Учебно-методический комплекс

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Институт интеллектуальных ресурсов и информационных технологий

Кафедра библиотечно-информационной деятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По дисциплине Управление документально-информационными системами

Цикла дисциплин специализаций ДС.02

Специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»

Специализация «Информационные ресурсы универсальных библиотек»

Квалификация «Менеджер информационных ресурсов»

Составитель:

к. п.н. доцент кафедры

библиотечно-информационной деятельности

Тюмень

2010

Оглавление

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ОДО) 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ОЗО) 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ... 6

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 7

Семинарское занятие №1 «Автоматизированные системы управления». 7

Семинарское занятие №2 «Документальные информационные системы». 8

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 10

Практическая работа №1 «Концепция построения комплексных информационных систем» 10

Практическая работа №2 «Документально-информационные системы». 10

Практическая работа №3 «Информационно-поисковые каталоги и тезаурусы». 11

Практическая работа № 4 «Полнотекстовые информационно-поисковые системы». 12

Практическая работа № 5 «Гипертекстовые информационно-поисковые системы». 16

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 18

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ. 19

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 20

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.. 22

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.. 23

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.. 26

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Управление документально-информационными системами» ориентирована на формирование базовых профессиональных знаний, умений и навыков, развитие которых предполагается как в дисциплинах общепрофессионального, так и специального циклов. Успешное усвоение материала данного курса поможет формированию целостного системного представления, как основного объекта, так и задач профессиональной деятельности.

Цель курса заключается в формировании специалиста-профессионала в области управления, внедрения, анализа и сопровождения современных документальных информационных систем (ДИС).

Задачи курса:

– изучение истории, современного состояния и перспектив развития документальных информационных систем;

– овладение понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты управления документооборотом, информационно-поисковыми каталогами, гипертекстовыми и полнотекстовыми информационно-поисковыми системами (ИПС), автоматизированными системами управления (АСУ);

– приобретение опыта анализа и описания предметной области документальных информационных систем;

– усвоение основных принципов построения документальных информационных систем и комплексных информационных систем различных типов, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации;

– использование международных стандартов обработки информации и обмена данными.

Место дисциплины в учебном процессе:

Основной задачей ДИС является накопление и предоставление пользователю документов, содержание, тематика, реквизиты и т. п. которых адекватны его информационным потребностям. Для эффективного создания, ведения и использования ДИС необходимо как знание теоретических основ функционирования ИПС, так и основ управления данными.

Требования к уровню подготовки студентов для освоения дисциплины:

Курс тесно связан с циклом общепрофессиональных, специальных («Менеджмент библиотечной деятельности», «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности» «Управление библиотечным делом» и др.) и дисциплин специализации («Информационные сети и системы», «Управление документально-информационными ресурсами» и др.)

Количество часов, отводимое на дисциплину в соответствии с учебным планом:

Курс изучается в течение IX семестра и завершается экзаменом.

Общий объем курса – 80 часов (20 часов лекционных занятий, 20 – практических, 40 – самостоятельная работа студентов).

Освоение курса предполагает теоретическое обучение (лекционные и семинарские занятия), выполнение практических, проверочных и самостоятельных заданий.

По всем вопросам, относящимся к содержанию изучения курса студент может получить консультацию у преподавателя или по е-mail: *****@***ru и ICQ: .

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ОДО)

№	Наименование разделов и тем	Количество часов
лекц.	практ./ семинар.	СРС	всего
	Раздел I. Автоматизированные системы управления
1.1.	Введение в курс	1			1
1.2.	Определение и классификация информационных систем и автоматизированных информационных систем	2		2	4
1.3.	Роль структуры управления в информационной системе	2		4	6
1.4.	Концепция построения комплексных информационных систем	1,5	2		3,5
1.5.	Основные компоненты системы управления документооборотом (СУД)	1,5	2		3,5
	Раздел 2. Документальные информационные системы
2.1.	Общая характеристика и виды документальных информационных систем	2	2	2	6
2.2.	Информационно-поисковые каталоги и тезаурусы	3	4	24	31
2.3.	Полнотекстовые информационно-поисковые системы	3	4	6	13
2.4.	Гипертекстовые информационно-поисковые системы	4	6	2	12
	Всего:	20	20	40	80

