | Упражнение 42, стр.21-22 | ||||||||||
7 | Как построен текст | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 46, стр.24 | ||||||||||
8 | работа по теме «Текст» | Проверить знания учащихся по теме раздела «Речь. Речевая деятельность. Текст» | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок развития речи | Упражнение 49, стр.26 | ||||||||||
Фонетика. Орфоэпия. Орфография. | |||||||||||||||
9 | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 54, стр.28 | |||||||||||
10 | Звуки и буквы. Русский алфавит. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Комбинированный урок | Упражнение 57, стр.30 | ||||||||||
11 | Звуки и буквы. Их соотношение. | Знать в чем заключается различие между буквой и звуком Уметь различать буквенный и звуковой состав слова, делить слова на слоги для переноса, выделять на слух звуки и называть их. | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Урок повторения и закрепления изученного | Упражнение 66, стр.33 | ||||||||||
12 | Гласные и согласные звуки. Произношение. | Знать что звуки делятся на гласные – согласные, гласные бывают ударные и безударные, образуют слоги, согласные делятся на парные – непарные, звонкие – глухие, мягкие – твердые. Уметь различать буквенный и звуковой состав слова, делить слова на слоги для переноса, выделять на слух | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 68, стр.34 | ||||||||||
13 | Гласные звуки. Как они произносятся | Знать особенности образования гласных звуков, различия между ударными и безударными звуками. Уметь выделять в слове звуки речи, давать им фонетическую характеристику, использовать элементы упрощенной транскрипции, правильно произносить гласные звуки | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Комбинированный урок | Упражнение 72, стр.36 | ||||||||||
14 | Твердые и мягкие согласные звуки | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 77, стр.38 | ||||||||||
15 | Мягкие согласные в конце и в середине слов, произношение и правописание | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. school. ***** | Комбинированный урок | Упражнение 84, стр.39 | ||||||||||
16 | Мягкие согласные перед буквами е, ё, и, ю, я | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. *****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 90, стр.41-42 | ||||||||||
17 | Слова с е, ё, ю, я в начале слова, после гласных и после ь, ъ. Произношение. Правописание | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Комбинированный урок | Упражнение 99, стр.45 | ||||||||||
18 Р. р | Повествование. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 102 | ||||||||||
19 | Звонкие и глухие согласные звуки. Произношение. Правописание. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. ***** | Комбинированный урок | Упражнение 111, стр.53 | ||||||||||
20 | Произношение и правописание шипящих согласных и ц | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 121, 122 | ||||||||||
21 | Буквы ы, и после ц | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://*****/ru/ | Комбинированный урок | Упражнение 126 | ||||||||||
22 | Стечение нескольких согласных в слове. Произношение. Правописание. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 133, стр.134 | ||||||||||
23 | Непроизносимые согласные. Произношение. Правописание. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение 137 | ||||||||||
24 | Проверочная работа. Тест. | Проверить знания по изученному материалу, формировать навык работы самостоятельно, развивать речь, воспитывать культуру поведения | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Упражнение 138 | |||||||||||
25 | Слог как единица слова. Ударение. Правила переноса слов | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 144 | ||||||||||
26 | Правописание безударных гласных | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 149 | ||||||||||
27 | Русская интонация. Логическое ударение | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 159 | ||||||||||
28 Р. р | Описание. | Сформировать навык писать тексты на заданную тему, развивать речь, воспитывать сострадание | Урок развития речи | Упражнение 161 | |||||||||||
29 | Проверочная работа по теме «Фонетика» (тест) или Диктант | Проверить знания по теме; развивать мышление, воспитывать аккуратность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок контроля | Упражнение 162 | ||||||||||
ЛЕКСИКА | |||||||||||||||
30 | Слово и его значение | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 167 | ||||||||||
31 | Однозначные и многозначные слова | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Комбинированный урок | Упражнение 170 | ||||||||||
32 | Прямое и переносное значения слова | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 175 | ||||||||||
33 | Синонимы | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 182 | ||||||||||
34 | Антонимы | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок закрепления | Упражнение 188 | ||||||||||
35 | Контрольный диктант | Проверить знания по изученному материалу, формировать навык работы самостоятельно, развивать речь, воспитывать культуру поведения | http://www. school. *****/ | Урок контроля | Упражнение 189 | ||||||||||
СОСТАВ СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||||||
36 | Что такое морфема | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 190, п.2 | ||||||||||
37 | Окончания | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://*****/ru/ | Комбинированный урок | Упражнение 195 | ||||||||||
38 | Основа слова | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 196 | ||||||||||
39 | Корень слова | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Методические рекомендации для учителя. | Комбинированный урок | Упражнение 199 | ||||||||||
40 | Суффиксы | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 206 | ||||||||||
41 | Приставки | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 209 | ||||||||||
42 | Правописание приставок | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ФЦИОР | Комбинированный урок | Упражнение 214 | ||||||||||
43 | Контрольный диктант | Знать правило правописания приставок, суффиксов, сложных слов. Уметь находить и правильно писать слова с изученными орфограммами | Методические рекомендации для учителя. | Урок контроля знаний | Упражнение 215 | ||||||||||
Синтаксис и пунктуация |
