Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
I
ФГОС-03
17
Продолжение цикла Б.1
происходящим в обществе;
- учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи;
- логически обосновывать высказанное положение;
- читать специальную литературу на иностранном языке;
- понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;
- использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
- осуществлять самоконтроль за состоянием организма и использовать средства физической культуры для оптимизации собственной работоспособности.
Владеть:
- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;
- общефилософскими методами анализа;
- навыками разговорной речи на иностранном языке;
- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой;
- методами социологического, медико-социального и социально-психологического анализа социальных явлений и процессов;
- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.
Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
I
18
Продолжение цикла Б.1
Б.2.
Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть
В результате изучения базовой части
цикла обучающийся должен:
Знать:
- основы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциальных и интегральных исчислений;
- основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации;
- основные модели научных картин мира;
- базовые понятия экологии и социального здоровья;
- современные стратегии экологически сбалансированного развития общества, обеспечения здоровья человека. Уметь:
- использовать математические модели явлений и процессов в социальной работе;
- использовать языки программирования;
- использовать базы данных по социальной работе;
- обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в сфере социального обслуживания в контексте различных моделей научных картин мира;
- использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений.
Владеть:
- математическими методами исследования в социальной работе;
- навыками работы в локальной и глобальной сети;- методиками анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания в соответствии с выбранной моделью научной картины мира;
- навыками исследования медико-социальных и социально-экологических проблем в современном обществе.
65
Математика
Информатика
Современная
научная
картина мира
Социальная
экология
ОК-1 ОК-3 ОК-10 ОК-13 ОК-17 ПК-4 ПК-5 ПК-9
ФГОС-03
Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
I
19
Б. З. | Профессиональный цикл | 140-145 | Теория | ОК-1 |
Базовая (общепрофессиональная) часть | 70-75 | социальной | ОК-2 | |
В результате изучения базовой части цикла | работы | ОК-3 | ||
обучающийся должен: | История социальной | ОК-4 ОК-8 | ||
Знать: | работы | ОК-9 | ||
- основы современной теории социальной | Правовое | ОК-10 | ||
культуры, истории ее развития в | обеспечение | ОК-12 | ||
современном обществе; | социальной | ПК-1-35 | ||
- основы современной теории | работы | |||
социального благополучия, качества | Экономические | |||
жизни, физического, психического и и | основы | |||
социального здоровья; | социальной | |||
- структуру и особенности, основы | работы | |||
культуры коммуникативных процессов в | Современные | |||
современном обществе; | теории | |||
- основные концепции и теории в области | социального | |||
психосоциальной, структурной и | благополучия | |||
комплексно ориентированной социальной | Безопасность | |||
работы; | жизнедеятельно | |||
- основные технологии и области | сти | |||
применения психосоциальной работы, | Технология | |||
социальной медицины; | социальной | |||
- опыт развития социального партнерства | работы | |||
и социальной работы в России и других | Конфликтологи | |||
странах; | я в социальной | |||
- источники права, систему права и | работе | |||
систему законодательства в России; | Методы | |||
- содержание экономических процессов, | исследования в | |||
протекающих в сфере социального | социальной | |||
обслуживания населения; | работе | |||
- основные технологии обеспечения | Управление в | |||
социального благополучия, физического, | социальной | |||
психического и социального здоровья; | работе | |||
- сущность и формы проявления | Социальная | |||
социального конфликта в современных | квалиметрия, | |||
условиях общественной и личной жизни; | ||||
- закономерности, особенности | ||||
возникновения и развития социальных | ||||
конфликтов в российском обществе; | ||||
- общенаучные и специальные методы | ||||
исследования в социальной работе; | ||||
- основные категории и понятия | ||||
социального управления и социального | ||||
обслуживания; | ||||
- основы стандартизации в социальной | ||||
работе; | ||||
- этические и медицинские основы | ||||
социальной работы; | ||||
- основные подходы к рассмотрению |
ФГОС-03
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


