Игра «Дары природы»
Настольная игра к программе «Разговор о правильном питании
для детей среднего и старшего возраста.
Для изготовления игры потребуются:
обрезки линолеума, бумага, карандаши, трафареты, тесьма, ножницы, кисточки, краски, клей, дырокол.
Дети придумывают каждый свою ассоциативную цепочку, рисуют картинки. Карточки, вырезанные из линолеума, обклеивают цветной пленкой и приклеивают на них нарисованные картинки. На карточках, с помощью дырокола пробивают отверстия, отмеряют тесьму по 30 сантиметров и разрезают её на 16 равных отрезков.
Игру придумали и изготовили:
дети подготовительной группы: Кукса Катя, Леонова Таня.
МДОУ детский сад «Золотой ключик» с. Верх-Тула
Новосибирского района.
Информация для взрослых
Познакомьте ребёнка с увлекательным миром пазлов!
Игра «Дары природы» закрепляет и расширяет знания об окружающем мире, способствует развитию добрых чувств по отношению к природе. Малыши узнают, откуда берутся знакомые ему вещи и любимые продукты. Игра развивает мышление и восприятие, воображение и память, формирует у ребёнка понятие обобщения – как соотнести к одной группе предметы, различающие внешне, но одинаковые по функции.
Пазлы – завязки для малышей – это еще и хорошая тренировка рук!
В игру входят 12 карточек с изображениями продуктов растительного и животного происхождения. 4 карточки являются основными – это подсолнух, колосок, яблоня, корова. Каждая из которых представляет единую ассоциативную цепочку, собирающуюся из трёх картинок с помощью тесьмы ( например, колосок – мука – хлеб).
Цель: в игровой форме познакомить детей с происхождением полезных продуктов, повысить эффективность программы «Разговор о правильном питании», активизируя и стимулируя творческую деятельность детей.
Задачи:
1. Сформировать знания, по теме здорового питания.
2. Способствовать развитию воображения, мышления, памяти.
3. Развивать умение отстаивать своё мнение, работать в группе.
4. Тренировать мелкую моторику.
Инструкция для детей
Цель: собери цепочку первым!
Варианты игры:
1.Собери ассоциативную цепочку.
Играют 2 - 4 человека. Нужно подобрать карточки в таком порядке:
Корова – молоко – мороженое.
Яблоня – яблоко – сок.
Подсолнух – семена – масло.
Колосок – мука – хлеб.
Перед началом игры каждый ребёнок получает по одной или две основной карточке. Остальные карточки перемешиваются и размещаются на середине стола вверх картинками. Каждый игрок должен подобрать карточки своей цепочки и скрепить их между собой шнурком. Если ребенок ошибается, объясните его ошибку и попросите исправить её. В следующий раз попросите ребёнка собрать две ассоциативные цепочки самостоятельно и рассказать, как человек использует дары природы в своей жизни.
Побеждает тот, кто первым соберет и расскажет о происхождении данного продукта.
2.Учимся обобщать.
Предложите ребенку показать карточки с продуктами:
- растительного
- животного происхождения.
Настольная игра « Пасхальные яйца на тарелке».
Игра рекомендована для детей старшего дошкольного возраста.
Для изготовления игры потребуется:
три пластинки, цветная пленка, обрезки линолеума, ручка, ножницы.
Пластинки обтягиваются цветной пленкой. Из одной пластинки изготавливается барабан. Пластинка делится на восемь секторов, на которых расположены знак плюс, знак минус, вопросительный знак. Посередине закрепляется стрелка из линолеума. Из линолеума изготавливают 12 яиц и украшают их обрезками разноцветной пленки. 8 карточек - подсказок с изображением курицы, яйца, бабки, цыплёнка, колобка, разбитого яйца, витамином А, витамином Д.
Игру придумали и изготовили:
дети подготовительной группы:
Баклыкова Катя
Быкова Алина
МДОУ детский сад «Золотой ключик» с. Верх-Тула
Новосибирского района.
Инструкция для взрослых
Цель: Закрепление знаний о продукте, о народном празднике.
Задачи:
1. Развивать приёмы умственных действий, быстроту реакции, познавательный интерес.
2. Развивать навыки составления творческого рассказывания.
Игра поможет расширить знания о данном продукте, закрепить знания о народных праздниках, сформировать познавательный интерес.
Инструкция для детей
Цель: первым уложить яйца на тарелку.
Вариант игры:
В игру играют вдвоем. У каждого игрока по 6 яиц. Игроки кладут по 3 яйца на тарелку и оставляют 3 рядом с ней. Посредине стола находится барабан со стрелкой. Игровое поле барабана разделено на 8 секторов. 4 сектора со знаком +, 2 сектора со знаком -, 2 сектора со знаком ?.
Делая ход, игроки по очереди вращают стрелку пальцем, закрыв при этом глаза. В зависимости от того, возле какого знака остановится стрелка, игроки либо снимают яйцо с тарелки (-), либо кладут на нее (+), либо рассказывают всё, что знают о яйцах, их строении, где используются, выстраивают цепочку развития, рассказывают о пасхальных яйцах, сказки, о витаминах содержащихся в них (?).