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ОЗО)

№	Наименование разделов и тем	Количество часов
лекц.	практ./ семинар.	СРС	всего
	Раздел I. Автоматизированные системы управления
1.1.	Введение в курс			4	4
1.2.	Определение и классификация информационных систем и автоматизированных информационных систем	0,5		4	4,5
1.3.	Роль структуры управления в информационной системе	0,5	0,5	4	5
1.4.	Концепция построения комплексных информационных систем	0,5		4	4,5
1.5.	Основные компоненты системы управления документооборотом (СУД)	0,5		6	6,5
	Раздел 2. Документальные информационные системы
2.1.	Общая характеристика и виды документальных информационных систем	0,5	0,5	4	5
2.2.	Информационно-поисковые каталоги и тезаурусы	0,5	1	13	14,5
2.3.	Полнотекстовые информационно-поисковые системы	2	1	28	31
2.4.	Гипертекстовые информационно-поисковые системы	1	1	13	15
	Всего:	6	4	80	90

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. Автоматизированные системы управления

Тема 1.1. Введение в курс

Определить место курса в системе обучения менеджеров информационных ресурсов. Заявить цели и задачи курса. Обзор специалистов в сфере документально-информационных систем. Взаимосвязь с другими дисциплинами. Терминологический аппарат. Объем и структура курса, рекомендуемая литература.

Тема 1.2. Определение и классификация информационных систем (ИС) и автоматизированных информационных систем

Определение ИС и АИС. Классификации ИС. Классификации АИС.

Тема 1.3. Роль структуры управления в информационной системе

Идея управления в ИС (некоторые определения). Социально-экономические системы.

Тема 1.4. Концепция построения комплексных информационных систем (КИС)

Функционал КИС как определяющий фактор выбора ее структуры. Создание инфосистем на основе системы автоматизации деловых процессов. Функциональные подсистемы КИС:

– Системы управления документами

– Средства обработки бумажных документов

– Системы поддержки принятия решений

– Системы, основанные на применении Internet-технологий

– Средства стратегического планирования.

Тема 1.5. Основные компоненты системы управления документооборотом (СУД)

Причины перехода к электронным технологиям. Требования к электронным системам управления документооборотом. Описание модулей – подсистем электронной системы управления документооборотом.

Раздел 2. Документальные информационные системы

Тема 2.1. Общая характеристика и виды документальных информационных систем

Понятие и структура ДИС.

Тема 2.2. Информационно-поисковые каталоги и тезаурусы

Классификационные системы поиска документов. Координация понятий в классификационных системах. Информационно-поисковые тезаурусы. Автоматизация индексирования документов.

Тема 2.3. Полнотекстовые информационно-поисковые системы (ИПС)

Информационно-технологическая структура полнотекстовых ИПС. Механизмы поиска документов в полнотекстовых ИПС. Методы количественной оценки релевантности документов.

Тема 2.4. Гипертекстовые информационно-поисковые системы

Определение понятия «гипертекст». Структура, принципы построения и использования гипертекстовых ИПС. Модель организации данных в гипертекстовых ИПС. Формирование связей документов в гипертекстовых ИПС

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Автоматизированные системы управления (2 часа)

2. Документальные информационные системы (2 часа)

Семинарское занятие №1 «Автоматизированные системы управления»

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика определений ИС и АИС.

2. Роль управления в ИС.

3. Сущность концепции построения комплексных информационных систем (КИС)

4. Системы управления документооборотом: характеристика, область применения, примеры.

Литература:

1. Автоматизированные информационные технологии в экономике : учебник / под ред. . – Москва : ЮНИТИ, 1998. – 400 с.

