Календарно-тематическое планирование Русский литература

«Утверждаю»

Директор школы

____________________

‘____”______________ 2012г.

Календарно-тематическое планирование

Русский литература

, Литература 7 кл.; Учеб.- хрестоматия: в 2 ч. – М.: Просвешение. 2007

7 класс

(Программа под редакцией Коровиной на полке)

Количество часов	№ урока	Дата	Тема. Основное содержание.	Вид урока.	Основные понятия, термины.	Домашнее задание.
	1		Изображение человека как важнейшая проблема литературы. Знакомство с учебником-хрестоматией. Роль медленного чтения.	Урок теоретических знаний.		Ответ на вопрос 2, стр. 4
	2		и Петра 1 в преданиях русского народа. «», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник».	Урок теоретических знаний, чтения и изучения произведения.		Задание 2, стр. 7. Принести сборник былин
	3		Былины. Возникновение и бытование былин. Особенности исполнения. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Главные герои русского эпоса.	Развитие речи.		Читать стр. 8-11, план в тетрадь
	4		Описание боя в текстах былин. Сравнения, гиперболы. Былина и сказка. Сказители и собиратели былин. Картина «Богатыри».	Чтение и изучение произведения.		Читать былину «Вольга и Микула Селянинович»
	5		«Старшие» богатыри. Былина «Вольга и Микула Селянинович». Прославление мирного труда. МХК. Трудовая деятельность крестьян в творчестве .	Чтение и обсуждение произведения.		Составить словарь старинных слов
	6		Народная мудрость пословиц и поговорок. Меткость и точность, краткость и выразительность пословиц. Прямой и переносный смысл. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Пословицы народов мира.	Урок развития речи.		Выписать 5-6 пословиц народов мира
	7		«Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам»: отрывок «О пользе книг». Отношение к книге в Древней Руси. Жанр поучения в древнерусской литературе. «Поучение» Владимира Мономаха.	Урок чтения и изучения произведений.		Выучить наизусть отрывок «О пользе книг», читать стр. 41-42
	8		«Поучение» Владимира Мономаха. Нравственные заветы Древней Руси Рассказ Владимира Мономаха о своей жизни.	Урок чтения и изучения произведения		Выписать названия городов и стран, кот. упоминает автор
	9		Жанр жития в древнерусской литературе. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Внимание к личности, гимн любви. МХК: «Колыбельная Волховы» (из оперы Римского – Корсакова «Садко») и ария Кармен (из оперы Бизе «Кармен»)	Урок теоретических знаний, чтения и обсуждения произведения		Задание 2 стр. 50 (письменно)
	10		- ученый - филолог. Силлабо – тоническое стихосложение. Надпись «К статуе Петра Великого».	Урок теоретических знаний		Выразительное чтение стихотворения «К статуе Петра Великого»
	11		Теория «трех штилей». Ломоносов – автор произведений «высокого», «среднего» и «низкого» «штилей». «Ода на день восшествия...». Патриотизм Жанр оды.	Урок теоретических знаний, чтения и обсуждения произведений.		Наизусть отрывок из «Оды…»
	12		- гражданин и поэт. «Признание», «На птичку», «Река времен в ' своем стремленьи...». Размышления поэта о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.	Урок чтения и обсуждения произведений		Выразительное чтение стихотворений «Призвание», «Река времён в своём стремленьи…»
	13		: страницы биографии. «Лесной царь» - перевод баллады . Роковые, таинственные силы, угрожающие человеку. Романтический мир произведений Жуковского.	Урок внеклассного чтения		Выразительное чтение баллады «Лесной царь»
	14		Пушкина к истории России. : «История государства Российского». Летописный источник «Песни о вещем Олеге». «Песнь о вещем Олеге».	Урок чтения и обсуждения произведения		Выразительное чтение «Песни о вещем Олеге», вопрос 1, стр. 75
	15		«Песнь о вещем Олеге». Основная мысль баллады. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка.	Урок чтения и обсуждения произведения		Наизусть отрывок из «Песни»
