Программа дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финакадемия)

Кафедра «Информационные технологии»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

_____________

«____»____________________ 2010 г.

Программа дисциплины

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГ­ИИ

Для студентов,
обучающихся по направлению 521400 «Юриспруденция»

(программа подготовки магистров)

Одобрено кафедрой «Информационные технологии»

(протокол № от 26 апреля 2010 г.)

Москва 2010

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финакадемия)

Кафедра «Информационные технологии»

Программа дисциплины

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГ­ИИ

Для студентов,
обучающихся по направлению 521400 «Юриспруденция»

(программа подготовки магистров)

Москва 2010

УДК 004: 330.(0

ББК 65с51я73

М 48

Программа дисциплины «Современные информационные технологии»: для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Юриспруденция» – М.: Финакадемия, кафедра «Информационные технологии», 2010. –24 с.

Настоящая рабочая программа предназначена для студентов магистратуры, обу­чающихся по направлению «Юриспруденция».

В состав программы входят организационно-методический раздел, программа дисциплины, тематика и планы практических занятий, методические рекомендации и указания по изучению дисциплины, вопросы и задания для самостоятельной работы, учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Дисциплина «Современные информационные технологии» является дисциплиной федерального компонента ФГОС ВПО по направлению «юриспруденция».

УДК 004:330.(073)

ББК 65с 51я 73

Учебное издание

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГ­ИИ

Компьютерный набор, верстка

Формат 60х90/16 Гарнитура Times New Roman, 14

Усл. п. л. . Изд. № 10Тираж 20 экз.

Отпечатано в Финакадемии

© , 2010

© Финакадемия, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ........................................................... 4

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО............................... 4

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ......... 5

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ........................ 6

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................... 7

Часть 1 – Содержание разделов дисциплины.......................................... 7

Часть 2 – Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.................................... 11

Часть 3 – Разделы дисциплины и виды занятий.................................... 11

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 17

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 20

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............. 21

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.......... 22

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины:

формирование у студентов устойчивых практических навыков эф­фективного применения в работе правовых служб современных компьютерных технологий, а также элементов теории систем, используемых при разработке, внедрении и оценке информационных технологий в работе юридических и правовых систем, при обработке юридической информации.

Задачи дисциплины:

- освоение слушателями (магистратами) основных методов и средств применения современных компьютерных технологий в научно-исследовательской и практической деятельности.

- приобретение устойчивых практических навыков использования широко применяемых на практике современных программно - инструмен­тальных средств юридических систем, при обработке юридической информации в конкретных кадровых, экономических и административных системах;

- обучение манипулированию информационными данными на основе современных программных продуктов. В том числе поиску, сортировке, структуризации и публикации данных;

- формирование практических навыков использования научно-образова - тельных ресурсов Internet в профессиональной деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Современные информационные технологии» является дисциплиной федерального компонента ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция».

Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисци­плины «Математика и информатика» программы подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция».

Теоретические знания и практические навыки, полученные обучае­мыми при изучении дисциплины, должны быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану, при подготовке курсовой работы и магистерской диссертации, при выполнении научной работы.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В совокупности с другими дисциплинами общенаучного цикла ФГОС ВПО дисциплина «Современные информационные технологии» обеспечивает инструментарий формирова­ния следующих профессиональных компетенций магистра юриспруденции:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК1);

- компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ (ОК4);

- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК8);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в

области права (ПК10).

В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

знать

- общие сведения о компьютерных технологиях и их использовании в правовом деле и юридических службах
;

- компьютерные модели ИПС, используемые в юридическом консалтинге, информационные юридические консалтинги, используемые в экономических системах;

- экспертные подходы в оценке показателей качества компьютерных консультативных юридических систем (ККЮС).

Уметь

- практически использовать новые и разрабатываемые информационные технологии (ИТ) в работе консультативных юридических служб (КЮС), а также в работе специалиста – «правовика»;

- применять информационные технологии в юридической практике: текстовые и табличные процессоры, системы управления базами данных (СУБД),

- применять современные средства телекоммуникации - ЛВС, Интернет, средства электронного документооборота и автоматизации обработки документов в офисе.

владеть

  - методами использования компьютерных технологий в юридической практике.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 академических часов.

Вид промежуточной аттестации – зачет.

