УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
________
«19» октября 2010 г.
технологическая карта
смотра учебных кабинетов
в 2010/11 учебном году
по теме:
«Реализация компетентностного подхода к профессиональной подготовке специалиста»
Версия 1.0
Дата введения: 19.10.2010
Санкт-Петербург
2010
Пояснительная записка
в условиях интенсификации и оптимизации образования, в связи с переходом на ФГОС нового поколения одной из важнейших проблем, стоящих перед средним специальным образованием, является разработка учебно-методического сопровождения ФГОС СПО. Основным результатом деятельности образовательного учреждения становится не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор общих и профессиональных компетенций, определенных работодателем. В соответствии с требованиями ФГОС обучение должно быть построено на модульно-компетентностном подходе. Практический опыт студента выделен как основополагающий критерий успешного освоения междисциплинарных курсов, разделов, профессиональных модулей.
Новый подход в организации обучения требует использования разнообразных учебных материалов, которые должны находиться в постоянном открытом доступе для обучающихся. Важнейшее требование к разрабатываемым учебно-методическим материалам – связь с задачами модуля, ясность изложения, четкое представление материала, удобство пользования. Поскольку при подходе, основанном на компетенциях, значительная доля ответственности за обучение лежит на студенте, то повышается важность качественных и разнообразных учебных материалов. Теория должна интегрироваться с практикой, преподаватель становится тьютором, наставником.
Предложенная система оценок позволит констатировать уровень подготовленности учебно-методических материалов к внедрению ФГОС СПО.
Работа по подготовке к смотру учебных кабинетов мотивирует преподавателей к разработке и обогащению учебных материалов по организации дистанционного обучения студентов, формированию такой профессиональной ментальности студентов, которая отвечает современным требованиям общества.
Анализ результативности и качества, представленных учебно-методических материалов позволит обогатить ценными разработками методическую базу учебного заведения.
Приложение к технологической карте поможет определить технологию подготовки к смотру учебных кабинетов.
аттестационный лист учебного кабинета
Ф. И.О. зав. кабинетом ______________________________________ Кабинет № ______
№ п/п | Основные направления учебной работы и их компоненты, подлежащие оценке | Баллы |
1. Нормативно-правовая документация | ||
1.1. | Требования ФГОС СПО к общим и профессиональным компетенциям студентов и основным видам профессиональной деятельности выпускника. | 0 – 3 |
1.2. | Рабочая программа учебной дисциплины в электронном виде | 0 – 3 |
1.3. | Календарно-тематические планы в электронном виде | 0 – 3 |
1.4. | Технологические карты по учебной дисциплине в электронном виде | 0 – 3 |
1.5. | Технический паспорт кабинета | 0 – 3 |
1.6. | Инструкции по охране труда, обеспечивающие безопасность образовательного процесса при работе в кабинете | 0 – 1 |
1.7. | Документы по учету материальных ценностей кабинета | 0 – 3 |
1.8. | План работы кабинета на год | 0 – 3 |
2. Учебно-методическое обеспечение общеобразовательных дисциплин, дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного циклов | ||
2.1. | Функциональные карты дисциплин с четко сформулированными требованиями к результатам освоение учебного курса (знаниям, умениям, общим компетенциям) | 0 – 5 |
2.2. | Банк практических задач, направленных на удовлетворение требований к освоению учебного курса | 0 – 4 |
2.3. | Электронные технологические карты прохождения индивидуального образовательного маршрута студента с подробным описанием содержания самостоятельной работы студентов, указанием основной и дополнительной литературы, требований к результатам освоения | 0 – 3 |
2.4. | Электронный каталог: полезные для самостоятельной работы студентов Интернет-ссылки на образовательные сайты, электронные периодические издания по дисциплине | 0 – 3 |
2.5. | Электронное учебно-методическое сопровождение организации самостоятельной работы студентов с использованием активных и интерактивных форм взаимодействия | 0 – 3 |
2.6. | Создание и использование мультимедийных учебных материалов и пособий в образовательном процессе | 0 – 3 |
2.7. | Привлечение студентов к разработке и активному использованию мультимедийных пособий | 0 – 2 |
2.8. | Наличие электронных фондов КИМ (контрольно-измерительных материалов) в виде тестов, позволяющих осуществить проверку знаний, умений по каждой изучаемой теме | 0 – 3 |
2.9. | Электронные презентации портфолио достижений студентов (образцы) | 0 – 2 |
