Все снаряжение команда транспортирует от старта до финиша самостоятельно.
4. Заявки
Предварительные заявки на участие в туристском слёте подаются по электронной почте (______________) или по факсу (_______________) до ___ сентября текущего года (см. приложение №2).
При прохождении мандатной комиссии команды предъявляют именную заявку с медицинским допуском и копии документов, подтверждающие возраст участников.
Команды, не подавшие предварительную заявку и не имеющие полного пакета документов, к участию в слёте не допускаются.
5. Время и место проведения
Окружной туристский слёт учреждений досуга ЮВАО проводится 24-25 сентября текущего года в районе станции «Овражки» Казанской железной дороги.
Информацию о точном месте старта команды получают после подачи предварительных заявок.
6. Виды соревнований
В зачет соревнований входят три вида:
— Дистанция контрольно-туристского маршрута (КТМ) продолжительностью 3-5 часов, протяженностью до 10 км, включающая до 20 этапов.
— Дистанция техники пешеходного туризма: полоса препятствий протяженностью до 500 метров, включающая до 18 этапов.
— Конкурсная творческая программа:
§ конкурс «Робинзонада — что надо!»;
§ конкурс «Туристские забавы»;
§ конкурс «Эмблема нашей команды»;
§ конкурс «Бутерброд туриста»;
§ конкурс «Осенняя икебана»;
§ конкурс песен «У костра».
7. Обеспечение безопасности
7.1. Всю полноту ответственности за действия команды на слёте, а также за жизнь, безопасность и здоровье участников несёт руководитель команды.
7.2. Руководитель обязан сообщать персоналу судейской коллегии обо всех случаях травм и заболеваний в своей команде. При необходимости оказание медицинской помощи и транспортировка пострадавших организуется совместно с персоналом судейской коллегии соревнований.
8. Подведение итогов
Победители слёта определяются судейской коллегией в каждом виде соревнований и награждаются дипломами и ценными призами.
Приложение 2
Форма предварительной заявки
Заявка на участие
В IV окружном туристском слёте
центров досуга ЮВАО
Район _______________________________________________
Полное название учреждения, контактные телефоны: __________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф. И.О. директора: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф. И.О. руководителя команды: _____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
М. п.
Приложение 3
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Прибытие на поляну слёта
Группы приходят на поляну слёта организованно, во главе с руководителем, в установленное судейской коллегией время. По прибытии группа подходит к одной из судейских бригад. Руководитель команды сдаёт судье именную заявку и копии паспортов всех участников. Судьи начинают свою работу с момента прихода группы.
По команде судьи команда строится, снимает рюкзаки. Командир сдаёт рапорт, в котором сообщает название команды, количество участников, фамилии руководителей. Туристическая группа должна предъявить обязательное снаряжение (согласно списку). Участники команды обязаны соблюдать дисциплину на протяжении всего времени работы судейской бригады. По окончании работы с туристической группой судьи указывают место расположения команд на поляне слёта.
Список личного обязательного снаряжения:
— питьевая вода — не менее 2-х литров;
— защита от дождя (зонт, накидка и т. д.);
— эмблема у каждого члена команды.
Список обязательного группового снаряжения:
— блокнот, ручка, линейка, транспортир;
— компас (2шт);
— эмблема на стоянке (в лагере) команды;
— тент.
Важно: **За отсутствие личного снаряжения — штраф 1 балл;
**за отсутствие группового снаряжения — штраф 3 балла.
Приложение 4
Распорядок работы туристического слёта
Суббота, 25 сентября т. г.
9.00 — 10.00 | Прибытие команд на слёт, прохождение мандатной комиссии |
10.00 — 10.30 | Торжественное открытие слёта |
10.30 — 10.45 | Совещание руководителей команд с ГСК |
11.00 — 13.30 | Соревнование по спортивному ориентированию |
11.00 — 15.00 | Конкурсная творческая программа |
13.30 — 14.15 | Обед |
14.15 — 16.30 | Соревнование по технике пешеходного туризма |
17.00 — 18.00 | Подведение итогов, награждение; закрытие слёта |
18.30 | Проверка лагерей. Отъезд команд. |
* График проведения соревнований может быть уплотнён в зависимости от числа команд участников.
** Обо всех изменениях (или дополнениях) команды будут проинформированы на поляне в день проведения туристического слёта.
*** Информация о проведении конкурсной программы будет вывешена на стенде информации после окончания работы мандатной комиссии.