Вид учебной работы	Часы	Триместры (модули)
1	2
Общая трудоёмкость дисциплины	100	100
Аудиторные занятия	36	36
Лекции (Л)	12	12
Практические занятия (ПЗ)	24	24
Самостоятельная работа	64	64
В семестре	50	50
В сессию	14	14

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Часть 1 – Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Информационные технологии и их роль в современном обществе

Цель и задачи дисциплины. Понятие и особенности современного информационного общества. Информация и ее виды. Информационный ресурс. Основные задачи информатизации. Информационный рынок и его сектора. Источники информации. Понятие «система», особенности системы. Информационная система и автоматизированная информационная система (АИС). Предметная область автоматизированной информационной системы. Классификация АИС. Категории пользователей АИС. Информационные технологии, история развития ИТ. Классификация ИТ. Тенденции развития ИТ.

Тема 2. Современные компьютерные технологии в юридической практике

Роль и место информационных технологий в правовой сфере. Автоматизированные информационные системы органов прокуратуры Российской федерации. Автоматизированные информационные системы судов и органов юстиции. Автоматизированные информационные системы Министерства внутренних дел РФ. Автоматизированные информационные системы федеральных органов налоговой полиции. Информационное обеспечение принятия решений в юридической деятельности.

Тема 3. Компьютерные технологии в правоохранительной деятельности

Информационное обеспечение правоохранительных органов. Информационно – телекоммуникационные технологии в правоохранительной и экспертной деятельности. Экспертные правовые системы. Автоматизированные аналитико - статистические информационные системы, системы учета и управления. Информационные технологии следственной и оперативно – розыскной деятельности. Информационные системы следственной и оперативно - розыскной деятельности. Справочные правовые системы.

Тема 4. Компьютерные технологии в науке и образовании

Понятие познания. Виды познания. Информационный процесс как основа познавательной деятельности. Теоретическое знание как модель предметной области.

Методы научного познания и их совершенствования на базе вычислительной техники. Краткая характеристика направлений использования компьютерных технологий в научной деятельности. Особенности компьютеризации различных сфер научной деятельности. Компьютерные технологии в гуманитарных науках. Возможности интенсификации научного труда при его компьютеризации и информатизации.

Цели и задачи информатизации и компьютеризации в образовании: изучение ЭВМ и применение в образовательном процессе информационных технологий.

Понятие систем и информационных образовательных технологий. Виды образовательных задач, решаемых с помощью компьютерных технологий. Понятие автоматизированного обучения и автоматизированной обучающей системы. Активное и пассивное обучение. Компьютерное моделирование в образовании.

Организация и реализация творческой профессиональной деятельности обучающего (педагога) и обучаемого (студента) на основе информационных технологий. Деятельностный подход к проектированию обучения. Предметная модель обучаемого и проектирование деятельности обучаемого.

Тема 5. Безопасность информации и ее правовое обеспечение, компьютерные преступления

Понятия «компьютерное преступление» и «информационная безопасность». Виды компьютерных преступлений. Способы и методы предупреждения компьютерных преступлений. Компьютерные вирусы, их классификация и поражающие особенности. Методы защиты информации при использовании компьютерных сетей. Метод «интеллектуального перебора паролей». Правовое обеспечение информационной безопасности.

Тема 6. Технологии применения комбинаторных, вероятностных и статистических моделей в правовой деятельности

Основные задачи правовой статистики. Понятие модели. Роль компьютерного моделирования в правоприменительной практике.

Вычисление числовых параметров слу­чайных величин. Вычисление вероятности отдельных значений случайных величин.

Построение рядов в правовой статистике. Технологии построения выборочной функции распределения. Библио­течные функции и инструменты пакета анализа для вычисления статисти­ческих характеристик и их применение для решения задач.

Вычисление доверительного интервала для среднего. Технология про­верки соответствия теоретическому распределению с использованием кри­терия согласия хи-квадрат. Технологии решения задач дисперсионного, корреляционного и регрессионного анализа. Применение методов экстраполяции для прогнозирования правонарушений.

Тема 7. Использование баз данных для организации хранения данных

Понятие базы данных, назначение баз данных. Типы баз данных. Реляционные базы данных и их основные особенности. Системы управления базами данных, их назначение.