2. Автоматические информационные системы : конспект лекций…[Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL : http : //*****/index. html. – Загл. с экрана.

3. Алешин, в библиотеке : учеб. пособие. / . - Ч.1. – Москва : Изд-во МГУКИ, ИПО Профиздат, 2001. – 176 с.

Алешин, технологии : учеб. пособ. Вып. 35 / . – Москва : Литера, 2008. – 424 с. : фото. – (Современная библиотека). – ISBN -005-3.

4. Алешин, сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http: // laleshin. *****/index. html. – Загл. с экрана.

5. Гайдамакин, безопасность, автоматизированные информационные системы, базы и банки данных (Вводный курс) …[Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – Екатеринбург, 2008. – 358 с. – Электрон. дан. – URL : http : //elar. *****/bitstream/1234.56789/1777/6/1333420_program. pdf. – Загл. с экрана.

6. Гвоздева, построения автоматизированных информационных систем : учебник / , . – Москва : Форум, 2009. – 320 с. – (Профессиональное образование).

7. Горяев, сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http : //miemp-mi-gor. *****/index. htm. – Загл. с экрана.

8. Захаров, системы (документальный поиск) : учеб. пособие. – Санкт-Петербург, 2002. – 188 с.

9. Ивасенко, технологии в экономике и управлении : учеб. пособие / , , . – 3-е изд., стер. – Москва : Кнорус, 2009. – 154 с. – ISBN 0567-5.

10. Информатика : учебник / под ред. . – 4-е изд., перераб. – Москва : Финансы и статистика, 2004. – 768 с.

11. Исаев, определений понятий в области качества функционирования информационных систем / // Науч.-техн. информ. Сер. 1. Орг. и методика информ. работы. – 2006. – №9. – С.1-6.

12. Короткий, С. Концепция построения комплексных информационных систем [Электронный ресурс] / С. Короткий. – Электрон. дан. – URL : http : //www. *****/vernikov/kias/vest. shtml. – Загл. с экрана.

13. Костров, информационного менеджмента : учеб. пособие / . – Москва : Финансы и статистика, 2003. – 336 с.

14. Логвинова, -методический комплекс по дисциплине Информационные системы [Электронный образовательный ресурс для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальностям Математика (032100) и Информатика (030100)] [Электронный ресурс] / , ; Тульский государственный педагогический университет им. , Кафедра информатики и ВТ. – Электрон. дан. – URL : http : //www. tspu. *****/ivt/old_site/umr/infosystem_net/infosystem_index. htm. – Загл. с экрана.

15. Попов, информационные системы (по областям применения) : учеб. пособие / . – Москва : Изд-во РЭА, 1999. – 103 с.

16. Смирнова, экономических информационных систем : учебник / , , . – Москва, 2001. – 512 с.

17. Смирнова, системы управления документооборотом : учеб. пособие / ; Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права – Москва, 2002. – 167с.

18. Столяров, ресурс : учеб. пособие / . – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. – 224 с. – (Профессиональный практикум). – ISBN 0017-7.

19. Ходоровский, информационных систем : учеб. пособие / ; Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. – Санкт-Петербург : СПбГУКИ, 2007. – 128 с.

20. Чернов, электронного документооборота : учебное пособие / . – Москва : РАГС, 2009. – 84 с.

Семинарское занятие №2 «Документальные информационные системы»

Вопросы для обсуждения:

1. Специфика разработки, применения, использования документальных информационных систем (ДИС).

2. Информационно-поисковые каталоги.

3. Информационно-поисковые тезаурусы.

4. Полнотекстовые информационно-поисковые системы (ИПС).

5. Гипертекстовые информационно-поисковые системы.

Литература:

1. Гайдамакин, безопасность, автоматизированные информационные системы, базы и банки данных (Вводный курс) …[Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – Екатеринбург, 2008. – 358 с. – Электрон. дан. – URL : http : //elar. *****/bitstream/1234.56789/1777/6/1333420_program. pdf. – Загл. с экрана.