Приложение 5
Игровой сценарий туристического слёта
Вот как началась эта история…
Однажды в пасмурный осенний денёк ваша команда во главе с руководителем приехала на спортивный праздник. Погода была не то чтобы хорошая, но стояли те прохладные и светлые осенние деньки, когда дожди ещё не зачастили, а солнышко нет-нет, да и порадует, выглянет, пригреет…
Праздник проходил на станции «О» и был посвящен, кажется………
Ой, да вы и сами уже не помните, чему он там был посвящён. Вы просто приехали пообщаться со старыми друзьями, поучаствовать в испытаниях, да и просто хорошо провести время.
Первый вид, в котором Вам довелось участвовать, было ориентирование на маркированной трассе.
Ориентирование
А задание такое:
Команде нужно отметить на карте 5 контрольных пунктов. Отметка производится проколом на лицевой стороне карты.
Место прокола обводится с оборотной стороны, с указанием № контрольного пункта.
Величина ошибки | До 2 мм | До 10 мм | До 20 мм | Более 20 мм |
Кол-во штрафных баллов | 0 | 5 | 10 | 20 |
Ну вот и началось!
Вы взяли все контрольные пункты и уже направлялись к финишу. Для Вас стало совершенной неожиданностью, что с каждым шагом всё более отчетливо чувствуется запах гари. Вскоре вы натыкаетесь на человека, который движется Вам навстречу. Он в панике говорит, что вперёд пути нет, что всё отрезано мощным фронтом лесного пожара и что надо спасаться как можно скорее. Сам он спешит попасть в деревню Мендюкино, чтобы предупредить местных жителей. А находится деревня на правом берегу реки Атоевки.
Как утверждает этот человек, единственный выход из сложившейся ситуации — это добраться до парома через речку Атоевку. Речка та быстрая, холодная, но неглубокая.
Следуйте по маркированному маршруту до этапа «Паром».
Паром
Задача команды:
Переправить всех участников и всё снаряжение на противоположный берег реки.
Все участники, работающие на этапе, должны быть одеты в спасательные жилеты.
Наименование штрафа | Заступ в опасную зону | Потеря снаряжения | Потеря судейского снаряжения | Падение участника в воду | Невыполнение требований судьи |
Кол-во штрафных баллов | 5 | 5 | 10 | МШ | Снятие |
Итого: |
А дальше вот что …
Вы приходите в деревню. Местные жители и не подозревают о грозящей их родному селу беде. Встретив на улице местного жителя, Вы спешите рассказать ему всё как есть. Он, не задумываясь, принимает решение вести руководителя команды к старосте деревни.
А пока… Оставшись без присмотра, вся Ваша честная компания идёт в центр Мендюкина, где, как этого и следовало ожидать, жизнь бьёт ключом. На центральной площади проходят гуляния с конкурсами, заданиями на смекалку и ловкость…
Ну как тут устоять? Конечно же, Вы азартно ринулись в самую пучину...
Задача команды: Провести разделение конкурсантов для участия в этапах Скала, Факир, Эскулап.
Скала — Участвуют два человека от команды. Снаряжение — блокнот, ручка. Условия этапа подскажет судья.
Факир — Участвуют два человека от команды. Снаряжение — спички в непромокаемой упаковке, 1 литр воды. Условия этапа подскажет судья.
Эскулап — Участвуют два человека от команды. Снаряжение — аптечка, блокнот, ручка, 1 литр воды.
Скала | Команда | 1 участник | 2 участник |
Факир | Команда | Выполнение условий этапа |
Эскулап
| Команда | Количество штрафных баллов |
Эскулап — 2
ОЙ! АЙ!
Ну вот — доигрались!!! Вот Вам и «пучина азарта»! Думайте теперь, решайте.
Задача команды — оказать первую помощь пострадавшему.
Подготовить носилки для осуществления транспортировки.
Наименование штрафа | Отдельные неправильные действия | Неаккуратное обращение с пострадавшим | Отсутствие необходимых медикаментов | Грубые ошибки при оказании первой помощи | Неправильный порядок действий |
Кол-во штрафных баллов | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Ситуация
Травма такого рода, да ещё и полученная на «ровном месте»… Налицо нарушение правил техники безопасности со стороны участников. Но, может быть, всё было не так гладко и в действиях руководителя? Что было упущено?
Каков он, правильный алгоритм действий туристической группы в сложившейся ситуации?