Технология создания базы данных для хранения картотек. Организация поиска информации в базе данных, технология формирования аналитической информации. Создание отчетов. Технология создания пользовательского приложения.

Тема 8. Использование ресурсов интернет в юридической практике и науке

Ресурсы Интернет их назначение и характеристика. Понятия World Wide Web, роль в юридической практике.

Технологии создания Веб – страниц. Общие сведения о языках гипертекстовой разметки. Инструментальные средства для создания Веб – страниц. Основы продвижения сайтов в Интернет.

Электронная почта. Понятие об электронной цифровой подписи. Техническое обеспечение электронной цифровой подписи. Организационное обеспечение электронной цифровой подписи. Правовое обеспечение электронной цифровой подписи.

Тема 9. Технология корпоративной работы с юридическими документами

Microsoft Outlook как средство автоматизации рабочего места руководителя. Основные компоненты Microsoft Outlook. Варианты представлений. Интерфейс Microsoft Outlook. Приемы работы с документами Outlook. Интеграция с World Wide Web. Вопросы безопасности.

Тема 10. Основы автоматизации делопроизводства

Основные понятия традиционного отечественного делопроизводства. Современные подходы к автоматизации делопроизводства. Функциональные требования к системам автоматизации делопроизводства. Обзор систем автоматизации делопроизводства, присутствующих на российском рынке. Характеристика и принципы работы с системой Дело.

Часть 2 – Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов (тем) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2.	Современные проблемы юридической науки	*	*	*	*	*					*
3.	История и методология юридической науки				*				*

Часть 3 – Разделы дисциплины и виды занятий

	№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Трудоёмкость в часах
	Всего часов	Аудиторная работа	Внеаудит. Сам. раб
	Общая	Лекции	Практич. Зан.	Общая
1	2	3	4	5	6	7
1.	Информационные технологии и их роль в современном обществе
7	2	2	-	5
2.	Современные компьютерные технологии в юридической практике
7	2	2	-	5
3	Компьютерные технологии в правоохранительной деятельности	9	2	2	-	7
4	Компьютерные технологии в науке и образовании	8	2	2	-	6
5.	Безопасность информации и ее правовое обеспечение, компьютерные преступления	8	2	2	-	6
6.	Технологии применения комбинаторных, вероятностных и статистических моделей	16	8	-	8	8
7.	Использование баз данных для организации хранения данных	14	6	-	6	8
8.	Использование ресурсов Интернет в юридической практике	14	6	-	6	8
9	Технология корпоративной работы с юридическими документами	11	4	-	4	7
10	Основы автоматизации делопроизводства	6	2	2	-	4
	ИТОГО:	100	36	12	24	64

Практические занятия

ПЗ 1. Тема 6. Технологии применения комбинаторных, ве­роятностных и статистических моделей Проводимое мероприятие Форма Время Освоение технологии решения задач по вопросам темы Изучение с использованием методических пособий 45 мин. Самостоятельное решение задач Решение задач 135мин. ИТОГО 180 мин. (4 часа)
Вопросы ПЗ: 1.Вычисление числовых характеристик рас­пределения вероятностей: математического ожидания, дисперсии, стандартного отклоне­ния. 3. Построение диаграмм функций плотности вероятности 4.Вычисление наименьшего значения числа успешных исходов случайной величины, распределенной по биноминальному закону. 5.Вычисление значений нормального распре­деления: значение вероятности, значения квантилей, нормализованное значение.	Основная: [5] с.66-72. Дополнительная: [1] с.63-68 Веб-ресурс: www. *****
ПЗ 2 Тема 6. Технологии применения комбинаторных, ве­роятностных и статистических моделей Проводимое мероприятие Форма Время Освоение технологии решения задач по вопросам темы Изучение с использованием методических пособий 45 мин. Самостоятельное решение задач Решение задач 135мин. ИТОГО 180 мин. (4 часа)
Вопросы ПЗ: 1. Построение рядов в правовой статистике 2.Построение выборочных функций рас­пределения. 3.Вычисление основных статистических характеристик выборки 4. Вычисление доверительных интервалов 5.Технология проверки статистических ги­потез. 6.Решение задач однофакторного диспер­сионного, корреляционного и регрес­сионного анализа 7. Применение методов экстраполяции для прогнозирования правонарушений.	Основная: [Основная: [5] с.89-114. Дополнительная: [1] с.79-91. Веб-ресурс: www. *****
ПЗ 3 Тема 7. Использование баз данных для организации хранения данных Проводимое мероприятие Форма Время Освоение технологии решения задач по вопросам темы Изучение с использованием методических пособий 90 мин. Самостоятельное решение задач Решение задач 180 мин. ИТОГО 270 мин. (6 часов)
Вопросы ПЗ: 1.Понятие базы данных, назначение. 2.Особенности реляционных баз данных. 3.СУБД MS Access. 4. Технология создания однотабличной базы данных. 5.Работа с БД в режиме таблицы: сортировка, анализ данных на основе фильтрации. 6.Создание запросов к БД. 7.Создание форм и приложений	Основная: [5] стр.126-138. Дополнительная: [1] с. 132-151. Веб-ресурс: www. *****
Основная: [5] стр.126-138. Дополнительная: [1] с. 132-151. Веб-ресурс: www. *****