2.10. | Наличие материалов внеучебной работы по изучаемым дисциплинам (конкурсы, экскурсии, сценарии литературных, музыкальных гостиных, вечеров досуга, КВН и пр.) | 0 – 2 |
3. Учебно-методическое обеспечение профессиональных дисциплин | ||
3.1. | Функциональные карты специальностей, основанные на потребностях работодателей | 0 – 5 |
3.2. | Примерное содержание междисциплинарных курсов (МДК) с учетом выделенных профессиональных компетенций | 0 – 5 |
3.3. | Система практических занятий в рамках МДК | 0 – 5 |
3.4. | Примерное содержание профессиональных модулей | 0 – 5 |
3.5. | Система заданий по педагогической практике по соответствующим профессиональным модулям | 0 – 5 |
3.6. | Тематика, виды самостоятельной работы студентов в рамках изучения МДК, ПМ | 0 – 5 |
4. Оборудование и оформление кабинета | ||
4.1. | Чистота, соблюдение гигиенических и валеологических норм в кабинете | 0 – 1 |
4.2. | Эстетичность оформления кабинета | 0 – 2 |
4.3. | Рациональность размещения литературы, материалов в учебном кабинете | 0 – 2 |
4.4. | Культура предъявления информации субъектам образовательного процесса | 0 – 1 |
Максимальное количество баллов: 88
Приложение
Методические рекомендации
по подготовке к смотру учебных кабинетов
Смотр учебных кабинетов пройдет в два этапа:
I этап
1. I этап смотра пройдет непосредственно в учебном кабинете.
Регламент – 15 минут:
Þ 10 минут – электронная презентация учебного кабинета в рамках темы смотра «Реализация компетентностного подхода к профессиональной подготовке специалиста», демонстрируемая зав. кабинетом на стационарном компьютере или специально выделенном ноутбуке.
Требования к общеобразовательным дисциплинам, дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного циклов.
Презентация должна включать перечень учебно-методического обеспечения, разработанного преподавателями, работающими на базе данного учебного кабинета с указанием бумажного или электронного носителя каждого пособия, его местонахождения и дублирования (документ может быть продублирован в учебной части, кабинете практики и зав. отделениями, методическом кабинете).
Например, «Электронные технологические карты прохождения индивидуального образовательного маршрута студента» можно продублировать в кабинете зав. отделениями; «Электронное учебно-методическое сопровождение организации самостоятельной работы студентов с использованием активных и интерактивных форм взаимодействия» - в методическом кабинете.
Презентация должна иметь устные пояснения, в которых будут выстроены акценты актуальности и современности материалов.
Требования к дисциплинам профессионального цикла.
Презентация должна включать перечень учебно-методического сопровождения ФГОС СПО. Данные разработки могут носить промежуточный характер, иметь незавершенный вид, могут находиться в разработке (версия 1; версия 2).
Презентация должна иметь устные пояснения, в которых будет выстроена дальнейшая перспектива разработки материалов.
Þ 5 минут – ответы на вопросы и пояснения.
2. В ходе первого этапа заведующий кабинетом сдает следующий электронный пакет документов:
Для учебных кабинетов, не участвовавших в смотре ранее (2009/10 учебный год) в заявленном формате (учебные кабинеты площадки №2):
Ø Диск, включающий в себя нормативно-правовую документацию и представленную презентацию учебного кабинета.
Ø Диски, содержащие индивидуальные профессиональные портфолио преподавателей с указанием фамилий и преподаваемых дисциплин.
Для учебных кабинетов, участвовавших в смотре 2009/10 учебного года (площадка №1):
Ø Диск с презентацией кабинета.
Ø Диски преподавателей, включающие в себя откорректированные материалы по итогам предыдущего смотра, дополненные учебно-методическими материалами в контексте данного смотра.
Нормативно-правовую документацию сдавать не требуется.
Для подтверждения достоверности представленной в презентации информации каждому преподавателю, работающему в рамках учебного кабинета, предлагается подготовить индивидуальное профессиональное портфолио в электронном виде.
Все материалы являются обязательными.
Преподаватели, работающие в параллелях по одноименным дисциплинам, могут объединяться для подготовки материалов к смотру кабинетов.
На диск не требуется помещать материал, не касающийся темы смотра кабинетов. Однако вы можете обогатить медиатеку по своей учебной дисциплине разработками, не входящими в аттестационный лист.
II этап
II этап смотра учебных кабинетов осуществляется заочно: анализируются электронные материалы, предоставленные заведующими кабинетами.
Подведение итогов смотра кабинетов осуществляется на заседании УМО (март месяц) в виде электронной презентации лучших учебно-методических материалов и награждения победителей.
