Краеведение «Мая малая родина»

, учитель

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №30

имени »

(по материалам республиканских туристических слетов)

Краеведение «Мая малая родина»

Краеведение - важное средство формирования культуры учащихся. Наряду с образовательно-воспитательными задачами краеведение решает и задачи общественно полезного характера.

Географическое краеведение прочно вошло в общеобразовательную школу, и является важным средством повышения качества знаний, формирования у учащихся научного мировоззрения и воспитания патриотизма. Важнейшими особенностями школьного краеведения на современном этапе являются его высокая общественно полезная направленность, а также поисково-исследовательский характер.

Школьное географическое краеведение преследует учебно-воспитательные цели и осуществляется учащимися под руководством учителя. Поэтому первым условием успешной краеведческой работы по географии в школе будет глубокое знание самим учителем природы своего края, владение методикой его изучения; второе условие – систематическое использование местного материала на уроках физической географии и постоянная перспективная внеклассная и внешкольная работа; третье – глубокая научная основа.

В Чувашии стала традицией проводить туристические слеты учителей географов. В этом году мы посетили уголки Козловского района.

Усталость забыта, колышется чад,

И ноги туриста по тропке стучат,

И нет нам покоя на тур полосе

Бревно, топозанки, узлы, переправа,

Вернулись бы все….

Этими словами 15 июня 2012 года на Козловской земле начался III республиканский краеведческо - туристический слет учителей географии по теме «Моя малая родина», посвященный году Российской истории.

Программа слета была рассчитана на два дня и включала теоретическую и практическую части. В первый день участниками слета пройдены: экскурсия в краеведческий музей им. , которую провела , учитель истории Карамышевской СОШ, руководитель школьного краеведческого музея, где учителя-географы познакомились историей села, знаменитыми людьми Козловского района, села Карамышево, старинными экспонатами т. д. Прошел конкурс методических разработок, где коллеги поделились Краеведческим аспектом в преподавании географии. Мини поход, викторина «Путешественники и землепроходцы», конкурс инсценированной туристической песни и традиционный - костер дружбы прошли в районе государственного природного заказника «Карамышевский». Второй день участники слета начали с утренней зарядки, организованный педагогами учитель биологии МБОУ «Козловская СОШ №3» и учителем географии – (г. Чебоксары). Они провели своеобразный мастер-класс по организации физкультминуток на уроках. Продолжился день мастер-классом по спортивному ориентированию. Его проводил – мастер спорта России по спортивному ориентированию, уроженец с. Карамышево. Теоретическое обучение плавно перешло в практику, в ходе которой каждая из команд на время прошла подготовленный маршрут. День завершился подведением итогов на «Птичьем полёте», где каждая команда была отмечена и награждена грамотами. Думаю, что туристический слет не преследует цели победы одной команды над другой. Спортивная сторона соревнований не стоит на первом месте. Главное, чтобы все отдохнули и пообщались со своими коллегами и единомышленниками, поделились опытом своей работы, совместно находили решение злободневных проблем.

Современный урок географии немыслим без наглядного обучения. , говоря об особенностях географии как школьного предмета, отмечал: «что ни один из других предметов в такой степени не нуждается в наглядности и занимательности, как география, и в то же время, ни один из предметов не представляет более благоприятного поля для применения наглядных и занимательных способов преподавания, как география». Одно из направлений работы в туристическом походе является подготовка наглядных пособий для кабинета географии. Особую роль могут сыграть пособия, собранные самими учителями географами во время походов и экскурсий. Собранная информация касается близких и доступных объектов и явлений, о существовании которых иногда многие не подозревают и искренне удивляются. Еще одно направление – создание учителями и учащимися своих электронных презентаций, альбомов. Таким образом, путешествуя по своей малой Родине можно собрать целую коллекцию наглядных пособий, увиденных и услышанных своими глазами и ушами.

Программа слета направлена на создание системы широкого использования туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в образовательном процессе школы на основе изучения родного края.

Продолжаем наблюдения погоды, проводим экскурсию, на которой изучаем взаимодействие природных компонентов и подводим учащихся в выводам о природных различиях и к понятию о зональности. Изучая географическое положение материков и определяя координаты их точек, можно установить, какие места расположены на одинаковой широте и долготе с нашей местностью и чем отличается географическое положение изученной территории от родного края. Продолжается работа по охране природы. Во внеклассной работе проводим походы по родному краю, сбор почв, изготавливаем схемы, диаграммы, фотографируем природные и хозяйственные объекты, изучаем население, населенные пункты и т. д.