ПЗ 4 Тема 8. Использование ресурсов Интернет в юридической практике и науке Проводимое мероприятие Форма Время Освоение технологии решения задач по вопросам темы Изучение с использованием методических пособий 90 мин. Самостоятельное решение задач Решение задач 180 мин. ИТОГО 270 мин. (6 часов)
Вопросы ПЗ: 1. Ресурсы Интернет их назначение и характеристика. 2.Понятие гипертекста, языки гипертекстовой разметки. 3.Характеристика языка HTML, основные дескрипторы и их синтаксис. 3.Структура HTML документа. 4. Инструментальные средства для создания и редактирования HTML документов. Редактор сценариев. 5.Технология создания HTML документа в среде редактора сценариев. 6. Продвижение сайта в Интернет. 7.Электронная почта. 8. Электронная подпись, организационное и правовое обеспечение электронной подписи.	[Основная: [5] с.89-114. Дополнительная: [1] с.79-91. Веб-ресурс: www. *****
ПЗ 5 Тема 9. Технология корпоративной работы с юридическими документами Проводимое мероприятие Форма Время Освоение технологии решения задач по вопросам темы Изучение с использованием методических пособий 45 мин. Самостоятельное решение задач Решение задач 135мин. ИТОГО 180 мин. (4 часа)
Вопросы ПЗ: 1. Microsoft Outlook как средство автоматизации рабочего места руководителя юридической службы. 2. Основные компоненты Microsoft Outlook. Варианты представлений. Интерфейс Microsoft Outlook. 3. Приемы работы с документами Outlook. 4. Технология интеграции с World Wide Web. 5. Обеспечение безопасности.	Основная: [5] стр.126-138. Дополнительная: [1] с. 132-151. Веб-ресурс: www. *****

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов

№ п/п	Наименование тем	Содержание самостоя­тельной работы	Форма контроля	Трудоемкость в часах
1	2	4	5
1.	Тема 1. Компьютерные технологии и их роль в современном обществе	Работа с рекомендованной литературой.	Интернет - тестирова­ние	4
2.	Тема 2. Современные компьютерные технологии в юридической практике	Работа с рекомендованной литературой.	Интернет - тестирова­ние	4
3.	Тема 3. Компьютерные технологии в правоохранительной деятельности	Работа с рекомендованной литературой	Интернет - тестирова­ние	6
4.	Тема 4. Компьютерные технологии в науке и образовании	Работа с рекомендованной литературой	Интернет - тестирова­ние	5
5.	Тема 5. Безопасность информации и ее правовое обеспечение, компьютерные преступления	Работа с рекомендованной литературой	Интернет - тестирова­ние	5
6.	Тема 6. Технологии применения комбинаторных, вероятностных и статистических моделей	Выполнение домашних заданий	Интернет - тестирова­ние	8
7.	Тема 7. Использование баз данных для организации хранения данных	Выполнение домашних заданий	Интернет - тестирова­ние	8
8	Тема 8. Использование ресурсов Интернет в юридической практике	Выполнение самостоятельной работы	Оценка результатов самостоятельной работы	8
9	Технология корпоративной работы с юридическими документами	Выполнение самостоятельной работы	Оценка результатов самостоятельной работы	7

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проверки выполнения заданий для самостоятельной работы. Контрольные домашние задания формируются в виде баз данных для тестирования по отдельным темам. За время изучения дисциплины студентам предлагается выполнить два тестовых задания, которые охватывают материал всех изучаемых тем и два индивидуальных практических задания. Результаты выполнения каждого задания оцениваются в баллах.