2. Галеева, как инструмент библиографического поиска : учеб. пособие / . – Санкт-Петербург : Профессия, 2007. – 248 с. : ил. – (Библиотека). – Библиогр.: с. 182-201. - ISBN -145-2.

3. Гиляревский, как инструмент информационной навигации / , , . – Санкт-Петербург : Профессия, 2008. – 352 с. – (Библиотека). – ISBN -168-1.

4. Горяев, сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http : //miemp-mi-gor. *****/index. htm. – Загл. с экрана.

5. ГОСТ 7.24-90 Тезаурус информационно-поисковый. Многоязычный. Состав, структура и основные требования к построению. – Взамен ГОСТ 7.24-80 ; введ. 01.01.91. – Москва : Изд-во стандартов, 1992. – 5 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

6. ГОСТ 7.74-96 СИБИД. Информационно-поисковые языки. – Введ. 07.01.1997. – Москва : Изд-во стандартов, 1997. – 35 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

7. Захаров, -поисковые системы : учеб.-метод. пособие / . – Санкт-Петербург, 2005. – 48 с.

8. Купер, отечественных гипертекстовых технологии [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http://www. *****/product/kuper13.htm. – Загл. с экрана.

9. Ланкастер, -поисковые системы / . – Москва : Мир, 1972. – 308 с.

10. Образовательный сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http : //www. *****/. – Загл. с экрана.

11. Паршукова, поиска профессиональной информации : учеб.-метод. пособие / . – Санкт-Петербург : Профессия, 2009. – 224 c. + табл., ил. – (Библиотека). – ISBN 5.

12. Романенко, в Интернете : от бытового до профессионального поиска : практ. пособие с примерами и упражнениями / , , . – Санкт-Петербург : Профессия, 2008. – 416 с. + табл., ил. – (Библиотека). – ISBN 121-6.

13. Соколов, -поисковые системы : учеб. пособие для вузов / ; под ред. . – Москва : Радио и связь, 1981. – 152 с.

14. Солтон, Д. Динамические библиотечно-информационные системы : пер. с англ. / Д. Солтон. – Москва : Мир, 1979. – 557 с.

15. Столяров, ресурс : учеб. пособие / . – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. – 224 с. – (Профессиональный практикум). – ISBN 0017-7.

16. Черный, в теорию информационного поиска / . – Москва : Наука, 1975. – 238 с.

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Поиск типовых моделей АС. (2 часа)

2. Расчет по предложенным формулам: точности, полноты информационного поиска и коэффициента информационного шума. (2 часа)

3. Построение и расшифрование индекса документа. (1 час)

4. Анализ элементов информационно-технологической структуры полнотекстовых ИПС. (1 час)

5. Построение запросов на дескрипторном ИПЯ с использованием логических операторов "И"(п), "ИЛИ"(и), "НЕ".(1 час)

6. Поиск информации в специализированных, предметно-ориентированных базах данных типа справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «Кодекс», «Гарант» и др., основанных в том числе и на полнотекстовых технологиях. (4 часа)

7. Создание гипертекстового словаря, используя основные формы ассоциативных отношений. (5 часов)

Практическая работа №1 «Концепция построения комплексных информационных систем»

Самостоятельно найти посредством сети Интернет примеры типовых моделей АС, выбрав интересуемый тип АС из предоставленного перечня и охарактеризовать (назначение, функции, типовые подсистемы, программное обеспечение и прочее):*

·  организационно-административные системы;

·  организационно-экономические системы;

·  производственно-экономические системы;

·  проектно-конструкторские системы;

·  кредитно-финансовые системы;

·  научные системы;

·  автоматизированные обучающие системы;

·  системы управления заказами;

·  системы автоматизации работы офисов;

·  системы автоматизированного проектирования;

·  системы комплексной автоматизации производства;

·  офисные автоматизированные системы;

·  компьютерные системы в оргтехнике.

