ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет философии и культурологии
Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ
на заседании кафедры философии Декан факультета
и методологии науки д. ф.н., проф.
Протокол № 7 ________________
от «16» февраля 2009 г. «___» ________2009 г.
Зав. кафедрой д. ф.н., проф.
____________________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Логика»
федерального компонента цикла ДС
по специальности Психология
Составитель:
Ростов-на-Дону,
2009
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка …………………………………… 3
2. Учебно-тематический план…………………………………..4
3. Программа курса……………………………………………. 5.
4. Планы семинаров…………………………………………… 8
5. Литература ………………………………………………….. 11
6. Вопросы к зачету……………………………………………..12.
7. Глоссарий…………………………………………………….. 13
8. Формы промежуточного контроля………………………….13-17
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – усвоение студентами основных понятий и методов логики.
Задачи - Программа ориентирована на изложение, анализ и тренинг в применении основных теоретических понятий, принципов и законов традиционной логики, методах и средствах логического анализа.
Место в учебном процессе – дает возможность выявить логические и методологические основы и принципы корректного мышления применить их в специальных теоретических и прикладных исследованиях.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Лекции Семинары
Предмет логики 2 2
Понятие как форма мышления 4 6
Суждение как форма мышления 6 4
Умозаключение как форма мышления. 4 4
Основы теории аргументации. Полемика. 4
Итого
ПРОГРАММА КУРСА
1. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ.
Современное понимание процесса познания. Чувственное познание и абстрактное мышление. Роль языка в познании. Логическая практика как процесс оперирования концептуальными средствами. Концептуальные средства как носители коммуникации и познания. Предмет теоретической логики. Логика и психология.
Понятие о логической форме и законе логики. Истинность мысли и правильность рассуждений по форме. Предмет формальной логики. Основные принципы правильного мышления: тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания.
2. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
Понятие как форма мышления. Выражение понятий в языке. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, обобщение, абстрагирование. Роль понятий в познании.
Логическая характеристика понятий. Содержание понятия. Признаки предметов и их виды: единичные и общие, существенные и несущественные, отличительные и неотличительные. Свойства и отношения как признаки.
Объем понятия. Часть объема понятия. Элемент объема. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий. Пустые, непустые, неопределенные. Единичные и общие. Регистрирующие и нерегистрирующие. Собирательные и несобирательные. Положительные и отрицательные. Соотносительные и безотносительные. Конкретные и абстрактные.
Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Отношения совместимости: равнозначность, пересечение, подчинение. Отношения несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Моделирование отношений между понятиями с помощью кругов Э. Эйлера – Д. Венна.
Операции обобщения и ограничения понятий. Деление понятий. Виды деления: дихотомическое и деление по видоизменению признака. Правила и возможные ошибки в делении. Классификация. Естественная и искусственная классификации. Значение деления и классификации в научной и практической деятельности.
Определение понятий. Номинальные и реальные определения. Явные и неявные определения. Виды явных определений: через род и видовое отличие, операциональное, генетическое. Неявные определения: контекстуальные, через отношение к своей противоположности, аксиоматические, индуктивные. Приемы, заменяющие определения: описание, характеристика, пример, различение, сравнение. Остенсивные определения. Правила и возможные ошибки в определениях.
3. СУЖДЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
Суждение как форма мышления. Выражение суждений в естественном языке. Простые и сложные суждения.
Простые суждения и их структура. Виды простых суждений: атрибутивные, суждения об отношениях, суждения существования. Категорические суждения и их виды. Распределенность терминов в категорических суждениях.
Отношения между простыми категорическими суждениями. Сравнимые и несравнимые суждения. Отношения совместимости: эквивалентность, подчинение, частичная совместимость. Отношения несовместимости: противоположность, противоречие. Логический квадрат.
Сложные суждения. Образование сложных суждений из простых с помощью логических союзов. Таблицы истинности. Понятие о языке логики высказываний. Тождественно-истинные, тождественно-ложные и выполнимые формулы логики высказываний. Определение правильности рассуждений методом табличного построения логики высказываний. Сокращенный метод проверки. Операция отрицания суждений.
4. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
Общее понятие об умозаключении. Структура умозаключения: посылки, заключение, логическая связь между посылками и заключением. Понятие логического следования. Виды умозаключений: дедуктивные и индуктивные.
Понятие дедуктивного умозаключения. Необходимый характер логического следования в дедуктивных умозаключениях. Виды дедуктивных умозаключений: непосредственные, силлогизмы, выводы из сложных суждений.