Примерные темы заданий для самостоятельной работы

1.  Изучение интерфейса Outlook.

2.  Изучение приемов работы с папкой Контакты Outlook.

3.  Работа с папками Задачи и Календарь Outlook.

4.  Работа с папкой Дневник Outlook.

5.  Дан временной ряд количества экономических преступлений. Требуется построить модель для прогнозирования и вычислить предполагаемое количество подобных преступлений в предстоящем периоде, определить достоверность полученного результата.

6.  Приведена таблица, содержащая сведения о экономических преступлениях и величинах экономического ущерба от них. Требуется определить, по какому закону распределена величина экономического ущерба (проверить статистическую гипотезу).

7.  Создать базу данных для регистрации дел юриста.

8.  Создать web-страничку для рекламы юридической фирмы.

Примерные вопросы к зачету

1.  Как вы можете объяснить бытовой термин «переизбыток информации»? Что имеется в виду: излишняя полнота данных; излишняя сложность методов; неадекватность поступающих данных и методов, имеющихся в наличии?

2.  Как вы понимаете термин «средство массовой информации»? Что это? Сред­ство массовой поставки данных? Средство, обеспечивающее массовое распро­странение методов? Средство, обеспечивающее процесс информирования путем поставки данных лицам, обладающим адекватными методами их потреб­ления?

3.  Как вы полагаете, являются ли данные товаром? Могут ли методы быть това­ром?

4.  На примере коммерческих структур, обеспечивающих коммуникационные услуги, покажите, как взаимодействуют между собой маркетинг данных и мар­кетинг методов? Можете ли вы привести примеры лизинга данных и методов?

5.  Как вы понимаете диалектическое единство данных и методов? Можете ли вы привести примеры аналогичного единства двух понятий из других научных дисциплин: экономических, правовых?

6.  Как вы понимаете динамический характер информации? Что происходит с ней по окончании информационного процесса?

7.  Можем ли мы утверждать, что данные, полученные в результате информаци­онного процесса, адекватны исходным? Почему? От каких свойств исходных данных и методов зависит адекватность результирующих данных?

8.  Как вы понимаете следующие термины: аппаратно-программный интерфейс, программный интерфейс, аппаратный интерфейс? Как бы вы назвали специ­альность людей, разрабатывающих аппаратные интерфейсы? Как называется специальность людей, разрабатывающих программные интерфейсы?

9.  На основе личных наблюдений сделайте вывод о том, какими средствами может пользоваться преподаватель для обеспечения интерфейса с аудиторией. Можете ли вы рассмотреть отдельно методические и технические средства, имеющиеся в его распоряжении? Может ли преподаватель рассматривать вашу тетрадь и авторучку как свое средство обеспечения интерфейса? Если да, то в какой мере?

10.  Приведите понятие «система», каковы ее особенности.

11.  В чем состоит различие понятий «информационная система» и «автоматизированная информационная система»?

12.  Что понимается под термином «информационные технологии»?

13.  По каким принципам классифицируются информационные технологии?

14.  Что понимается под рынком информационных услуг, какие компоненты он включает?

15.  Что является нормативной основой информатизации правовой сферы?

16.  Что представляет собой система криминалистической регистрации?

17.  Перечислите автоматизированные информационные системы правоохранительной деятельности.

18.  Что представляют собой экспертные правовые системы, приведите примеры?

19.  Что включает в себя типовой состав экспертной правовой системы?

20.  Какие аналитико-статистические системы, системы учета и управления вы знаете?

21.  Какие основные задачи решают информационные технологии следственной и оперативно - разыскной деятельности?

22.  Какие следственные экспертные системы применяются в настоящее время, каково их назначение?

23.  Что понимается под термином «компьютерное преступление»?

24.  Перечислите криминологические группы компьютерных преступлений.

25.  Какими документами регулируются отношения в области информации и ИКТ?