	16		«Борис Годунов» (отрывок). Образ летописца. Размышление о значении труда летописца для последующих поколений	Урок внеклассного чтения		Прочитать поэму «Полтава»
	17		Пушкина «Полтава». Песнь первая. Историческая основа поэмы.	Урок чтения и изучения произведения		Наизусть отрывок «Была та смутная пора…»
	18		Песнь вторая. Образы Марии, Мазепы, Кочубея. Драматургия и лиризм второй песни.	Урок чтения и изучения произведения
	19		Песнь третья. Композиция поэмы. Богатство стилей. Особенности стиха поэмы.	Урок чтения и изучения произведения
	20		Характеристика главных героев поэмы. «Полтавский бой». Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев.	Урок чтения и изучения произведения
	21		«На берегу пустынных волн...» (вступление к петербургской повести «Медный всадник») МХК: Я. Глиэр «Гимн великому городу» (из балета «Медный всадник»)	Урок чтения и изучения произведения
	22		«Станционный смотритель»	Урок-конференция (урок внеклассного чтения)
	23		. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»	Урок чтения и изучения произведения
	24		Сюжет поэмы. Фольклорная основа «Песни...». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта 16 века.	Урок чтения и изучения произведения
	25		Бой на Москве - реке: честь против бесчестия, человеческое достоинство против произвола и деспотизма. Оценка персонажей с позиций народа. Язык поэмы. Позиция автора в поэме.	Урок чтения и изучения произведения
	26		Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива...», «Молитва», «Ангел»: восприятие, истолкование, оценка.	Урок чтения и изучения произведения
	27		: работа над повестью «Тарас Бульба». Повесть «Тарас Бульба». Тарас Булба, Остап и Андрий-: характеристика героев. Образ матери. Антитеза. Картины степи: эмоциональность, приподнятость описания, гиперболизация	Урок чтения и изучения произведения
	28		Образ Запорожской Сечи, ее нравы и обычаи. Боевое товарищество казаков	Урок чтения и изучения произведения
	29		Сопоставление Остаиа и Андрия. Психологические мотивы предательства Андрия.	Урок чтения и изучения произведения
	30		Куренной атаман Остап Бульбенко. Совещание казаков. Речь Тараса о товариществе. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей запорожцев.	Урок чтения и изучения произведения
	31		Гибель Тараса. Тарас Бульба - герой повести . Характеристика литературного героя.	Урок развития речи		Читать с. 212-214
	32		: страницы биографии. «Бежин луг». Картины природы в рассказе.	Урок чтения и изучения произведения
	33		Крестьянские дети в русской литературе. Образы крестьянских мальчиков, их портреты и рассказы, духовный мир. Значение художественной детали.	Урок чтения и изучения произведения
	34		. Рассказ «Бирюк»	Урок внеклассного чтения
	35		«Стихотворения в прозе»: «Русский язык», «Близнецы», «Два богача». Богатство и красота русского языка. Нравственная основа человеческих взаимоотношений. «Бирюк»	Урок внеклассного чтения
	36		. «Русские женщины» Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин. Глава «Княгиня Трубецкая».	Урок чтения и изучения произведения
	37		«Вчерашний день, в часу шестом...»: образ некрасовской музы	Урок чтения и изучения произведения
	38		М. Е Салтыков - Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатира, гротеск, абсурд	Урок чтения и изучения произведения
	39		«Дикий помещик». - Щедрин: страницы биографии. Роль сатиры в обществе.	Урок чтения и обсуждения произведения.
	40		: страницы биографии. «Хамелеон». «Хамелеон» - живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. Речевая характеристика героя.	Урок чтения и изучения произведения
	41		Чехова «Злоумышленник», «Тоска». Сходство и различие смеха сказок - Щедрина и рассказов	Урок чтения и обсуждения произведений
	42		: страницы биографии. Образ русской природы в стихотворениях «Край ты мой, родимый край...», «Благовест», «Замолкнул гром...»	Урок чтения и изучения произведений
	43		: страницы биографии. «Детство» - автобиографическое произведение. Особенность сюжета повести. Главы «Классы», «Юродивый», «Наталья Савишна». Мир взрослых. Отношения между детьми и взрослыми.	Урок чтения и обсуждения произведения.