Непосредственные умозаключения. Выводы посредством преобразования внутренней структуры суждений: превращение, обращение, противопоставление предикату, противопоставление субъекту. Выводы на основе отношений между суждениями по логическому квадрату.
Категорический силлогизм. Состав силлогизма. Фигуры и модусы силлогизма. Аксиома силлогизма. Общие правила и правила фигур категорического силлогизма.
Сокращенный силлогизм (энтимема). Восстановление энтимемы в полный силлогизм.
Понятие индуктивного умозаключения. Общая характеристика индуктивных умозаключений. Основные виды: индукция через перечисление (энумеративная), полная конечная индукция, обратная индукция, реконструктивная индукция, статистическая индукция. Причинная индукция. Методы установления причинной связи : метод сходства, метод различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Аналогия.
5. ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ.
Аргументация как совокупность способов убеждающего воздействия в коммуникативном процессе. Понятие доказательства. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства: прямое и косвенное. Понятие опровержения. Способы опровержения: опровержение тезиса, критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации.
Правила и возможные ошибки в доказательстве: правила по отношению к тезису, правила в отношении аргументов и демонстрации.
Полемика как вид интеллектуального поединка. Структура полемики. Виды полемик: регламентированные и хаотичные, публичные и кулуарные, арбитражные полемики. Понятие логомахии.
Типы полемик: познавательная, деловая, спортивная. Стратегия и тактика ведения полемики. Общие принципы ведения полемики.
ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ
СЕМИНАР 1.
ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ.
1.Чувственная и логическая ступени познания. Особенности логической ступени познания. Логическая практика и теоретическая логика. Логика и психология.
2. Понятие логической формы и закона логики. Основные принципы правильного мышления: тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания.
3.Истинность мыслей и логическая правильность рассуждений.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 1)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.1).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.1).
ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
СЕМИНАР 2.
1. Особенности понятийной формы мышления. Выражение понятий в языке. Признаки понятий и их виды.
2. Логическая характеристика понятий : содержание понятия, объем понятия, элемент объема и часть объема понятия.
3. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия.
4. Виды понятий.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 5)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.6).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.2).
СЕМИНАР 3.
1. Отношения между понятиями.
2. Операции обобщения и ограничения понятий.
3. Деление понятий. Виды деления. Правила и возможные ошибки в делении.
4.Определение понятий. Виды определений. Правила и возможные ошибки в определениях.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 6, 7)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.6, 7)).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл. 2).
СУЖДЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
СЕМИНАР 4.
1. Простые суждения и их виды.
2. Категорические суждения. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
3. Логические отношения между простыми категорическими суждениями. Понятие о логическом квадрате.
4. Отрицание простых суждений.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 8)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.4).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.3).
СЕМИНАР 5.
1. Виды сложных суждений.
2. Понятие о языке логики высказываний.
3. Табличное определение пропозициональных связок. Алгоритм построения таблиц истинности.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 8)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.4).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.3).
СЕМИНАР 6.
1.Тождественно-истинные, тождественно-ложные и выполнимые формулы.
2. Определение правильности рассуждений средствами табличного построения логики высказываний.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 8)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.4).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.3).
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ.
СЕМИНАР 7.
1. Структура и виды умозаключений.
2. Непосредственные умозаключения.
3. Выводы по логическому квадрату.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 9)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.5).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.4).
СЕМИНАР 8.
1. Категорический силлогизм. Понятие о фигурах и модусах категорического силлогизма. Общие правила и правила фигур силлогизма.
2. Энтимема. Восстановление энтимемы в полный силлогизм.
Литература:
1. , Дегтярев . М. 2001. (гл. 9)
2. Ивлев . М., 1992.,(гл.5).
3. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002. ( гл.4).
ЛИТЕРАТУРА
1. , Маркин логики. М.,1994.
2. Войшвилло как форма мышления. М., 1989.
3. , Дегтярев . М. 2001.
4. Гетманова . М.,1986.
5. Горский . М., 1974.
6. По законам логики. М., 1983.
7. Ивин правильно мыслить. М., 1990.
8. Ивлев . М., 1992.
9. , Старченко . М., 1987.
10. Лебедев как метод научного познания. М., 1980.
11. Поварнин спора. М., 1923.
12. Солодухин . Экзаменационные ответы. Ростов н\Д, 2002.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Предмет и значение логики. Логика и психология.
2. Понятие о логической форме и законе логики. Основные принципы правильного мышления.
3. Понятие как форма мышления. Признаки понятий. Логическая характеристика понятий.
4. Виды понятий.
5. Отношения между понятиями.
6. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия. Операции обобщения и ограничения понятий.
7. Определение понятий. Виды определений. Правила и возможные ошибки в определениях.
