Сценарий классного часа для учащихся 5 – 9 классов «Я – гражданин России!»

Сценарий классного часа для учащихся 5 – 9 классов «Я – гражданин России!»

Основные задачи:

1. Воспитывать гражданские качества, чувства патриотизма у учащихся.

2. Формировать правовую культуру, общегражданские знания по избирательному праву.

3. Способствовать критическому осмыслению абсентеизма, позитивному отношению к роли избирателя, к избирательной системе страны.

4. Развивать гражданское, ответственное отношение к выборам.

Оборудование мероприятия:

1. Компьютер, слайды с символикой России и Пензенской области.

2. Репродукция картины Васнецова «Витязь на распутье».

3. Изображение памятника Минину и Пожарскому

4. Конституция РФ.

5. Литература:

а) «Символы Российской государственности. Герб. Флаг. Гимн»,

б) . Государственные символы России. Москва. 2002г.

в) . Символы и святыни России. Москва. ОЛМА.2007г.

6. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации».

7. Памятка молодому избирателю, изданная Избирательной комиссией Пензенской области ко дню голосования.

8. Бумага, фломастеры.

Форма мероприятия: игра – детективная история.

Методические рекомендации.

Команды формируются заранее. Лучше, если команды сами придумают себе название в соответствии с темой мероприятия. Команды выбирают капитана, спец. агентов, спасателей, детективов, суперагентов. Особое внимание к конкурсу капитанов. Возможно, потребуются комментарии учителя и дополнительные вопросы. Работа капитанов оценивается по 10 - балльной системе, остальные конкурсы - на усмотрение учителя и членов жюри – интерагентов. Ведущие готовятся заранее, или всю организационную работу выполняет классный руководитель.

Учитель: Красивым словом «россияне» называют не просто народ России. Этим именем называют граждан страны. У нас не просто общее имя, у нас общая судьба, общая историческая память. Мы с вами - часть народа, живущего на территории государства Российского, мы - граждане, защищенные законом. Много на пути россиян было трудностей, немало было жертв. И вот 01.01.01 года всеобщим голосованием была принята новая Конституция Российской Федерации. Сегодня, реализуя право на образование, страна даёт старт умным, талантливым, добрым, активным, весёлым, озорным.

Сегодня 1 сентября - начало нового учебного года. Первый урок, первый классный час. Так давайте сделаем его необычным. Вы знаете, что большое состоит из малого. Прямая линия состоит из отрезков, большая река - из малых речушек. Народ состоит из миллионов личностей. Через 40 минут вы, пройдя все испытания и выполнив задания, получите документ о прохождении курса «Я – гражданин России!» в Академии лучших граждан России.

Но прежде нужно пройти этот курс обучения: на первых уроках показать знания по символике России и Пензенскому краю, а затем пройти подготовку по избирательному праву.

Интерагент (один из членов жюри): Да, причём в кратчайшие, но реальные сроки. Теоретическая часть - 40 минут. Практическая часть – 40 минут.

Первый ведущий: Детективы занимают свои места. Жюри, в последующем интерагенты, будут беспристрастно и честно оценивать ваши успехи. Кстати, получена первая радиограмма. Агент Геральд оказался в затруднительной ситуации и не сможет без вашей помощи найти выход из тупика.

Учитель: Звенит звонок на первый урок. Конкурс «Операция по спасению агента Геральда».

Группа спец. агентов должна в течение 3 минут, используя предложенную литературу, восстановить геральдическую окраску российского герба дореволюционной России, найти все изменения. В работе вы должны проявить навыки делового общения, привлечь сторонников вашей идеи, создать коллектив единомышленников, твёрдо идти к победе, разумно рискуя. Одним словом, войти в роль отряда особого назначения, не пренебрегая никакой информацией.

Слайд 1. Информация к размышлению. (При отсутствии технических средств у каждой команды на столе лежит текст с описанием герба).

