Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Рабочая программа дисциплины

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

____________________________________________________________ (наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки 080200 Менеджмент

Профиль подготовки Мировая экономика

Квалификация (степень) бакалавр

Форма обучения очная

Орел 2011 год

Составители______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Рецензент__________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению___________________________________ и примерной учебной программы_________________________________________________________

Программа обсуждена на заседании кафедры____________________________

Зав. кафедрой______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Проверено:

Начальник отдела менеджмента качества УМУ__________________________

Лист согласования рабочей программы

Декан _____________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета__________________

___________________факультета, __________протокол №________________

Секретарь Ученого совета факультета_________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки_____________________________________ протокол №_________

(направление)

Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки_______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Заведующий выпускающей кафедрой__________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Отдел комплектования ЦНБ_________________________________________

(ФИО) «__» __________20__г.

Зав. лабораторией

дистанционного обучения___________________________________________

(ФИО) «__» __________20__г.

Оглавление

Введение

1. Цели освоения дисциплины…………………………………………………5

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата………..………..…6

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины………………………………………………………………………7

4. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………….……….13

5. Содержание дисциплины……………………………………………………13

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины…………………….13

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий………………………….……15

5.3. Практические занятия (семинары)………………………………….16

5.4. Самостоятельная работа студентов………………………………..19

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов………………………….…20

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………….……………..……73

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………...……….…75

1. Цели освоения дисциплины

Курс «Мировая экономика» является одной из специальных учебных дисциплин при подготовке бакалавров. В условиях интернационализации мировой экономики, углубления международного разделения труда данная дисциплина занимает ведущее место в формировании профессионала-экономиста. Она тесно связана с такими курсами, как экономическая теория, экономическая география, экономическая история.

Конечной целью обучения является формирование у будущих специалистов теоретических знаний о мировой экономике, формах и эволюции международных экономических отношений и практических навыков анализа новых явлений в мирохозяйственных связях в условиях глобализации мирового хозяйства.

Задачи изучения дисциплины:

– формирование комплекса знаний о мировой экономике как о целостной системе, включающей экономики всех стран мирового сообщества, связанные между собой совокупностью международных экономических отношений;

–  выявление факторов, влияющих на успешное осуществление экономической политики или, наоборот, блокирующих ее реализацию и ведущих к кризисам, безработице, ухудшению социально-экономического положения населения;

–  выработка системного подхода к анализу направлений развития мировою хозяйства и современных международных экономических отношений;

–  формирование представления о месте России в мировой экономике и в мирохозяйственных связях;

–  использование информации о состоянии мировой экономики и отдельных сфер международных экономических отношений для принятия соответствующих управленческих решений и оценки их эффективности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник по направлению подготовки «Бухгалтерский учет и аудит» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

-  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК - 3);

-  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

-  способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

-  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

-  способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

-  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 11);

-  осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

-  имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

-  владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

-  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК - 15);

б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-  способен выполнять необходимые для составления экономических;

разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

-  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

-  способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

-  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

-  способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

-  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

-  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования:

Область профессиональной деятельности бакалавров:

Область профессиональной деятельности бакалавров включает экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

- финансовые, кредитные и страховые учреждения,

- органы государственной и муниципальной власти,

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

- учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.

Объекты профессиональной деятельности бакалавров. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные

- аналитическая, научно-исследовательская

- организационно-управленческая

- педагогическая

- потоки, производственные процессы.

- Виды профессиональной деятельности бакалавров:

- расчетно-экономическая

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Задачи профессиональной деятельности бакалавров

а) расчетно-экономическая деятельность

-  подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

-  проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

-  разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.;

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность

-  поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

-  обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

-  построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро - и макро - уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

в) организационно-управленческая деятельность

-  участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

-  оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

-  участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. с учетом правовых, административных и других ограничений;

г) педагогическая деятельность

- преподавание экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет ___ зачетных единиц.

Виды учебной нагрузки	Всего часов/ зач. ед	Семестр 3
Аудиторные занятия (всего)	69	69
В том числе
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ)	31	31
Самостоятельная работа (всего)	136	136
В том числе
Реферат	36	36
Другие виды самостоятельной работы	100	100
Активные формы обучения	44	14
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	7	Экзамен
Общая трудоемкость час/зач. ед.	144	144

5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Семестр 3 (количество модулей 3)
Модуль I Модуль 1. Основы становления и развития мировой экономики. Цель: В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, (ОК), ПК 2, ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-7.
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль.	Содержание раздела
аудиторная работа	СРС
1	Мировая экономика (мировое хозяйство): сущность, этапы становления и развития, структура	6	4
2	Социально-экономическая классификация стран мира	4	4
3	Определяющие факторы развития современной мировой экономики, ее потенциал.	4	6
4	Современные условия глобализации мировой экономики, открытость экономических систем	4	4
Модуль 2. Международные экономические отношения В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-2, ПК-4, ПК-8, ОК-6, ОК-4, ОК-5
5	Международная торговля. Теории международной торговли.	4	4
6	Внешнеторговая политика	5	4
7	Международное разделение труда	5	4
8	Международная миграция капитала как форма МЭО	4	4
9	Международный рынок технологий	4	4
10	Международный рынок рабочей силы	4	4
11	Международные валютные отношения.	6	6
12	Международные кредитные отношения.	4	6
Модуль 3. Россия в мировом сообществе Цель В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.
13	Международная экономическая интеграция	4	4
14	Российская федерация в современной мировой экономике и международных экономических отношениях.	4	6
15	Россия и ВТО.	4	4
16	Особенности развития мирового с/х	4	4
	Всего	140	36

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий.