Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет Прикладной политологии

Программа дисциплины

«Социальные сети»

для направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра

Автор программы:

, apetyan@*****

Одобрена на заседании кафедры сравнительной политологии «___»____________ 2013 г.

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС «Политология» «___»____________ 2013 г.

Председатель

Утверждена УС факультета прикладной политологии «___»_____________2013 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2013 г.

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Социальные сети».

Программа разработана в соответствии с:

· Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· Образовательной программой направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.

· Рабочим учебным планом университета по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.

3 Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Социальные сети»: формирование у студентов понимания роли и места социальных сетей и «новых медиа» в общественно-политическом пространстве России и других стан мира, а также тенденций, связанных с трансформацией информационного пространства. Полученная в рамках курса информация должна помочь студентам-политологам научиться распознавать методы использования «новых медиа» в общественно-политических целях, а также применять полученные знания на практике.

4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

· Знать историю возникновения социальных сетей, классификацию волн их возникновения, особенности бизнеса в этой сфере.

· Уметь исследовать политические процессы в социальных сетях, разрабатывать инструментарий для исследования.

· Иметь навыки работы в социальных сетях и «новых медиа» для реализации информационных кампаний в области бизнеса и политики.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Общекультурная компетенция

ОК-1

Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи.

Общекультурная компетенция

ОК-2

Свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний.

Общекультурная компетенция

ОК-3

Владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации.

Профессиональная компетенция

ПК-1

Способность к участию в научных исследованиях политических процессов и отношений, владение методами анализа и интерпретации представлений о политических явлениях на различных уровнях организации мира;

Системная компетенция

СК-Б7

Способность вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества

Социально-личностная компетенция

СЛК-Б8

Способность гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности и личных

Инструментальные компетенции

ИК-Б2.5.2_3.1_3.2

Способность грамотно и аргументировано публично представлять результаты своей деятельности (научной, профессиональной и др.), свои идеи, точку зрения.

5 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу специальных дисциплин.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

· Владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-3);

· Логика и теория аргументации (в объеме университетской базовой компоненты Б.1.Б.)

6 Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
1	Введение. История появления «новых медиа».	36	4	2	22
2	Взаимодействие новых медиа и Интернет-СМИ. Анализ контента социальных сетей	36	4	4	30
3	Сервисы микроблогов. Видеохостинги. Новые социальные сервисы.	36	2	4	36
Итого	108	10	10	88

7 Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Параметры
1	2	3	4
Домашнее задание			*		Презентация в Power Point
Итоговый	Зачет			*		Устное обсуждение подготовленной презентации в Power Point

7.1 Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

По 10-балльной шкале	По 5-балльной шкале
1 - весьма неудовлетворительно 2 - очень плохо 3 - плохо	2 - неудовлетворительно
4 - удовлетворительно 5 - весьма удовлетворительно	3 - удовлетворительно
6 - хорошо 7 - очень хорошо	4 - хорошо
8 - почти отлично 9 - отлично 10 - блестяще	5 - отлично

7.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: качество ответов по прочитанной литературе, активность в виде постановки дополнительных вопросов и участия в дискуссиях. Во внимание принимается умение вести дискуссию, творческий подход к анализу материала, способность ясно и обоснованно формулировать свои мысли. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

В рамках зачета оценивается самостоятельная работа студентов: подготовка домашнего задания в виде разработки стратегии Интернет-сопровождения избирательной кампании, написанной в формате презентации в Power Point или в виде документа Microsoft Word. Во внимание принимается способность определить целевую аудиторию, а также задействовать все возможные каналы продвижения, способность обозначить основные цели, задачи, этапы, тематические линии, а также возможные риски кампании. В рамках зачета студенты презентуют свои работы аудитории и отвечают на вопросы преподавателя и других студентов, связанные с обоснованностью выбора тех или иных инструментов и подходов к планированию кампании.

Оценку за зачет преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за зачет определяется перед итоговым контролем – Озачет.