8. Деление понятий. Виды деления. Правила и возможные ошибки в делении.
9. Простые суждения и их виды.
10. Категорические суждения. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
11. Отношения между простыми категорическими суждениями. Понятие о логическом квадрате.
12. Виды сложных суждений и условия их истинности. Понятие о языке логики высказываний.
13. Определение правильности рассуждений средствами табличного построения логики высказываний.
14. Операция отрицания суждений.
15. Общее понятие об умозаключении. Виды умозаключений.
16. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату и противопоставление субъекту.
17. Выводы на основе отношений между суждениями по логическому квадрату.
18. Понятие о простом категорическом силлогизме. Фигуры и модусы силлогизма.
19. Общие правила и правила фигур силлогизма.
20. Энтимема. Восстановление энтимемы в полный силлогизм.
21. Виды индуктивных умозаключений.
22. Доказательство: структура и виды. Правила и ошибки в доказательстве.
23. Аргументация и полемика. Структура, виды и типы полемики.
24. Стратегия и практика ведения полемики.
25. Основные принципы ведения полемики.
ГЛОССАРИЙ:
Логическая форма – структура мысли, получившаяся в результате отвлечения от большей части смысла нелогических терминов, входящих в словосочетание, выражающее мысль и замены этих терминов или простых мыслей символами (логическими переменными).
Формально логический закон – связь между мыслями по форме, при которой истинность одних мыслей всегда приводит к истинности других.
Формальная логика – наука о формах мышления, формально-логических законах и других связях между мыслями по их логической форме.
Принцип тождества – употребляя в процессе рассуждения какой-либо термин, необходимо использовать его в одном и том же смысле и значении.
Принцип непротиворечия – утверждая нечто о чем-то, нельзя отрицать то же самое, в том же самом смысле и в то же самое время.
Принцип исключенного третьего – из двух противоречащих друг другу высказываний одно обязательно истинно, а другое ложно, и третьего не дано.
Принцип достаточного основания – всякое положение, используемое для доказательства, само должно уже быть доказано, т. е. должны быть известны достаточные основания, в силу которых это положение считается истинным.
Понятие – форма мышления, в которой обобщаются предметы по их существенным признанкам.
Объем понятия – класс обобщаемых в понятии предметов.
Содержание понятия – совокупность признаков, по которым обобщаются предметы в понятии.
Определение понятия - логическое действие, позволяющее отличать, отыскивать, строить интересующий нас предмет, а также формировать или уточнять смысл термина.
Деление понятия – логическое действие, позволяющее распределить объем делимого понятия на известные подмножества на основании определенного признака.
Суждение – форма мышления, в которой утверждается наличие или отсутствие свойств у предметов, отношений между предметами и связей между ними.
Простые суждение – суждения, в которых нельзя выделить часть, в свою очередь являющуюся суждением.
Сложное суждение – суждение, образованное из простых суждений с помощью логических союзов «и», «или», «если…,то…» и т. д.
Умозаключение – форма получения нового знания, при которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, определенным образом связанное с исходными.
Дедуктивные умозаключения – умозаключение, в которых переход от одного знания к другому является логически необходимым, т. е. если посылки истинны, то и заключение всегда будет истинным.
Индуктивные умозаключения – умозаключения, в которых переход от частного знания к общему и от частного знания к частному является вероятностным или правдоподобным.
Силлогизм – вид дедуктивного умозаключения, в котором из двух посылок, являющихся простыми категорическими суждениями выводится заключение, тоже являющееся простым категорическим суждением.
Энтимема – силлогизм, в котором отсутствует какая-либо из его частей: или одна из посылок или заключение.
Доказательство – демонстрация истинности некоторого тезиса на основании аргументов, истинность которых уже известна.
Аргументация – интеллектуальная деятельность по анализу и отбору оснований и доводов, планомерное рассмотрение альтернативных версий с проверкой и оценкой их логических следствий.
Полемика – вид общения, проходящий в виде интеллектуального поединка, когда каждый из участников аргументирует собственные положения и опровергает утверждения соперника.
Формы промежуточного контроля:
Задание 1.
Выявить логическую форму следующих высказываний и указать другие высказывания такой же формы:
Муха – животное.
Лень никогда не приводит к добру.
Бытие определяет сознание.
Если умер Сократ, то он умер, когда жил, или когда умер.
Определить виды следующих понятий:
Бескорыстие, возбудимость, преступление, волчья стая, взяткодатель.
Обобщить и ограничить следующие понятия:
Телевизор, преступление, Азия, государство в Антарктиде, халатность, судья.