В РФ ещё до осени 1991 года возникла идея возврата России её прежней исторической символики.

И вот в 2000 году было утверждено положение о Государственном гербе.

«Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами – над ними – одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня – опрокинутый на спину чёрный дракон. В руке всадника – серебряное копьё, которым он поражает дракона».

Второй ведущий: Операция по спасению Гарольда началась, а в это время капитаны – «шерлокохолмсы», «мегрэ», «ватсоны» приготовились к выполнению специального задания «Веришь ли ты?».

Ни для кого не секрет, что детективы должны уметь быстро разбираться в ситуации и в людях, принимать нужное решение. Именно такая роль сегодня у капитанов. А интерагенты безошибочно оценят конкурс, тем более, что у них на столе новый сверхчувствительный прибор – Детектор Правды.

Первый ведущий: Открою вам секрет – это обыкновенная шпаргалка с ответами (говорит потише). Сами видите, всё как на обычных уроках, где пишут сочинения, решают примеры, составляют условия задачи. Вот и мне поручили познакомить капитанов с условиями конкурса.

Краткость - сестра таланта, поэтому капитаны отвечают на 10 вопросов чётко: «да», «нет», или «согласен», «не согласен», если не возникнет необходимости в уточнении ответа. Правильный ответ соответствует 1 баллу. Максимальное количество баллов соответствует количеству вопросов.

Команда представляет капитана: Обладает ораторским искусством, считается с чувствами других людей, открыт для новых идей, умеет понять товарища и помочь ему.

Вопросы 1 капитану:

1. Современные символы России означают независимость и её международное признание?

2. Автором слов Государственного Гимна России является ?

3. Двуглавый орёл и трёхцветный флаг – старинные знаки власти, а двуглавый орёл – главная фигура государственного Герба России?

4. Святой Георгий был святым покровителем императоров Византии?

5.Скипетр и держава - знаки власти - означают вечность и нерушимость государства?

6. Известно ли точное расположение цветов первого флага на первом русском «воинском корабле» с гордым названием «Орёл»?

7. Автором пензенского гимна является Сурская?

8. Просо, овёс, пшеница – три снопа на гербе Пензенской области?

Слайд. Герб Пензенской области

9. Двуглавый орёл изображён на паспорте и удостоверениях?

10. Красный цвет соотносится с храбростью и удалью?

Интерагенты: Капитан вашей команды показал себя достойным учеником нашей Академии. Правильные ответы на вопросы: 1,2,3,4,5,6,7,9,10 – да; 8 – нет. Три снопа на гербе Пензенской области: пшеница, ячмень, просо.

Ведущий: Один на один со своими соперниками оказался и второй капитан.

Представление капитана командой: Обладает объективной самооценкой, умеет поддерживать дискуссию, предан своему коллективу, умеет защищать права личности.

Второй ведущий: Верим в его удачу и точность Детектора Правды.

Вопросы второму капитану:

1. Второй куплет Государственного Гимна РФ начинается со слов:

«От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля…»?

2. Современные герб, флаг, гимн приняты в декабре 2000 года?

3. Государственный Гимн слушают стоя, поворачивая голову в сторону Государственного флага, мужчины снимают головные уборы?

4. Герб может быть одноцветным?

5. Одними из почитаемых святых на Руси были Георгий - «змееборец» и Егорий – воин защитник от сил зла?

6. Гражданами России двуглавый орёл воспринимается как хранитель русской земли, священный знак, воплощающий независимость и величие страны?

7. В гимне РФ воспевается любовь к родной стране, призыв отдать сердце Родине, потребность защищать Отчизну, гордость за державу?

8. На флаге Пензенской области Георгий Победоносец?

9.Жёлтый цвет – основа флага Пензенской области?

Слайд 3 (после ответа на 9 вопрос)

10. В основу российского герба положен французский геральдический щит?

Жюри отмечает достоинства второго конкурсанта.

