Электронный учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(ПетрГУ)

Кафедра туризма

 УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Туризма

Доктор педагогических наук

________________

«____» ______________ 2012 г.

ЭЛЕКТРОННЫЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

 НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

100100 Сервис

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Сервис инженерных систем гостинично-туристских комплексов и спортивных сооружений

Квалификация (степень) выпускника

«бакалавр»

Форма обучения

очная, заочная

Петрозаводск, 2012

Кафедра/подразделение:

Автор: , доцент, к. э.н.

При разработке электронного УМКД учебной дисциплины «Экономика» в основу положены:

1.  ФГОС ВПО по направлению подготовки (бакалавриат) 100100 Сервис дело утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. № 000

2.  Учебный план по специальности Сервис 100100

утвержденный Ученым советом ФГОС ВПО ПетрГУ «___»_____________201__г., Протокол №___

ЭУМКД рассмотрен и утвержден на заседании кафедры ________________________

«____» _________________ 20___ года, протокол № ____.

Зав. кафедрой ______________

ЭУМКД одобрен на заседании учебно-методической комиссии _________________ факультета «__» __________ 20___ года, протокол № _______.

Председатель учебно-методической комиссии __________________________ факультета,

__________________________

УМС ПетрГУ:

ЭУМКД одобрен к размещению в ИАИС:

Протокол № ______ от ___________.

Председатель УМС ПетрГУ _____________________ //

РЦНИТ:

ЭУМКД принят к размещению в ИАИС:

Категория курсов __________________________________

Наименование _____________________________________

Дата

Администратор системы _____________ /А. н. Корякина/

Для ЭУМКД, разработанных в рамках выполнения Программы стратегического развития ПетрГУ:

ЭУМКД разработан в рамках выполнения Программы стратегического развития ПетрГУ на годы: комплекса мероприятий, проекта «Создание в ПетрГУ Научно-образовательного центра по изучению и использованию историко-культурного наследия Европейского Севера».

Содержание

1.  Технологическая карта дисциплины

1.1. Общие сведения о дисциплине

1.2. Цели и задачи дисциплины

1.3. Место в структуре ООП ВПО

1.4. Требования к результатам освоения дисциплины

1.4.1.  Сформированные компетенции

1.4.2.  Результаты освоения дисциплины

2.  Рабочая программа дисциплины

2.1. Содержание дисциплины

2.2.Структура дисциплины

2.3.Содержание лекций

2.4. Практики

2.5.Самостоятельная работа студентов

3.  Образовательные технологии

4.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения:

4.1. Образцы задач и тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося

4.1.1.  Тесты

4.1.2.  Задачи

4.2.Вопросы к коллоквиуму/экзамену/зачету;

4.3. Балльно-рейтинговая система

5.  Методические указания для студентов

6.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

6.1.Основная литература

6.2.Дополнительная литература

6.3.Периодические издания

6.4.Интернет-ресурсы

7.  Информационно-техническое и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1.  Технологическая карта дисциплины

Общие сведения о дисциплине

Название дисциплины – Экономика

Факультет, на котором преподается данная дисциплина – кафедра туризма

Направление подготовки –100100 СЕРВИС

Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр

Цикл дисциплин – Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Часть цикла – Вариативная часть

Курс – II

Семестры – 3

Всего зачетных единиц – 4

Всего часов – 180 учебных часов

Аудиторные занятия - 68 часов

Самостоятельная работа - 110 часов

Зачет – нет

Экзамен – 1

Составитель рабочей программы – доцент, к. э.н.,

1 Цели освоения дисциплины

Основной целью данного учебного курса является изучение хозяйственных проблем предприятий и организаций в условиях современной экономики как субъектов рыночных отношений. Основное внимание уделено анализу экономических отношений с позиции фирмы в условиях внешней экономической среды.

В содержание курса входит изучение всех процессов, образующих воспроизводственный цикл современных экономических отношений.

Детальное изложение тем по эффективному использованию экономических ресурсов, стоимостной оценке продукции и услуг должно стать необходимой базой знаний для подготовки молодых специалистов, реально участвующих в экономической жизни страны.

