Конспект урока, русский язык 3 кл.(1-4 кл., традиц.) по учебнику
Тема. «Имя прилагательное как часть речи».
Цели урока:Познакомить с именем прилагательным и его ролью в речи; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имен прилагательных с именами существительными..
Ход урока
Минутка чистописания.
А А Л Л Д Д О О Х Х
И. Айвазовский, И. Левитан _ художники.
На доске написаны слова: новая, древняя, готовая, весеннее, смешной, длинные, гибкий.,
У. Что общее в данных словах?
Д. Все слова — имена прилагательные.
У. Какое слово лишнее?
Д. Длинные
У. Почему?
Д. Множественное число.
У. О какой части речи будет сегодня идти речь на уроке?
Д. Сегодня мы будем говорить о прилагательных.
У. Составьте цепочку букв для минутки чистописания из окончаний имен прилагательных в следующем порядке: м. р - ж. р - ср.
Д. ойыйий аяяя оеее
У. Напишите эту цепочку до конца строки. План работы выполняем задания и наблюдаем за прилагательными, в конце урока делаем обобщение. Поэтому на уроке нужно быть очень внимательными и все запоминать.
Словарно-орфографическая работа.
1. • Что такое прилагательное?
Наблюдение над ролью имени прилагательного в нашем языке.
Игра «Узнай.»
Серый, хищный, жадный…..
Рыжая, хищная, ловкая….
Косой, слабый, трусливый…..
Большой, косолапый….
Солнечный, весёлый….
Ясная, холодная….
Серая, хмурая….
- Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чём идёт речь?
- Какой частью речи они являются?
Сведения об имени прилагательном.
Работа со слайдами.
Работа над новым материалом.
2. Составьте и запишите предложения о вороне, так чтобы прозвучало описание внешнего вида птицы
Ворона - серая, голова, крылья и хвост – черные.
- Вы описали внешний вид с помощью, каких слов?
А теперь поговорим об отношении к ней.
Люди по-разному относятся к этой птице.
- Для одних - вороны всегда хитрые, коварные. А в Японии ворона - спутник богов, символ сыновнего почета.
У. Значит, разглядели в ней что-то хорошее. •
Что значит: считать ворон?
Д. Глазеть по сторонам, ротозейничать, проводить время в праздности, бездельничать.____________________________________.
Вывод
Что обозначает прилагательное?
Итак, значит с помощью прилагательных можно точно описать предмет.
3. На какие вопросы отвечает?
• Как изменяется?. На какие вопросы отвечают прилагательные
• С какой частью речи употребляется?
У. Подумайте над словосочетанием: крикунья хрипловатая. Что за песня у вороны? Посмотрите, у вороны карман. Что бы это значило? Какие слова могут быть там?
Вспомните слова из словаря, которые начинаются также.
Физминутка.
Работа с учебником упр. 469.
Вывод •
С какой частью речи употребляется?
ПОСТРОЙТЕ В ПАРЫ СЛОВА ИЗ ПЕРВОГО И ВТОРОГО РАЗДЕЛОВ.
1) Колючий……, лесная……., одиннадцатый……, непромокаемый……, родная……, чёрная……, белая……, серебряная……, свадебный……., острый……, детский……, неслыханная…., весёлый….., победный……, музыкальный….., осенний……
2) 2) Глушь, брошь, «Ералаш», клич, ёж, этаж, пейзаж, нож, ложь, гуашь, плащ, тушь, речь, марш, плач, туш.
5. • Чем является в предложении?
Составьте предложение со словосочетаниями , серая ворона. Разберите по членам предложения.
Найдите прилагательное, каким членом предложения оно является.
Вывод прилагательное является второстепенным членом предложения.
Итак, подведем итог нашей работы.
Карточки для устного опроса № 5.
Дети работают по вопросам.
• Что такое прилагательное?
• Что обозначает прилагательное?
• Для чего используется в нашей речи?
• На какие вопросы отвечает?
• С какой частью речи употребляется?
• Как изменяется?
• Чем является в предложении?
Дом. Задание. упр. 471, ответить на вопросы.
Оценки за урок. Рефлексия.