Опишите подробно и последовательно Ваши действия.
Ценный груз
Задача команды — организовать транспортировку пострадавшего в районную поликлинику.
Наименование штрафа | Неаккуратное обращение с пострадавшим | Неаккуратная транспортировка пострадавшего | Невыполнение условий этапа | Помощь пострадавшего |
Кол-во штрафных баллов | 5 | 5 | МШ | Премия 10 |
Поликлиника
Условия этапа подскажет судья.
Плановый маршрут
Условия этапа подскажет судья.
Оценка этапа экспертная.
Максимальная премия — 10 баллов.
Невыполнение условий этапа — штраф 10 баллов.
Гать
Вы уже и сами не рады тому, что ввязались в эту историю. Куда бы Вы ни приходили за помощью — везде Вас ждут дополнительные трудности и испытания. Но не беда! Вы же — команда! Как ещё проверяются дружба и взаимовыручка, если не трудностями и испытаниями? Держитесь — осталось совсем немного.
Задача команды — переправиться по болоту по жердям и кочкам.
Наименование штрафа | Заступ одной ногой в опасную зону | Заступ двумя ногами в опасную зону | Падение участника в опасную зону | Потеря снаряжения |
Кол-во штрафных баллов | 1 | 3 | 5 | 1 |
Подвесной мост
И вот, наконец-то, кажется, что большая часть испытаний позади. Перед Вами старый подвесной мост, за которым на противоположном берегу реки проглядывают постройки пожарной части. Осталось преодолеть каких-нибудь 50 – 100 м…
Но что это? Мост находится в аварийном состоянии.
Задача команды — переправиться по мосту в полном составе и переправить всё снаряжение.
Наименование штрафа | Заступ одной ногой в опасную зону | Заступ двумя ногами в опасную зону | Падение участника в опасную зону | Потеря снаряжения |
Кол-во штрафных баллов | 1 | 3 | 5 | 1 |
Официоз
Нам будет очень интересно узнать Ваше мнение о подобной форме проведения соревнований. Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы:
— Нравится ли Вам подобная схема проведения соревнований? (Если да, то почему? Если нет, то почему?)
— Чего, на Ваш взгляд, не хватает сегодня таким мероприятиям, как туристические слёты?
— Хотели бы Вы повышения уровня сложности данных соревнований в следующем году? (Почему?)
— Придумайте новый интересный этап для такого рода соревнований (с кратким описанием).
Карточка цифровой информации
№ | Название этапа | МШ | ВШ | ПР | КВ |
1. | Ориентирование | 100 | 0 | 60 | |
2. | Паром | 60 | 10 | 5 | |
3. | Гонка | 30 | 30 | 120 | |
4. | Официоз | 10 | - 5 | 10 | |
5. | Скала | - 10 | 10 | ||
6. | Факир | 0 | - 5 | 10 | |
7. | Эскулап | 20 | - 5 | 10 | |
8. | Ситуация | 10 | 5 | ||
9. | Эскулап — 2 | 40 | 5 | ||
10. | Ценный груз | 30 | |||
11. | Поликлиника | 0 | - 30 | ||
12. | Плановый маршрут | 0 | - 15 | ||
13. | Гать | 40 | 10 | 10 | |
14. | Подвесной мост | 60 | 20 | 10 | |
15. | Сумерки | 20 | 10 | ||
16. | Сюрприз | ? | ? | ? | ? |
*МШ — максимальный штраф
*ВШ — временной штраф
*ПР — максимальная премия
*КВ — контрольное время
Приложение 6
Варианты тестов к разделу «Эскулап»
Вариант 1
1. Через сколько сдавливаний грудины нужно провести вдохи по методу рот в рот, если реанимационные мероприятия проводит 1 человек?
1. 5
2. 25
3. 15
4. 1.
2. Является ли глубокий порез ноги, при котором сустав не поврежден, проникающим ранением?
1. да;
2. да, если повреждены мышечные ткани;
3. нет, если глубина пореза менее 1 см;
4. нет.
3. В каком положении должен транспортироваться человек при открытом ранении брюшной полости?
1. лежа на спине с согнутыми в коленях ногами;
2. на животе;
3. на боку;
4. лежа на спине с приподнятыми нижними конечностями и опущенной вниз головой;
4. Определите тип кровотечения, если визуально вы наблюдаете, что изливающаяся кровь ярко-красного цвета и выбрасывается сильной пульсирующей струей:
1. артериальное;
2. венозное;
3. капиллярное;
4. определить невозможно.
5. Зависит ли максимально возможное время наложения жгута от времени года?
1. нет;
2. да, зимой время наложения увеличивается;
3. да, летом время наложения уменьшается;
4. да.
6. Что следует предпринять, если окончательная остановка кровотечения с помощью жгута по каким-либо причинам затягивается?
1. снять на 15-20 минут и наложить потом на то же место;
2. не снимать жгут до полной остановки кровотечения;
3. на 15-20 мин жгут снять и наложить вновь несколько выше или ниже;
4. попытаться остановить кровь, затянув жгут туже.
7. Можно ли обрабатывать прижигающими антисептиками непосредственно раневую поверхность?
1. нет;
2. да;
3. нет, если рана очень большая;
4. да, если пострадавший не имеет аллергии на применяемые препараты;
8. В каком положении надо транспортировать пострадавшего, находящегося в бессознательном положении?
1. лежа на спине;
2. сидя;
3. лежа на боку;
4. лежа на животе.
9. Сколько суставов должно быть зафиксировано при переломе бедра?
1. — 1
2. — 2
3. — 3
4. — 5.
10. Сколько суставов должно быть зафиксировано при переломе голени?
1. — 1
2. — 2
3. — 3
4. — 5.
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
№ ответа |
Команда:____________________________________
Ф. И.О. отвечающего:_________________________
Вариант 2
1. Выберите из предложенных ниже препаратов — антигистаминный:
1. супрастин;
2. анальгин;
3. зеленка;
4. ампициллин.
2. Выберите из предложенных ниже препаратов — обезболивающий:
1. левомицетин;
2. йод;
3. стрептоцид;
4. баралгин.
3. Какая одномоментная потеря крови является смертельной?
1. 0.3—0.4 литра;
2. 0.5—0.7 литра;
3. 1.0—1.5 литра;
4. 2.0—2.5 литра.
4. Определите тип кровотечения, если визуально вы наблюдаете, что кровь темно-вишневого цвета вытекает медленно, почти равномерной струей:
1. артериальное;
2. венозное;
3. капиллярное;
4. определить невозможно.
5. Какой тур (оборот) жгута должен иметь максимальное натяжение?
1. первый;
2. второй;
3. последний;
4. все туры должны быть одинаково затянуты.
6. Какой из перечисленных признаков не является сомнительным признаком смерти?
1. пострадавший не дышит;
2. отсутствует реакция на укол иглой;
3. реакция зрачков на сильный свет отрицательная;
4. при сдавливании глаза с боков пальцами зрачок суживается и напоминает кошачий глаз.
7. Ваши действия по оказанию помощи при обширных ожогах:
1. снять с пострадавшего всю одежду. Если это сделать не удается, то оторвать ее от кожи, положить пострадавшего на спину, не давать много воды;
2. смазать ожоги жиром, дать обезболивающее средство;
3. пострадавшего необходимо уложить в положение, при котором меньше всего беспокоят боли, тепло укрыть, дать выпить большое количество жидкости, обработать ожоги, завернуть в чистую проглаженную простыню;
4. проколоть образовавшиеся пузыри, обработать ожоги порошковым антисептиком.
8. Можно ли кормить и поить больного при кровотечении в брюшной полости?
1. да, если предлагаемая пища не очень жирная;
2. нет;
3. да;
4. нет, если предлагаемое питье холодное.
9. Выберите из предложенных ниже обозначений обозначение 4-ой группы крови:
1. 0
2. А
3. В
4. АВ.
10. Можно ли использовать препарат «Пантенол» при оказании помощи человеку, получившему ожоги лица?
1. нет;
2. да, но чтобы препарат не попадал на слизистые;
3. да;
4. нет, если ожоги химические.
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
№ ответа |
Команда:____________________________________
Ф. И.О. отвечающего:_________________________
Приложение 7
Инструкция
по организации охраны жизни и здоровья детей
Правила по охране жизни, здоровья и безопасности детей, изложенные в настоящей инструкции, предлагаются к обязательному исполнению всеми сотрудниками.
1. Сотрудник обязан знать и строго выполнять правила по охране жизни и здоровья детей, нести за жизнь, безопасность и здоровье вверенных ему детей персональную ответственность в рамках действующего законодательства РФ.