26.  Каковы роль и место информационных систем в правовой сфере?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины уделяется внимание как усвоению теоретических аспектов компьютерных технологий, так и практическому их освоению. С этой целью на практических занятиях выполняют­ся упражнения, которые включают различные типовые программные эле­менты. Закрепление полученных знаний выполняется студентами в про­цессе самостоятельной работы. Критерием усвоения материала дисципли­ны студентом является умение самостоятельно решать типовые задачи.

Лекционные и практические занятия проводятся с применением мультимедийных технологий. Практические занятия проводятся в компью­терных классах с применением специально разработанных учебно-методи­ческих пособий и электронных заготовок файлов заданий. Электронные пособия содержат описания решения типовых задач, что позволяет обучае­мым, используя задания для самостоятельной работы, развивать практиче­ские навыки.

Тематика практических заданий ориентирована на предметную область будущей деятельности обучаемых в соответствии с программой их подго­товки.

При проведении занятий по дисциплине используются пакеты про­грамм общего назначения.

Цель практических занятий – освоение технологий решения типовых задач.

Материал, рассматриваемый на практических занятиях, закрепляется в процессе самостоятельной работой студента. Контроль за степенью освое­ния технологий решения задач осуществляется путем тестирования в режиме онлайн.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

- текущий контроль;

- промежуточный контроль: в конце триместра;

Оценки текущего и промежуточного контроля складывается из следую­щих элементов:

Текущий контроль

Текущий контроль осуществляется посредством контроля выполнения заданий для самостоятельной работы; при невыполнении заданий ставится балл «0»;

Промежуточный контроль

Выполнение контрольной зачетной работы.

Контрольная работа проводится с использованием автоматизированной системы объективного контроля, обеспечивающей формирование индиви­дуального задания и проверку его выполнения. Задание для контрольной работы включает три блока:

Блок А - тестовые вопросы с выбором ответов из предложенных ва­риантов;

Блок В – несложные задачи или задачи, не требующие длительного времени на решение;

Блок С – более сложные задачи.

Оценка промежуточного контроля формируется по 100 -балльной шкале как взвешенная сумма:

Ои = 0,2 СР + 0,8 З

где СР, и З– 100-балльные оценки за самостоятельную работу, и контрольную зачетную работу соответственно с округлением до целого числа баллов. Оценка “Зачет” выставляется, если балл Ои не менее значе­ния 51.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Технические и программные средства

Компьютерные классы, интегрированный пакет MS Office,

Рекомендуемая литература

Основная:

1.  Стратегия развития информационного общества (Утверждена Президентом Российской Федерации 7 февраля 2008 г., № Пр-212), опубликована в "Российской газете" (№34 от 01.01.01 г.).

2.  Концепция региональной информатизации до 2010 г., распоряжение Правительства от 01.01.01 г. N 1024-р.

3.  Концепции использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 года, одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. ().

4.  Федеральная целевая программа «Электронная Россия» до 2010 года (утверждена Правительством РФ 15 августа 2006 года).

5. . Компьютерные технологии в науке и образовании.: Учебное пособие (электронная версия).М.: Финакадемия, 2010.

б) дополнительная:

1.  Информатика и математика для юристов (информационные системы. Уч. Пос. под ред. . М.: , 2003.

2. . Компьютерные технологии в экономике: учебное пособие. – М: Кнорус, 2009.

3. . Компьютерные технологии в экономической науке и практике.: Учебное пособие. М.: Финакадемия, 2009.

4. Ильченко -математические методы: учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2006.

5. , Мураховский у вас дома: Полное ру­ководство начинающего пользователя. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. – 432 с.

6. Информационные технологии в экономике (под ред. док. экон. наук, проф. ). М.:Высшая школа, 2004.

Ресурсы INTERNET

Сайт кафедры Информационные технологии - www. *****

Рекомендуемые сайты, содержащие материалы по тематике дисциплины

·  www. ***** - большой учебный сайт по технике и новым техно­логиям

·  www. ***** - сайт издательства "Компьютер-пресс"

·  http://tests. *****/ - Центр компьютерного обучения МГТУ им. .

·  http://www. *****/default. asp - Учебный центр "Микроин­форм" по компьютерным технологиям.

·  http://www/ht/ru/ - каталог аннотаций тестов предприятия "Гумани­тарные технологии" факультета психологии МГУ им. ­сова.