| ||||||||||||||
44 | Что такое синтаксис. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 225 | ||||||||||
45 | Понятие о предложении. Основные признаки предложения | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 229 | ||||||||||
46 | Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Повествовательное предложение. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Комбинированный урок | Упражнение 233 | ||||||||||
47 | Вопросительные предложения | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 239 | ||||||||||
48 | Побудительные предложения | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Комбинированный урок | Упражнение 243 | |||||||||||
49 | Восклицательные предложения | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Комбинированный урок | Проверьте себя, стр.119 | ||||||||||
50-51 рр | Сжатое изложение | Уметь передавать содержание текста от третьего лица, выделять в тексте главную, второстепенную информацию, отвечать на вопросы по содержанию, владеть изучающим видом чтения | http://*****/ru/ | Урок развития речи | Упражнение 246 | ||||||||||
52 | Что такое пунктуация | Сформировать знания по материалу, развивать речь, воспитывать патриотизм. | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 246 | ||||||||||
53 | Грамматическая основа предложения. Главные члены предложения | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение 256 | ||||||||||
54 | Второстепенные члены предложения. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 261, 262 | ||||||||||
55 | Определение. Способы его выражения. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 263 | ||||||||||
56 | Дополнение. Способы его выражения. | Дать понятие о новом материале, развивать речь, мышление, воспитывать дисциплину | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 266 | ||||||||||
57 | Обстоятельство. Способы его выражения. | Познакомить с темой; развивать наблюдательность, воспитывать культуру общения | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 269 | ||||||||||
58 | Синтаксический разбор простого предложения | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок закрепления | Упражнение 271 | ||||||||||
59 к/д | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация» | Проверить знания по теме; развивать мышление, воспитывать аккуратность | Методические рекомендации для учителя. | Урок контроля | Упражнение 272 | ||||||||||
Морфология |
| ||||||||||||||
60 | Что такое морфология?. Имя существительное как часть речи. Общее грамматическое значение | Познакомить с понятием морфология, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 277 | ||||||||||
61 | Что обозначает имя существительное | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение | ||||||||||
62 | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительныеые | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 284 | ||||||||||
63 | Имена существительные нарицательные и собственные | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 292 | ||||||||||
64-65 рр | Сочинение-описание по картине А. Пластова «Первый снег» | Научить писать сочинение описание, развивать речь, воспитывать уважение к чтению | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок развития речи | Упражнение 296 | ||||||||||
66 | Род имён существительных | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 300 | ||||||||||
67 | Как узнать род имён существительных по окончанию | Познакомить Со способами определения рода сущ. , формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Комбинированный урок | Упражнение 306 | |||||||||||
68 | Род имён существительных на мягкий согласный | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 310 | ||||||||||
69 | Как узнать род имён существительных по суффиксам | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://*****/ru/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 315 | ||||||||||
70 | Имена существительные общего рода | Познакомить с сущ. Общего рода, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | http://*****/ | Комбинированный урок | Упражнение 320 | ||||||||||
71 | Сочинение-описание «Девочка с камнем» | Работа по составлению связного текста | http://www. ***** | Комбинированный урок | Упражнение 322 | ||||||||||
72 | Число имён существительных. Имена существительные, имеющие форму только единственного числа или только множественного числа | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 331 | ||||||||||
73 | Склонение имён существительных | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 336 | ||||||||||
74 | Правописание падежных окончаний имён существительных | Познакомить с правописанием падежных окончаний, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | http://www. *****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 340 | ||||||||||
75 | Склонение имён существительных во множественном числе. | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Ресурсы сайта ФЦИОР | Комбинированный урок | Упражнение 345 | ||||||||||
76 Р. р | Рассуждение. | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Урок развития речи | Упражнение 348 | ||||||||||
77 рр | Сочинение-рассуждение «Книга – машина времени» | Научить писать сочинение рассуждение, развивать речь, воспитывать уважение к чтению | http://www. ***** | Урок развития речи | Сочинение | ||||||||||
78 | Значение падежей. Именительный падеж существительных | Познакомить со значением падежей, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 351 | ||||||||||
79 | Винительный падеж существительных без предлога | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | http://*****/ru/ | Комбинированный урок | Упражнение 359 | ||||||||||
80 | Винительный падеж существительных с предлогом | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 365 | ||||||||||
81 | Дательный падеж существительных без предлогов. | Познакомить с новым материалом, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение 368 | ||||||||||
82 | Дательный падеж существительных с предлогами. | Познакомить с новым материалом, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение 371 | ||||||||||
83 | Творительный падеж существительных без предлогов | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 377 | ||||||||||