Ребёнок может использовать карточку - подсказку, а может обойтись без неё.
Можно загадать загадку, спеть песенку, рассказать историю.
Выигрывает тот, кто первым уложит все яйца на тарелку.
Настольная игра «Волшебный экранчик».
Игра рекомендована для детей старшего дошкольного возраста, она поможет расширить знания о продуктах, блюдах, которые можно приготовить из продуктов, развивать мелкую моторику, формировать графические навыки, познавательный интерес.
Для изготовления игры потребуется:
Шесть канцелярских уголков, картон, цветная плёнка, ножницы, трафареты. Из 2 уголков дети делают экранчики, 4 уголка разрезают на карточки.
Вырезают из цветной плёнки:
овощи: картошка, лук, морковь, перец,
фрукты: яблоко, банан, виноград,
ягоды: клубника и приклеивают их на карточки.
Изготавливают 8 карточек с мнемотаблицами:
1. глаз - посмотри внимательно;
2. рот – расскажи;
3. ?- что это;
4. грядка, дерево – где растёт;
5. геометрические фигуры - какой формы;
6. разноцветные заплатки - какого цвета;
7. кастрюля – что можно приготовить;
8. !, сердце, мозг, нервы - для чего полезно.
Игру придумали и изготовили:
дети подготовительной группы:
Емельянова Лиза,
Карякин Денис.
МДОУ детский сад «Золотой ключик» с. Верх-Тула
Новосибирского района.
Инструкция для взрослых
Цель: Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «ягоды», названия различных овощей, фруктов, ягод, знания о приготовлении блюд и пользе продуктов.
Задачи:
1. Развивать воображение и творческое мышление.
2. Закрепить понятие «плод», деление плодов на овощи и фрукты.
3. Обучать составлению описательного рассказа по схеме.
Инструкция для детей
Цель: По определенной схеме, с использованием мнемотехники, правильно зарисовать и рассказать о своём фрукте, ягоде, овощах.
Вариант игры:
1.Учимся обобщать.
В игру играют вдвоем. Каждому игроку предлагается выбрать из 8 предложенных карточек по 2 овоща, 1 фрукту, 1 ягоде. Затем соединить в отдельные семейки:
Ягоды;
Фрукты;
Овощи.
2.Играем вместе.
Предлагается новое условие - кто быстрее соберёт.
3.Составляем рассказ.
Игроки выбирают одну из карточек и составляют описательный рассказ, используя 8 карточек - схем.
Не записывая, а зарисовывая свой рассказ на волшебном экранчике, с помощью маркера. После перессказывания описательного рассказа по схеме, зарисовки легко удалить с экрана с помощью поролоновой губки.
1. глаз - посмотри внимательно;
2. рот – расскажи;
3. ?- что это;
4. грядка, дерево – где растёт;
5. геометрические фигуры - какой формы;
6. разноцветные заплатки - какого цвета;
7. кастрюля – что можно приготовить;
8. !, сердце, мозг, нервы - для чего полезно.
Правильно выполнивший задание получает наклейку фрукта.
Настольная игра «Кухня эмоций»
Игра поможет расширить знания о вкусовых качествах продуктов, формировать положительные взаимоотношения между детьми, развивать речь и познавательный интерес.
Для изготовления игры потребуется: куски линолеума, цветная пленка, крышки от майонеза, семена овощей и фруктов, ножницы.
Дети изготавливают 2 домика, 4 карточки с изображением перца, лука, конфеты, лимона. Собирают коллекцию семян фруктов и овощей, 4 крышки от майонеза.
Игру придумали и изготовили
дети подготовительной группы:
Хабарова Ира,
Сайфулина Алсу.
МДОУ детский сад «Золотой ключик» с. Верх-Тула
Новосибирского района
Инструкция для взрослых
Цель: учить детей оценивать своё эмоциональное состояние в определённых ситуациях, различать и называть семена овощей и фруктов.
Задачи:
1. Развивать эмоциональную сферу дошкольника.
2. Учить различать продукты по вкусовым качествам.
3. Способствовать развитию знаний о здоровом питании.
Инструкция для детей
Цель: Оценить своё эмоциональное состояние, назвать его
Вариант игры:
Играют двое. Дети выбирают карточки, разложенные на столе с изображением продуктов разного вкуса. Просят детей назвать выбранный продукт и рассказать о нём, что это такое, какого вкуса. Просят ребёнка представить и изобразить его эмоциональное состояние в тот момент, когда он ест горький перец, или сладкую конфету. На домике, в двух окошках детям предлагают выкладывать из семян своё эмоциональное состояние.
Победит тот, кто первым нарисует свой портрет с помощью семян и назовёт не только семена, но и расскажет о своих впечатлениях при употреблении в пищу выбранных продуктов.