Правильные ответы на вопросы: 1, 2, 3, 4,5,6,9,10 – да, 7,8 – нет.

Комментарии к 7 вопросу. Призыв отдать сердце Родине, потребность защищать Отчизну обычно звучит в гражданских гимнах. Например, в гимне «Гром победа, раздавайся!». Подводятся итоги конкурса.

Комментарии к 8 вопросу. На флаге Пензенской области изображён Спас Нерукотворный.

Первый Ведущий: Наконец-то получено и секретное донесение спасателей по делу агента Гарольда.

Секретное донесение. Отчёт о выполнении задания: «Спец. агентам удалось выявить, что действительно геральдическая окраска российского герба была иной».

Уточняем:

1. На крыльях орла были гербы, на шее орла - цепь ордена Андрея Первозванного.

2. Драконоборец в щитке на груди двуглавого орла повёрнут в традиционную для России правую сторону.

3. Орёл был чёрного цвета в золотом поле.

Слайд 4

Учитель: В современном российском гербе воспроизведены основные элементы государственного герба дореволюционной России: двуглавый орёл, короны, скипетр, держава, всадник. Но он не является копией герба РФ. Вместе с тем сохранены размах крыльев, три короны, чувство единства. Чувство Родины, ответственности за её судьбу рождается в сознании гражданина.

Интерагенты подводят итоги.

Второй ведущий: Перемены всегда заканчиваются быстро. Очередной звонок несёт с собой новое сообщение, сообщение о серьёзном просчёте в работе детективного агентства. На грани провала резидент 001.

Первый ведущий: Да это не просто ошибка, а форс – мажорная ситуация, исправить которую можно только знанием текста Государственного Гимна страны.

Командам выдаются полоски белой бумаги, на которых построчно напечатан текст гимна. В течение трёх минут необходимо правильно разложить эти строчки, чтобы получились три куплета с припевом гимна.

(Пока команды выполняют задание, звучат стихи о Родине на фоне музыкального произведения).

М. Пляцковский «Родина»

«Родина» - мы произносим тихо,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час.

Речка вспоминается, наверное,

Чистая, прозрачная до дна,

И серёжки светятся на вербе,

И в траве тропинка не видна.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле, от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Сладкий запах скошенного сена,

Разговор в деревне нараспев,

Где звезда на ставенку присела,

До земли чуть – чуть не долетев.

Слайд 5 «Гимн» - слово греческого происхождения, оно означает «торжественную, хвалебную песнь».

Государственный Гимн

Российской Федерации

(слова С. Михалкова, музыка А. Александрова)

Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава -
Твое достоянье на все врем

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Хранимая Богом родная земля!

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

Первый ведущий: А теперь сами команды решат насколько успешно ими выполнено задание, спасён ли резидент 001.

Интерагенты: Спасён, задание выполнено успешно, можем спокойно продолжать обучение в нашей Академии.

Учитель: Молодость!

Возьми с собой в дорогу

Самую заветную мечту;

За людей душевную тревогу,

Сердца жар и мыслей красоту,

Мудрость чувства, стойких в бурях жизни,

Мужество во всём и до конца,

Верность другу,

Преданность отчизне,

Имя гражданина и борца.

Гражданственность – это глубочайшее уважение к символике своей страны, но не только. Гражданин – человек с правами и обязанностями, соблюдающий закон, отвечающий за свои поступки, преданный Родине. Гражданственность – чувство гордости и национального достоинства. Оно рождается с детства, уже сейчас, сегодня. А завтра ты - активный избиратель, значит творец своей судьбы и страны. Свою судьбу и судьбу страны люди творят сами. Своё завтра мы выбираем сегодня. Это куда важнее фасона платья, марки машины, блюда на обед. Выбор есть всегда, хотя это сложно. Недаром политика переводится как искусство управления. Искусство требует глубоких чувств человека, искренности, вдумчивости, ответственности. Иначе никогда нам не освоить политических прав, таких как право на участие в управлении делами государства, равное право доступа к любым должностям и ещё одного, пожалуй, самого главного – это право избирать и быть избранным. Здесь, как вы понимаете, без знаний не обойтись.