В 9-10 классе продолжаем экскурсионное изучение родного края. Изучаем природно-территориальные комплексы, знакомимся с хозяйственной деятельностью населения. Большая часть краеведческого материала собирается при изучении местного производства. Практические работы по эконом-географическому анализу и расчетам выполняем на местном статистическом и производственном материале. Учащиеся учатся обрабатывать статистические данные, их графически оформлять, работать с экономической картой и др. Сбор материала и изучение местного производства проходит при прохождении производственной практики; на экскурсиях; посредством индивидуальных и групповых заданий; встреч и бесед с руководством предприятий, членами коллективов; путем получения данных в плановых отделах предприятий, акиматов; в библиотеках, в учреждении по охране лесов и животного мира и т. д. путешествуя по своей малой Родине собираем целую коллекцию наглядных пособий, увиденных своими глазами

Данная программа дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

Целью программы является совершенствование системы образования на основе изучения родного края с использованием туристско-краеведческой деятельности, способствующей воспитанию нравственно здоровых, физически сильных молодых людей, любящих свою Родину и ответственных за ее будущее.

Ведь для каждого человека Родина во многом ассоциируется с природой того края, где он живет, поэтому краеведческая направленность на уроках географии является важным компонентом формирования географического образования.

Торжественное открытие проходило на базе МБОУ «Карамышевская СОШ» Козловского района. Турслет открылся исполнением гимна географов и туристов.

(присутствовали Глава администрации Козловского района , начальник РУО Козловского района , директор Карамышевской СОШ, председатель Козловской организации профсоюза , старший преподаватель кафедры естественнонаучных дисциплин ЧРИО )

3 Туризм и подготовка наглядных пособий по краеведению

Современный урок географии немыслим без наглядного обучения. , говоря об особенностях географии как школьного предмета, отмечал: «что ни один из других предметов в такой степени не нуждается в наглядности и занимательности, как география, и в то же время, ни один из предметов не представляет более благоприятного поля для применения наглядных и занимательных способов преподавания, как география». Одно из направлений работы в туристическом походе является подготовка наглядных пособий для кабинета географии. Особую роль могут сыграть пособия, собранные при помощи самих учащихся во время походов и экскурсий. Собранная информация касается близких и доступных объектов и явлений, о существовании которых иногда многие не подозревают и искренне удивляются. Еще одно направление - создание учащимися своих электронных презентаций, альбомов.

На основании собранной информации были сделаны настенные стенды по национальным паркам Челябинской области: «Таганай» и «Зюраткуль». Электронные презентации уроков: «Рельеф Челябинской области», «Климат Челябинской области», «Ландшафты Челябинской области», «Изменения природы Челябинской области под влиянием человека», «Реки и озера Челябинской области». Информация о наиболее интересных местах, памятниках природы Челябинской области.

Статьи для школьных газет

Осенью вместе с ребятами мы делаем газету, которая выполняет несколько функций: с одной стороны это своеобразная реклама, привлекающая детей заняться туристской деятельностью, с другой – в газете можно разместить много фотографий наиболее красивых мест или курьёзных случаев, в-третьих, используя интерес к газете, можно вложить в неё и краеведческую информацию.

Основания для разработки программы

Настоящая программа направлена на создание системы широкого использования туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в образовательном процессе школы на основе изучения родного края и разработана организатором по туристско-краеведческой работе совместно с туристским советом школы.

Программа является составной частью воспитательной и образовательной программ школы.

Целью программы является совершенствование системы образования на основе изучения родного края с использованием туристско-краеведческой деятельности, способствующей воспитанию нравственно здоровых, физически сильных молодых людей, любящих свою Родину и ответственных за ее будущее.

Исходной базой для составления программы являются следующие документы:

·  Программа образования школьников Кировской области средствами туристско-краеведческой деятельности «Отечество – земля Вятская» на годы.

·  Районная программа образования школьников средствами туристско-краеведческой деятельности «Отечество – земля Вятская» на годы.

·  Концепция воспитания Кировской области.

·  Образовательная программа школы.

·  Перспективный план школы.

·  Школьная Программа образования школьников средствами туристско-краеведческой деятельности «Наша малая Родина» на годы.

Данная программа дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.