* за каждым студентом закрепляется определенный тип АС.

Практическая работа №2 «Документально-информационные системы»

Цель пользователя - получить точный ответ на свой вопрос. Перебрав n-ное количество документов, предложенных поисковой машиной. Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС). Необходимо: обозначить предметную область поиска, выбрать ИПС, сформулировать ключевое слово для поиска и рассчитать эффективность функционирования выбранной ИПС, в соответствии с основными показателями: полнота и точность информационного поиска.

Полнота информационного поиска R определяется отношением числа найденных пертинентных документов А к общему числу пертинентных документов С, имеющихся в системе или в исследуемой совокупности документов:

R=A/C.

Точность информационного поиска Р определяется отношением числа найденных пертинентных документов А к общему числу документов L, выданных на запрос пользователя:

P=A/L

Наличие среди отобранных на запрос пользователя нерелевантных документов называется информационным шумом системы. Коэффициент информационного шума k, соответственно, определяется отношением числа нерелевантных документов (L–A), выданных в ответе пользователю к общему числу документов L, выданных на запрос пользователя:

k=

В идеале полнота информационного поиска и точность информационного поиска должны приближаться к единице, хотя на практике их значения колеблются в пределах от 60 до 90%. Так же практика показывает, что когда количество непертинентных документов лежит в интервале от 10% до 30%, ищущий чувствует себя комфортно, не теряясь в море шума и считая, что количество найденных документов - удовлетворительно.

Например, точность рамблера~ 0,756. яндекса~0.706, гугла~0.899 апорта~0.705 yahoo~0.689 altavista~0.698 Эти показатели были получены на основе анализа запроса на слово cat и по тому, как много релевантных ссылок выдаёт поисковик на 100 первых ответов.

Практическая работа №3 «Информационно-поисковые каталоги и тезаурусы»

1. По фрагменту фасетной классификации, приведенной на рис. 1, постройте индекс документа, в котором идет речь о коррозионной усталости трубчатых растяжных конструкций из хромоникелевых сплавов.

2. По фрагменту фасетной классификации, приведенной на рис. 1, поясните о чем может идти речь в документах, индекс которых выражается следующими фасетными формулами:

Ас Вс Kg Lg

Ac Bed Kgb Lm

Ac Bgt Ki Lg

3. В рамках фасетной классификации, приведенной на рис. 1, поясните следующие фасетные формулы с использованием координации понятий, отражающие содержание документов или запросов пользователя: (-Ac) n Bgt n ((Ki и Kl) n Kp) n Lg Ac n Be n (Kp n (-, Kpf)) n (Lb u Ld и Lg)

Рис. 1. Пример фрагмента фасетиой классификации

Например, в фасетной классификации, фрагмент которой приведен на рис. 1, документ, где речь идет о нагрузках на сжатие трубчатых конструкций из никелевых сплавов, получит индекс Ac Bgt Lg, который будет отражать достаточно узкую тематику, исключая, как и в иерархической классификации, отбор документов с более широкими рубриками.

Практическая работа № 4 «Полнотекстовые информационно-поисковые системы»

1. По информационно-технологической структуре полнотекстовых ИПС, приведенной на рис. 2, выделите элементы, которые в совокупности можно назвать полнотекстовой базой документов.

Рис. 2. Информационно-технологическая структура полнотекстовых ИПС

2. С использованием логических операторов "И"(п), "ИЛИ"(и), "НЕ"(—i) постройте запросы на дескрипторном ИПЯ, в котором дескрипторами могут выступать любые слова (словоформы), по поиску документов, в которых идет речь о:

·  методике информационного поиска в фактографических или документальных ИПС, исключая семантически-навигационные системы;

·  моделях разграничения доступа в компьютерных системах, построенных в идеологии "Клиент-сервер", исключая системы с серверами приложений;

·  оптимизаторах запросов в реляционных СУБД, которые не используют апостериорный анализ статистики данных.