Второй ведущий: Суперагенты Академии решают самые сложные задачи. Вот и вам сегодня они предлагают разобраться в «Шахматном мозгодроме».

Слайд 6 или карточка

8- 00	14	10	28
18	50% + 1	35	20
20 -00	21	21	6

Клетки поля все заняты, возможностей для атаки и отступления у вас нет, остаётся одно - победить. Для этого нужны свои суперзнатоки избирательного права в составе трёх человек от каждой команды. А для победы нужно объяснить, почему клетки мозгодрома окрашены именно в эти цвета? Почему именно эти цифры на поле вместо шахматных фигур.

Условие конкурса. Игра «Шахматный мозгодром» рассчитана на 8 – 11 классы (ответы даны после конкурса «Шифровка»). Учитывая возраст учащихся и их подготовленность можно дать задание не полностью. Для 5 – 7 классов возможна игра «Заморочки из бочки» по принципу лото наоборот. Учитель зачитывает вопросы, а члены команд на своих карточках цифру вопроса ставят в соответствующей правильному ответу клетке.

8- 00	14	10
18	20- 00	35

Вопросы к конкурсу «Заморочки из бочки»:

1. Сколько лет должен прожить на территории России будущий Президент?

2. С какого времени начинается голосование на избирательных участках?

3. Когда гражданин РФ получает паспорт?

4. В каком возрасте можно стать Президентом России?

5. Когда оканчивается голосование на избирательных участках и начинается подсчёт голосов?

6. С какого возраста граждане РФ получают активное избирательное право?

Ответы: 10, 8 – 00, 14, 35,, 18.

Учитель: Я думаю, что суперзнатокам сейчас очень сложно, но тратить время на томительное ожидание мы не будем. Пора переходить к следующему уроку. Внимание на экран. Без сомнения перед вами перечень стадий…

Слайд 7 (или карточка)

- назначение выборов;

- образование избирательных округов, которые на выборах разного уровня имеют разную величину;

- формирование избирательных комиссий;

- составление списков избирателей;

- выдвижение и регистрация кандидатов;

- предвыборная агитация;

- день голосования;

- подведение итогов голосования, определение результатов выборов;

- опубликование результатов выборов.

Первый ведущий. А давайте усложним задание. Пусть команды сами определят, как называется процедура, которая состоит из этих стадий?

Учитель: Я согласна, только давайте сначала познакомимся с текстом поближе (комментированное чтение).

Правильный ответ. Процедура проведения выборов называется избирательным процессом.

В случае затруднения ответа на вопрос можно дать дополнительное задание, которое заключается в составлении из слов предложения. Правильно составленное предложение и будет ответом на вопрос.

Карточка с текстом. Деятельность, по, проведению, и, выборов, процесс, стадий, состоящая из, избирательный, несколько, это, подготовке.

Ответ. Избирательный процесс – это деятельность по подготовке и проведению выборов, состоящая из несколько стадий.

Интерагенты оценивают работу команд.

Второй ведущий: Пока команда берёт штурмом «Шахматный мозгодром», нас на следующий урок зовёт уже не звонок, у нас звучит набат. Что-то случилось. Так оно и есть, слышу позывные SOS! Один из спец. агентов идёт ко дну, явка провалена. Хорошо, что он в последний момент сумел передать шифровку. Шифровальщики нашей Академии сумели прочесть слово - это абсентеизм. Что это такое, никто объяснить не смог. Нужна ваша помощь. У вас всего одна минута для выполнения задания.

Правильный ответ. Абсентеизм – уклонение избирателей от участия в голосовании на выборах представительных органов, главы государства и т. д.