Итоговая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

Оитоговая= 0,5* Оауд + 0,5* Озачет

Способ округления оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

8 Содержание дисциплины

1. Введение. История появления «новых медиа».

История появления «новых медиа» и социальных сетей. Становление Рунета и основных локальных игроков. Существующие тенденции развития Рунета: демографические, поведенческие, аудиторные, экономические.

Государственное регулирование сферы «новых медиа» в различных странах мира: США, страны ЕС, Китай, Япония, Россия.

Социальные сети как инструмент бизнеса и политики. Рынок SMM (Social media marketing) в мире и России. Особенности политического SMM. Белый и черный рынок SMM. Кто и как зарабатывает на этом в России.

Сопровождение избирательных кампаний федерального и регионального уровня в социальных сетях на опыте США и России. Особенности проведения долгосрочных и краткосрочных политических кампаний в интернете. Мобилизация при помощи соцсетей сторонников для проведения уличных акций. Социальные сети и политический фандрайзинг.

Основная литература:

• Social Media in China: Supporting One Party Rule in a 2.0 World, by William Vogt, Sinomedia International Group, 2012

• Исследовательский доклад «Рунет сегодня», Фонд развития гражданского общества, Москва, 2012

• Исследовательский доклад «Выборы по новым правилам: основные итоги и тенденции», Фонд развития гражданского общества, Москва, 2012

• Social Networking Popular Across Globe, by Pew Research Center – Global Attitudes Project, 2012

• Older adults and internet use, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Photos and Videos as Social Currency Online, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Politics on Social Networking Sites, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Social Media and Political Engagement, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Social Media and Voting, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Social Network Data Analytics by Charu C. Aggarwal, IBM T. J. Watson Research Center, Yorktown Heights, 2011

• «История российского интернета», проект ИД «Афиша», 2012

• Social Media in the Egyptian Revolution: Reconsidering Resource Mobilization Theory by Nahed Eltantawy, Julie B. Wiest, High Point University, 2011

• The social media (r)evolution: Obama’s political campaign by Edwina Luck, Jacelyn Taylor, Jennifer Moffatt, Global Marketing Conference, 2010

• The political power of social media: technology, the public sphere, and political change by Clay Shirky, Foreign Affairs, 2011

• 8 Legendary Social Media Cases, Social Strategy1, Inc., 2010

• Branding and Social Media Marketing in a Political Context: A case study of Ed Miliband by Marie Mølbak‐Andersen, 2011

• Blogs and Bullets: new media in contentious politics by Sean Aday, Henry Farrell, Marc Lynch, John Sides, John Kelly, Ethan Zuckerman, United States Institute for Peace, 2011

• Political Polarization on Twitter by M. D. Conover, J. Ratkiewicz, M. Francisco, B. Goncalves, A. Flammini, F. Menczer, Center for Complex Networks and Systems Research of Indiana University, 2011

• Detecting and Tracking Political Abuse in Social Media by J. Ratkiewicz, M. D. Conover, M. Meiss, B. Goncalves, A. Flammini, F. Menczer, Center for Complex Networks and Systems Research of Indiana University, 2011

2. Взаимодействие новых медиа и Интернет-СМИ. Анализ контента социальных сетей

Социальные сети как канал распространения общественно-политической информации.

Взаимопроникновение «новых медиа» и Интернет-СМИ: обмен трафиком и контентом. Тенденция к персонализации информации. Анализ динамики пользовательского интереса к новостям в Рунете.

Анализ контента социальных медиа:

· Теоретические основы анализа контента социальных медиа: семантический и статистический анализ массива данных.

· Практическая реализация анализа контента социальных медиа: американские платформы Crimson Hexagon и General Sentiment. Появление российских аналогов.

Массовые социальные сети. Глобальный Facebook. Зарождение и крах MySpace. Локальные европейские и азиатские сети. Российские «Вконтакте», «Одноклассники», «Мой мир» и др. Особенности бизнеса.