3. Произвести поиск информации в специализированных, предметно-ориентированных базах данных типа справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «Кодекс», «Гарант» и др., основанных в том числе и на полнотекстовых технологиях.

·  Web - cервер системы ГАРАНТ www. *****

·  Web - cервер справочных правовых систем КонсультанПлюс www. *****

·  Web - cервер Юридического информационного агентства INTRALEX www. *****

·  Web - cервер Информационно-правового консорциума «Кодекс» http://www. *****/

Вариант №1

В справочно-правовой системе КонсультантПлюс, с помощью СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ ДЕЛОВЫЕ БУМАГИ

1. Найти форму устава коммерческого банка. задание выполнить двумя способами:

а) использовать поля "Тип документа" и "Название документа";

б) использовать поля "Тип документа" и "Разработчик" (ЦБ РФ).

2. Найти формы для заключения брачного контракта.

3. Найти форму заявления о выдаче патента.

4. Найти образец доверенности на получение зарплаты, скопировать его в текстовый редактор и заполнить.

В справочно-правовой системе КонсультантПлюс, с помощью СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ КОНСУЛЬТАНТ СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. Найти письма ВАС РФ по вопросам применения контрольно-кассовых машин.

2. Найти постановления Президиума ВАС РФ начиная с 1 января 1998 г. по делам, связанным с договором аренды.

3. Найти извлечения из постановлений Президиума Верховного Суда РФ по гражданским делам, опубликованные в журнале "Бюллетень Верховного Суда РФ" №12.

4. Найти статьи, связанные с вопросами возмещения морального ущерба.

В справочно-правовой системе КонсультантПлюс, с помощью СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ КОНСУЛЬТАНТ БУХГАЛТЕР И КОНСУЛЬТАНТ ФИНАНСИСТ определить

1. Существуют ли льготы при уплате госпошлины инвалидами?

2. Нужно ли получать лицензию на торговлю пивом?

3. Каким образом начисляется налог на добавленную стоимость при продаже банками слитков золота населению?

4. При каких условиях удерживается подоходный налог с гражданина, имеющего валютный депозитный вклад в банке?

5. Какая ставка налога на добавленную стоимость применяются при продаже мороженного?

6. Каким нормативным документом был введен транспортный налог?

7. Каким нормативным документом был отменен специальный налог?

В справочно-правовой системе КонсультантПлюс, с помощью КОНСУЛЬТАНТ ПЛЮС МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО

1. Определить государства – участники Конвенции о договорах международной купли-продажи 1980 г. и определить, по состоянию, на какую дату этот список актуален.

2. Найти все двусторонние договоры России с государствами – участниками СНГ по вопросам избежания двойного налогообложения доходов и имущества и определить, какие из них вступили в силу.

3. Составить список вступивших в силу конвенций Международной организации труда, которые также вступили в силу для России.

В справочно-правовой системе КонсультантПлюс, с помощью КОНСУЛЬТАНТ ПЛЮС по законодательству субъектов РФ

1. Выяснить, в каких краях в 1999 г. введен в действие налог с продаж.

2. Найти, какие кодексы приняты и действуют в Хабаровском, Ставропольском краях и Республике Башкортостан.

3. Найти документы, которыми в Краснодарском крае, Республиках Адыгея и Татар­стан регулируется порядок регистрации граждан по месту пребывания.

Оформите отчет по лабораторной работе.

Вариант №2

Исследование особенностей и способов поиска правовой информации в СПС КОДЕКС.

Основные правила:

a) Задавайте максимально простые запросы, их всегда можно усложнить, если результирующий список слишком большой.

b) Если Вы получили слишком большой список, все же просмотрите несколько документов, чтобы понять, почему выборка слишком большая, а лишь затем уточняйте условие.

c) Помните, что обычно у терминов есть синонимы. Постарайтесь указать в запросе через «ИЛИ» все подходящие.

d) Если Вам необходимо, чтобы поисковое слово воспринималось в строгом его контексте, следует в конце слова поставить точку, например: «налог.» будет восприниматься однозначно: налог и только.