Учитель: Молодцы! Но, к сожалению, это не спасает нашего агента. Расшифровать нужно не только смысл понятия, но и каждую букву слова, причем с совершенно противоположным смыслом пассивному (безразличному) поведению избирателей.

Возможный правильный ответ.

А – активный

Б – беспокойный

С – сознательный

Е – естественный

Н – нравственный

Т – требовательный

Е – единственный

И – исполнительный

З – законный

М – мужественный, мирный, масштабный.

Снова подводятся итоги, а затем в борьбу вступают суперагенты.

Возвращаемся к слайду 6.

Правильные ответы:

1. Клетки шахматного мозгодрома окрашены в цвета российской символики.

2. Все эти цифры имеют прямое отношение к выборам в РФ.

Первый ряд:

– начало голосования на выборах на всех избирательных участках, с учётом временных поясов.

- В 14 лет гражданин РФ получает паспорт.

- Президентом РФ может стать гражданин, проживший на её территории не менее 10 лет.

- За 28 дней до голосования начинается агитация в СМИ.

Второй ряд:

- Депутатом представительного органа муниципального образования может быть избран гражданин РФ, достигший 18 лет.

В соответствии с Конституцией РФ с 18 – летнего возраста гражданин приобретает активное избирательное право, т. е. право избирать.

- Мажоритарная система абсолютного большинства предусматривает, что победитель на выборах должен получить более половины голосов (50 +1). Такой повышенный кворум необходим для избрания Президента России.

- Президентом России может быть гражданин не моложе 35- летнего возраста.

- За 20 дней до голосования каждый избиратель может прийти на избирательный участок и убедиться, что он включён в список;

Третий ряд:

- В 20 – 00 заканчивается голосование на избирательных участках и начинается подсчёт голосов;

- Депутатом Законодательного Собрания Пензенской области может быть избран гражданин России, достигший 21 года.

- Депутатом Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не ранее, чем в 21 год;

- Президент Российской Федерации со следующих выборов избирается сроком на 6 лет.

Учитель: Я горжусь вами, ребята. Знания – великая сила. Мы должны стремиться к знаниям, быть интеллигентны, воспитанны. Без общей культуры нет и политической. Каждый обязан знать, где он живёт, какие нравственные качества помогут ему приумножить силу России, прославить Родину. Каждый обязан нести ответственность за свои действия. Ты, а ни кто-то другой. В силах каждого не остаться равнодушным.

Интерагенты: Эти качества напрямую связаны с гражданственностью, и вы почти у цели, осталось сдать последний экзамен.

Первый ведущий: Человек – часть общества и часть его истории. Человек пишет историю, только одни мелом, а вторые углем. Все вы знаете картину Васнецова «Витязь на распутье». Много дорог, какой идти? А выбор делать нужно, чтобы идти вперёд.

Слайд 8

Учитель: Жизнь – вечное созидание. Ты - строитель, по кирпичику вносящий свой вклад в общее дело.

Можно обойтись без одного кирпичика? Но появится пустота, а пустотой может быть и пропасть. Важно, находясь на распутье, сделать правильный выбор, принести свои кирпичик для строительства общего дома, для благополучия нашей страны.

Чтец:

В. Семернин.

Есть такое чудо –

Край, навек любимый,

Над рекой под клёном –

Отчий дом родимый…

Видя это чудо,

Сердце чаще бьётся,

В жизни это чудо

Родиной зовётся.

Есть такая правда,

С ней сыны Отчизны

Шли на бой священный

Ради новой жизни!

Веря в эту правду,

Сердце чаще бьётся,

В жизни эта правда

Родиной зовётся.

Ведущий: «Выбор сердца», так называется наше последнее задание. Объясните, почему нужно участвовать в выборах?

После ответов подводятся итоги игры, команды получают свидетельства о прохождении курса «Я – гражданин России!» в Академии лучших граждан России.

Составитель: учитель истории МОУ СОШ села Пушанино, Белинского района, Пензенской области