2. Сотрудник должен знать и неукоснительно соблюдать санитарно-гигиенические нормы, правила и инструкции СЭС.
3. Сотрудник должен уметь оказать первую медицинскую доврачебную помощь при несчастном случае.
4. Сотрудник обязан знать и соблюдать правила противопожарной безопасности, знать план эвакуации детей на случай пожара, уметь пользоваться огнетушителем и другими средствами пожаротушения.
5. Сотрудник должен знать инструкцию на случай обнаружения бесхозных и (или) неопознанных предметов, действовать в строгом соответствии с инструкцией.
6. Во избежание желудочных заболеваний и пищевых отравлений необходимо следить за тем, чтобы дети без разрешения педагога не ели никаких растений.
7. Педагог обязан вести тщательное наблюдение за тем, чтобы дети не уходили за пределы лагеря. В случае самовольного ухода ребёнка нужно немедленно отправить на его розыски любого работника, а также сообщить об уходе ребёнка администрации.
8. В случае каких-либо чрезвычайных происшествий педагог должен принять меры к их устранению и немедленно сообщить администрации.
С инструкцией и обязанностями ознакомлен(а), обязуюсь неукоснительно их выполнять.
Ф. И.О._____________________________________
Личная подпись ____________________________
Дата: _____________________________________
Приложение 8
Правовые основы
спортивного досуга и туризма
Руководителю Муниципального учреждения или общественного объединения, осуществляющего социально-воспитательную и досуговую работу с детьми, подростками и молодёжью по месту жительства необходимо не только иметь в пользовании, но и серьезно изучить основные правовые документы, в которых так или иначе нашли своё отражение вопросы активного отдыха, туризма и спортивного досуга детей.
Предлагаем перечень необходимых документов:
— Конвенция о правах ребенка. Утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года.
— Конституция Российской Федерации. Принята на Всенародном референдуме 12 декабря 1993 года.
— «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Федеральный закон принят Государственной Думой 3 июля 1998 года.
— «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». Федеральный закон принят Государственной Думой 13 января 1999 года.
— «Об охране окружающей среды». Федеральный закон принят Государственной Думой 20 декабря 2001 года.
— «О молодежи». Закон города Москвы № 4 от 01.01.01 года.
— «О городской программе «Здоровье детей». Постановление Правительства Москвы № 000 от 01.01.01 года
— «О городской комплексной целевой программе «Спорт Москвы». Постановление правительства Москвы № 000 от 9 декабря 2003 года.
— «Об утверждении нормативных документов по туристско-краеведческой деятельности». Приказ Минобразования РСФС № 000 от 01.01.01 года.
Необходимо изучить и принять к исполнению текущие документы:
— правовые акты федеральных органов исполнительной власти субъектов РФ, в данном случае — Департамента семейной и молодёжной политики города Москвы, Префектуры;
— правовые акты нормативного и инструктивного характера (инструкции, приказы, решения, протоколы), методические документы.
Перечень рекомендуемой литературы
1. «Практикум по возрастной и педагогической психологии» под ред. , М., 2000 г.
2. «Размышления о туризме» С. Алексеев, М., «Физкультура и спорт», 1994 г.
3. «Основы конструктивного общения. Практикум» , М., «Совершенство»,1997 г.
4. «Человек в мире спорта» , М, «Физкультура и спорт», 1978 г.
5. «Молодёжь в обществе риска» , , К. Уильямс, М., «Наука», 2001 г.
6. «Опасности в туризме: мнимые и действительные» , М., «Прогресс», 1999 г.
7. «Организация и проведение соревнований по горному туризму» ЦСПТИЭ, М., 1980 г.
8. «Организация и содержание работы туристической секции» ЦСПТИЭ, М., 1980 г.
9. «Воспитание трудного ребёнка. Дети с девиантным поведением» под ред. , М., «Владос», 2001 г.
10. «Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы» , , Екатеринбург, 1997 г.
11. «Весёлые каникулы» составитель Г. Левкодимов, М., «Молодая гвардия», 1998 г.
12. «Самое первое» ред. А. Свистунов, М., «Пари», 1992 г.
13. «Психолого-социальная работа с подростками» ред. , М., «Социум», 2001 г.
14. «Помоги подростку войти во взрослую жизнь» , М., 2002 г.
15. «Словарь педагогических ситуаций» - , М., 2000 г.
16. Как вести за собой. Большая книга вожатого» под ред. , М., Педагогическое общество России, 2004 г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