В этой связи основными задачами курса являются:

- формирование знаний основных категорий, законов и методов экономики;

- изучение проблем бизнеса, домашнего хозяйства и государства в условиях современной экономики как субъектов рыночных отношений во всем комплексе взаимодействия макро и микроэкономики, государственного регулирования социально-экономических отношений;

- адаптация будущих работников российских сервисных фирм к условиям успешной деятельности на национальном и международном рынке.

Более конкретно в соответствии с ПК задачами дисциплины являются:

• участие в исследованиях потребительского спроса; мониторинг потребностей;

• участие в планировании деятельности предприятия сервиса;

• участие в организационно-управленческой деятельности предприятия сервиса, формировании клиентурных отношений;

• оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение деятельности предприятия сервиса;

• предоставление услуги потребителю, в том числе с учетом социальной политики государства.

После освоения дисциплины «Экономика» студенты должны:

- владеть категориальным аппаратом на уровне понимания и свободного воспроизведения;

- знать основные теоретические положения, ключевые концепции и модели микро и макроэкономики; методику расчета наиболее важных коэффициентов и показателей;

- уметь анализировать конкретные рыночные ситуации, применять полученные знания при решении задач; оценивать практику субъектов рыночного хозяйствования.

2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Экономика» входит в цикл Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический и в частности, Вариативная часть

Описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП

Индекс компетенции	Предшествующие дисциплины	Параллельные дисциплины	Последующие дисциплины
ОК-1	История России	нет	Экономика предприятия сервиса
ОК-2	Философия Культурология	Информатика	учет и анализ хозяйственной деятельности
ОК-5	Речевая коммуникация	нет	Основы финансовой деятельности
ОК-11,14	Психология и педагогика	нет	Бизнес-план предприятий сервиса
ОК-17	Философия,	нет	Логистика
ПК-3	Основы социального государства	Нет	Менеджмент в сервисе
ПК-11	Информационные сети и базы данных	Нет	Маркетинг в сервисе
ПК-14	нет	нет	Исследование систем управления
ПК-15	нет	нет	Основы предпринимательской деятельности в сервисе

Таксономическая таблица (тарификатор) результатов обучения (компетенций)

Дескрипторы уровней знаний

(дифференциация требования “должен знать”)

Индекс уровня	Уровень	Дескриптор (описание уровня)
31	Знание - знакомство	Может узнавать объект, явление и понятие при повторном восприятии ранее усвоенной информации о них, находить в них различия и относить к той или иной классификационной группе, знание источников получения информации
32	Знание – копия	Может осуществлять самостоятельно репродуктивные действия над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и применения информации.
33	Знание – продукция (аналитические знания)	Может воспроизводить и понимать полученные знания, самостоятельно систематизировать их, т. е. представлять знания в виде элементов системы и устанавливать взаимосвязи между ними, продуктивно применять в отдельных ситуациях.
34	Знание – трансформация (системные знания)	Может самостоятельно извлекать новые знания из окружающего мира, творчески их использовать для принятия решений в новых нестандартных ситуациях.
Дескрипторы уровней умений (дифференциация требования “должен уметь”)
У1	Первичные умения	Умеет корректно выполнять предписанные действия по инструкции, алгоритму и т. п. в известной ситуации.
У2	Репродуктивные умения	Умеет самостоятельно выполнять действия по решению типовых задач, требующих выбора из числа известных методов, в предсказуемо изменяющейся ситуации
У3	Продуктивные умения (умелая деятельность	Умеет самостоятельно выполнять действия (приемы, операции) по решению нестандартных задач, требующих выбора на основе комбинации известных методов, в непредсказуемо изменяющейся ситуации.
У4	Исследовательские умения	Умеет самостоятельно выполнять действия, связанных с решением исследовательских задач, творческое использование умений (технологий).