Определить отношения между следующими понятиями и изобразить их с помощью круговых схем:
Город, центр города, центр города Ростова, улица, улица Б. Садовая, населенный пункт.
Контрольная работа
Задание 2
Определить вид и правильность следующих делений:
Современные танцы делятся на брейк, рэп и хип-хоп.
Логика делится на классическую и неклассическую.
Государства делятся на унитарные и федеративные.
К формам мышления относятся понятие, суждение, дедуктивные и индуктивные умозаключения.
Разделами любого языка являются синтаксис и семантика.
Определить вид и правильность следующих определений:
Суд- это орган, осуществляющий судопроизводство.
Рецидив – это повторное совершение некоторого действия.
Санкция – это мера воздействия.
Собака – друг человека.
Мотив – это побудительная причина к преступному деянию.
Определить вид и правильность следующих определений:
Логика – это наука о логических законах.
Диаметр – это отрезок прямой, соединяющий две точки окружности.
Человек – это животное, способное к совершению купли продажи. Растения – это живые организмы, не способные к самостоятельному передвижению.
Архив – это учреждение, предназначенное для хранения документов.
Контрольная работа
Задание 3
Определить вид, логическую форму и распределенность терминов в следующих суждениях:
Никакая авторитетность не может заменить того, что называется знанием дела.
Мышление без языка не существует.
Хорошее начало – половина дела.
Люди злы.
Нет ничего лучше плохой погоды. Никакое знание не бесполезно.
Наше счастье зависит от нас самих.
Прекрасное и полезное отчасти совпадают.
Определить в каких отношениях находятся следующие суждения:
а) Если слово ставится в начале предложения, то оно пишется с большой буквы. Неверно, что слово ставится в начале предложения и при этом не пишется с большой буквы;
в) Если на улице не идет дождь, то на улице не сыро. Неверно, что, если на улице не сыро, то на ней не идет дождь.
Проверить сокращенным методом правильность следующего умозаключения:
Если человек удовлетворен работой и счастлив в семейной жизни, то у него нет причин жаловаться на судьбу. У этого человека есть причина жаловаться на судьбу. Значит, он либо удовлетворен работой, но не счастлив в семейной жизни, либо счастлив в семейной жизни, но не удовлетворен работой.
Проверить сокращенным методом правильность следующего умозаключения:
Ребенок болен или переутомился. Он болен тогда и только тогда, когда у него повышенная температура. Однако температура у него не повышенная. Следовательно, он переутомился.
Контрольная работа
Задание 4
Определить вид умозаключения и проверить его правильность.
Некоторые птицы не летают. Следовательно, некоторые птицы летают.
Некоторые космонавты не являются мужчинами, т. к. некоторые мужчины не космонавты.
Определить вид умозаключения и проверить его правильность:
Некоторые жидкости проводят электрический ток, поскольку, неверно, что никакая жидкость не проводит электрический ток.
Всякое существо, обладающее членораздельной речью. Разумно. Поэтому некоторые разумные существа не относятся к таким, которые не обладают членораздельной речью.
Сделать непосредственные умозаключения из следующих посылок:
Ни один инертный газ не соединяется с кислородом.
Рентгеновские лучи являются невидимыми.
Каждый адвокат имеет юридическое образование. Многие вулканы не являются потухшими.
Сделать непосредственные выводы из следующих посылок:
Некоторые преступления являются неумышленными.
Некоторые государства не являются унитарными.
Все студенты – учащиеся.
Кит не рыба.
Проверить правильность следующих умозаключений:
Некоторые материалисты – метафизики. Значит, некоторые метафизики не суть не материалисты.
Все млекопитающие – позвоночные животные. Следовательно, ни одно беспозвоночное животное не является млекопитающим.
Контрольная работа
Задание 5
Определить фигуру, модус и правильность следующего силлогизма:
Некоторые поэтические произведения – философские. Все философские произведения – мировоззренческие. Следовательно, некоторые мировоззренческие произведения – поэтические.
Определить фигуру, модус и правильность следующего силлогизма:
Некоторые изучающие логику - студенты дневных отделений, т. к. все студенты дневных отделений – молодые люди, а некоторые молодые люди изучают логику.
Определить фигуру, модус и правильность следующего силлогизма:
Некоторые произведения детской литературы не имеют печального конца, т. к. некоторые произведения детской литературы написаны в жанре сказки, а ни одна сказка не имеет печального конца.
Восстановить энтимему в полный силлогизм и проверить его правильность:
Раз все люди разумны, то ни одна улитка не разумна.
Восстановить энтимему в полный силлогизм и проверить его правильность:
«Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона».
Контрольная работа