Большая блогосфера: закат прежних и возникновение новых форматов. Livejournal, Blogger, Liveinternet, Tublr. Политическое значение блогосферы в России.

Основная литература:

• Politics Transformed: The High Tech Battle for Your Vote, by Mashable, Mashable Inc., 2012

• Исследовательский доклад «Новая протестная волна: мифы и реальность», Фонд развития гражданского общества, Москва, 2012

• An Era of Social Media Effects? How Social Media Change the Way We Consume News and Reduce Partisan Selective Exposure by Solomon Messing and Sean J. Westwood, Stanford University, 2011

• Social networking sites and politics by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• #Fail: The Misuse of Social Media in the 2012 US Presidential Campaign by Jonathan Chavez, SocialSphere Inc., 2012

• The Demographics of Social Media Users — 2012 by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Coming and Going on Facebook by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2013

• The Impact of Social Media on the 2012 Presidential Meme Election, Crimson Hexagon, 2012

3. Сервисы микроблогов. Видеохостинги. Новые социальные сервисы.

Сервисы микроблогов: Twitter и сервисы микроблогов. Микроблогерский бум в США и других странах. Твиттер-журналистика. Микроблоги и ленты информационных агентств. Альтернативные типы сервисов, пример Китая (Sina Weibo).

Видеохостинги. Глобальный YouTube. Поражение локальных видеохостингов в Рунете (Rutube и др.). Бизнес на интернет-видео: шоу-бизнес, вирусные коммерческие и политические видео. Что такое «вирусность» видео, каковы ее параметры и можно ли на нее повлиять. Разбор успешных «вирусных» видео-кампаний. Чем интернет-телевидение отличается от обычного.

Новые социальные сервисы: Instagram, Path и др. Перспективные глобальные и российские стартапы. Как будут выглядеть социальные сети и «новые медиа» через 5, 10 и 20 лет. Влияние технологического развития на интернет-коммуникацию.

Основная литература:

• Mapping Russian Twitter, by John Kelly, Vladimir Barash, Karina Alexanyan, Bruce Etling, Robert Faris, Urs Gasser, John Palfrey, The Berkman Center for Internet & Society at Harvard University, 2012

• Twitter Use 2012, by Pew Research Center – Pew Internet & American Life Project, 2012

• Winning the Media Campaign 2012, by Pew Research Center – Project for Excellence in Journalism, 2012

• Исследования медиа-лаборатории Prophet на основе платформы Crimson Hexagon ForSight, 2012

• Social Media Analytics: Channeling the Power of the Blogosphere for Marketing Insight, by Prem Melville, Vikas Sindhwani, Richard D. Lawrence, IBM T. J. Watson Research Ctr., 2009

9 Образовательные технологии

В ходе лекций и семинаров подразумевается вовлечение студентов в активные дискуссии по тематике курса. На семинарах происходит обсуждение основной литературы.

10 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

10.1 Тематика заданий текущего контроля

Домашнее задание выполняется в виде презентации разработанной студентом стратегии Интернет-сопровождения избирательной кампании с задействованием всех возможных каналов, описанных в рамках курса, с прописанными задачами, целевой аудиторией, этапами, возможными рисками и тематическими линиями. Те студенты, которые не успеют провести презентацию своих работ на занятии, сдают их в текстовом виде.

10.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

· Структура российского рынка социальных сетей и «новых медиа»;

· Роль социальных сетей в кризисах легитимности политических режимов;

· Инструменты агитации, координации, мобилизации и фандрайзинга в «новых медиа»;

· Структура потребления и распространения политической информации в Интернете;

· Методики анализа контента в социальных медиа;

· Структура рынка Social media marketing в России;

· Особенности интернет-сопровождения избирательных кампаний;

· Структура планирования политических кампаний в Интернете;

· Обоснованность использования тех или иных инструментов при планировании информационной кампании в социальных сетях.

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Основная литература