84 | Творительный падеж существительных с предлогами. | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. *****/ | Комбинированный урок | Упражнение 382 | ||||||||||
85 | Предложный падеж существительных | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 393 | ||||||||||
86 | Родительный падеж существительных с предлогами | Познакомить с новой темой формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 404 | |||||||||||
87 | Родительный падеж существительных без предлогов | Познакомить с новой темой формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 405,п.2 | |||||||||||
88 | Морфологический разбор имени существительного | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://*****/ru/ | Урок обобщения знаний | Упражнение 407 | ||||||||||
89 | Повторение по теме «Имя существительное». Тест. | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок закрепления | Повторить тему | ||||||||||
90 пр | Проверочный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное» | Проверить знания по изученному материалу, формировать навык работы самостоятельно, развивать речь, воспитывать культуру поведения | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок контроля | |||||||||||
91 | Глагол как часть речи. Общее грамматическое значение действия предмета. | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | 32 урока с интермедиями «Радионяня. Весёлая грамматика» | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 412 | ||||||||||
92 | Правописание не с глаголами. | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 415 | ||||||||||
93-94 Р. р | Сжатое изложение | Уметь передавать содержание текста от третьего лица, выделять в тексте главную, второстепенную информацию, отвечать на вопросы по содержанию, владеть изучающим видом чтения | http://www. *****/ | Урок развития речи | изложение | ||||||||||
95 | Неопределенная форма глагола | Познакомить с инфинитивом, формировать умение определять в тексте, воспитывать аккуратность | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 419 | ||||||||||
96 | Правописание -тся и -ться в глаголах | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 421,п.3 | ||||||||||
97 | Виды глаголов | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 426 | |||||||||||
98 | Как образуются с помощью приставок глаголы совершенного вида | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Комбинированный урок | Упражнение 431 | ||||||||||
99 | Как образуются с помощью суффиксов виды глаголов | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://*****/ru/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 434 | ||||||||||
100 | Времена глаголов. Глаголы в форме прошедшего времени. | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | http://*****/ | Комбинированный урок | Упражнение 41 | ||||||||||
101 | Глаголы в форме настоящего и будущего времени | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 448 | ||||||||||
102 | Спряжение глаголов | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | http://www. school. *****/ - | Комбинированный урок | Упражнение 448 | ||||||||||
103 | Морфологический разбор глагола. | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://www. *****/ | Урок закрепления | Морфологический разбор 3 глаголов | ||||||||||
104 Р. р | Изложение | Уметь передавать содержание текста от третьего лица, выделять в тексте главную, второстепенную информацию, отвечать на вопросы по содержанию, владеть изучающим видом чтения | Ресурсы сайта ФЦИОР | Урок развития речи | Проверьте себя, стр.223-224 | ||||||||||
105 | Повторение по теме «Глагол» | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://www. school. *****/ - | Урок обобщения | Упражнение 457 | ||||||||||
106 | Контрольный диктант по теме «Глагол» | Проверить знания по теме, развивать наблюдательность, воспитывать самостоятельность | Урок контроля | Упражнение 458 | |||||||||||
107 | Имя прилагательное как часть речи. Общее грамматическое значение. | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 464 | |||||||||||
108Рр | Сочинение «Рассказ о друге» | Знать, что такое повествование Уметь писать сочинение - характеристику | http://*****/ru/ | Урок развития речи | Сочинение | ||||||||||
109 | Прилагательные качественные, относительные, притяжательные, их смысловые и грамматические различия | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | http://*****/ | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 472 | ||||||||||
110 | Согласование имени прилагательного с именем существительным. | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Комбинированный урок | Упражнение 478 | ||||||||||
111 | Склонение имен прилагательных | Сформировать навык практической работы по теме; дать представление о новом материале; воспитывать гуманизм. | Ресурсы сайта ЕКЦОР | Урок усвоения новых знаний | Упражнение 486 | ||||||||||
112 | Морфологический разбор имени прилагательного | Познакомить с материалом по теме; развивать навыки практической работы; воспитывать толерантность | http://*****/ru/ | Комбинированный урок | Упражнение 488 | ||||||||||
113 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок обобщения | Упражнение 89 | ||||||||||
114пр | Проверочный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» | Проверить знания по изученному материалу; развивать мышление, речь; воспитывать самостоятельность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок контроля | Упражнение 490 | ||||||||||
115 | Повторение в конце года | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок повторения и обобщения | Упражнение 495 | ||||||||||
116 | Повторение в конце года | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок повторения и обобщения | Упражнение 500 | ||||||||||
117 пр | Годовой контрольный диктант с грамматическим заданием | Проверить знания по изученному материалу; развивать мышление, речь; воспитывать самостоятельность | Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс | Урок контроля | Упражнение 501 | ||||||||||
118 | Повторение в конце года | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок повторения и обобщения | Упражнение 501, п.6 | ||||||||||
119 | Повторение в конце года | Повторить и обобщить знания; развивать речь; воспитывать культуру общения | http://*****/ | Урок повторения и обобщения | Задание на лето | ||||||||||
1.5 Формы и средства контроля.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