Дескрипторы уровней личностных качеств

(дифференциация понятия “отношение к осуществляемой деятельности”)

Индекс уровня	Уровень	Дескриптор
0	Безответственность	Безразличное, безответственное отношение к учебе, порученному делу.
СЛ1	Ответственность	Демонстрирует позитивное отношение к учебной и трудовой деятельности, проявляет активность при выполнении порученного дела.
СЛ2	Инициативная ответственность	Проявляет настойчивость и увлеченность, трудолюбие, творческий подход, готовность самостоятельно выполнять порученное дело.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Предполагается, что в результате изучения дисциплины «Экономика» бакалавр должен обладать:

следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• владением культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

• готовностью использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2);

• способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-5);

• способностью на научной основе организовать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности; владением навыками самостоятельной работы (ОК-11);

• способностью участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ОК-14);

• способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения; умением логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь (ОК-17);

Бакалавр должен быть подготовлен к выполнению задач по видам профессиональной деятельности:

сервисная деятельность:

• готовностью к проведению экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса (ПК-3);

организационно-управленческая деятельность:

• готовностью к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия сервиса в зависимости от изменения конъюнктуры рынка и спроса потребителей, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-11);

научно-исследовательская деятельность:

• готовностью к участию в проведении исследований социально-психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов (ПК-14);

• способностью к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса (ПК-15).

Индекс компетенции	Компетенция выпускника ООП	Ожидаемый уровень освоения компетенции
ОК-1	Способность владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры	З2-У2-СЛ1
ОК-2	Использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	З2-У2-СЛ1
(ОК-5);	способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни	З2-У2-СЛ1
ОК-11	На научной основе организовывать свой труд, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы	З2-У2-СЛ1
ОК-14	способностью участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности	З2-У2-СЛ1
ОК-17	Обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь	З2-У2-СЛ1
ПК-3	готовностью к проведению экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса	З2-У2-СЛ1
ПК-11	готовностью к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия сервиса в зависимости от изменения конъюнктуры рынка и спроса потребителей, в том числе с учетом социальной политики государства	З2-У2-СЛ1
ПК-14	Готовность к участию в проведении исследований социально-психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов	З2-У2-СЛ1
ПК-15	способностью к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса	З3-У3-СЛ1

4. Структура и содержание дисциплины

наименование тем	количество часов
Семестр Неделя семестра	в том числе
лекции	семинары	Самостоятельная работа	Интерактивные формы обучения	Формы текущего контроля
Раздел I. Введение в экономическую теорию.	3				Лекции –презентац ДТО - *****	Устный опрос, дискуссии, эссе, контрольные задачи
Тема 1 Предмет и метод экономической теории. Блага, потребности, ресурсы. Производственные возможности общества и экономический выбор.	3\36	2	2	2
Тема 2. Общественное производство. Экономические системы и отношения.	3\37	2	2	2
Раздел II. Микроэкономика.
Тема 3. Рынок. Спрос и предложение.	3\38	2	2	2
Тема 4. Потребительские предпочтения и предельная полезность.	3\39
Тема 5. Функционирование предприятий. Издержки и прибыль предприятий.	3\40	2	2	2
Тема 6. Совершенная и несовершенная конкуренция.	3\41	2	2	2
Тема 7. Рынок капитала, земли и труда.	3\42	2	2	2
Раздел III. Макроэкономика.	3
Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага. Макроэкономическое равновесие.	3\43	2	2	2
Тема 9. Потребление и сбережения. Инвестиции. Экономические циклы.	3\44	2	2	2
Тема 10. Инфляция и ее виды. Взаимосвязь инфляции и безработицы.	3\45	2	2	2
Тема 11. Государственные расходы и налоги. Деньги их функции.	3\46	2	2	2
Тема 12. Банковская система и денежно-кредитная политика.	3\47	2	2	2
Тема 13. Внешняя торговля и торговая политика.	3\48	2	2	2
Тема 14. Платежный баланс. Валютный курс	3\49	2	2	2
Раздел IV. Особенности переходной экономики в России.	3	2	2	2
Тема 15. Собственность и приватизация. Предпринимательство.	3\50	2	2	2
Тема 16. Структурные сдвиги в экономике и формирование открытой экономики.	3\51	2	2	2

Программа курса

Лекционный курс