	44		Главы «Княгиня Корнакова», «». Понимание ребенком отношений между взрослыми. Глава «Детство»	Урок чтения и обсуждения произведения
	45		: страницы биографии. Рассказ «Цифры». Отношение детей и взрослых в семье: проблема взаимопонимания. Образ рассказчика. Композиция рассказа. Анализ эпизодов.	Урок чтения и изучения произведения.
	46		Бунина «Лапти», «В деревне». о творческой манере Бунина.	Урок чтения и обсуждения произведения
	47		Бунина «Родина», «Догорел апрельский светлый вечер...»	Урок чтения и изучения произведения
	48		Максим Горький: страницы биографии. «Детство». Автобиографическая основа повести. Бабушка и дед. «Невыразимо странная жизнь». История Цыганка.	Урок чтения и изучения произведения
	49		Обучение Алеши грамоте. Судьба мастера Григория Ивановича. Нахлебник Хорошее Дело.	Урок чтения и изучения произведения
	50		История жизни деда и бабушки. «Свинцовые мерзости русской жизни». Вера в творческие силы народа	Урок чтения и изучения произведения
	51		Афористичность языка повести «Детство». «Старуха Изергиль». Образ Лары.	Урок чтения и обсуждения произведения
	52		Легенда о Данко	Урок чтения и обсуждения произведения
	53		. «Кусака». Гуманистический пафос произведения. Проблема одиночества, способность к состраданию	Урок чтения и обсуждения произведения
	54		Отзывы учеников о рассказе «Кусака». Андреева для детей.	Урок чтения и обсуждения произведения.
	55		. Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Словотворчество Маяковского.	Урок чтения и изучения произведений
	56		«Хорошее отношение к лошадям». Безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения. Своеобразие стихотворного ритма. Тоническое стихосложение. Составная и приблизительная рифма.	Урок изучения произведения
	57		А. П Платонов. Личность писателя. «Юшка». Юшка - незаметный человек с большим сердцем. Проблема сострадания и уважения к человеку. Христианские традиции в рассказе Платонова.	Урок чтения изучения произведения
	58		Сказка - быль «Неизвестный цветок». Преодоление препятствий как одна из ценностей жизни. «Ни на кого не похожие» герои Платонова	Урок чтения изучения произведения
	59		: страницы биографии. «Братья». «Уроки Твардовского». Стихотворения Твардовского	Урок чтения и изучения произведения
	60		Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях советских поэтов. Ритмы и образы военной лирики. МХК: Шуман «Грезы», Щопен «Прелюдия № 20»	Урок чтения и изучения произведения
	61		. «О чем плачут лошади...». Этические и экологические проблемы рассказа. МХК: Калинников. Первая симфония (фрагменты)	Урок чтения и обсуждения произведения.
	62		. Рассказ «Кукла» («Акимыч»). Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. «Живое пламя»	Урок чтения и обсуждения произведения
	63		. «Тихое утро»: сюжетные элементы, композиция и динамика рассказа. Особенности характеров героев - сельского и городского мальчиков. Отношения между мальчиками, их внимание к природе. Внимание автора к душевному миру героев. Психология подвига.	Урок чтения и изучения произведения
	64		В. Брюсов. «Первый снег» Ф. Сологуб «Забелелся туман над рекой...» С. Есенин «Топи да болота...», «Край ты мой заброшенный». Восприятие родной природы русскими поэтами. Выражение настроения и душевного состояния человека через описание картин природы.	Урок чтения и изучения произведений
	65		Н. Рубцов. «Тихая моя родина», «Левитан». Н. Заболоцкий: страницы биографии. «Я воспитан природой суровой...»	Урок чтения и изучения произведений
	66		. «Земля родная»(главы из книги). Духовное напутствие молодежи. Публицистика. Воспоминания, мемуары как публицистические жанры.	Урок чтения и обсуждения произведения
	67	Доклад	Зарубежная литература. Р. Берне, Байрон, японские хокку.	Урок-конференция
	68	Доклад	Зарубежная литература. ОТенри, Л. Пиранделло, Д. Олдридж	Урок - конференция