1. Запишите особенности и виды поиска правовой информации.

2. Тематический (проблемный) поиск. Какими способами можно войти в проблемный поиск?

1) Найдите документы, относящиеся к определению исковой давности.

2) Найдите комментарий, определяющий понятие наследственного права.

3) Найдите документы, связанные с частной собственностью. Сколько их?

3. Приблизительный (интеллектуальный) контекстный поиск. Какими способами можно войти в интеллектуальный поиск?

1) Найдите действующие документы о льготах студентам Вузов. Сколько таких документов?

2) По каким критериям можно отсортировать выборку?

3) По каким критериям можно отфильтровать выборку документов?

4) Проделайте сортировку и фильтрацию по одному из критериев по Вашему выбору.

5) Найдите документы о льготах офицерам запаса. Сколько таких документов в выборке? Выберите из списка только действующие и подсчитайте, сколько типов документов в выборке.

4. Универсальный атрибутный поиск.

1) Какими способами можно организовать этот вид поиска? Как работать с окном «Где искать»?Указание: каждую новую выборку осуществляйте в новое информационное окно, обязательно сопровождайте поиск указанием названия окна.

2) Найдите указание Минюста РФ. Сколько таких указаний в базе данных?

3) Найдите документ « О пенсионном обеспечении детей, находящихся на полном государственном содержании».

4) Найдите документ об обеспечении детей от 01.01.01 года.

5. Контекстный поиск.

1) Найдите документы, связанные с возвращением вещественных доказательств. Сколько таких документов?

2) Контекстным способом найдите документы, связанные с административным задержанием транспортного средства. Сколько таких документов в правовой базе КОДЕКС.

Оформите отчет по лабораторной работе.

Вариант №3

Поиск документов в системе ГАРАНТ.

1. Поиск по реквизитам:

При поиске по реквизитам в рабочем окне появляется карточка запроса. Войти в этот режим можно: 1. из раздела ПОИСК командного меню, 2. по соответствующей кнопке панели инструментов основного меню, 3. из панели правового навигатора по вкладке меню/ поиск.

Пример. Получите карточку запроса всеми тремя способами, что даст возможность убедиться в их равноценности и уточнить способы возврата к основному меню.

Оставьте в рабочем окне карточку запроса. В карточке все реквизиты распределены по трем секциям: Основные реквизиты документа, Реквизиты регистрации в Минюсте и Расширенные реквизиты документа. Если секция используется редко, её можно свернуть. Сворачивают кнопкой слева с строке названия секции. Развернуть секцию можно той же кнопкой, на которой в этом случае стрелки будут направлены вверх.

Пример. Осуществите сворачивание и разворачивание произвольных секций карточки запроса.

Примечание: На будущее сделайте для себя пометку – при заполнении информацией любой строки карточки запроса, справа от этой строки появляется кнопка +

При нажатии на которую добавляется новая строка ввода информации.

Чтобы в списках значений реквизитов быстро отобрать нужные элементы, можно воспользоваться контекстным фильтром. Он является средством моментального отбора значений, в названиях которых содержится введенный контекст. Для этого в соответствующем поле карточки запроса необходимо ввести название нужного Вам реквизита.

Пример. Найдите Постановления за 2005 год в названии которых встречается словосочетание подоходный налог. Сколько получилось документов. Если 6 – то все правильно, если другое число, значит что-то сделано неправильно. Найдите ошибку.

Все запросы в системе сохраняются в папке Мои документы и могут быть повторно использованы.

Пример. Вернитесь к основному меню. В правовом навигаторе откройте вкладку мои документы. Просмотрите журнал работы. Есть ли в журнале Ваз запрос или запросы

2. Поиск по ситуации:

Работа с поиском по ситуации похожа на работу с проводником операционной системы WINDOWS. Термины (тематики) основного уровня показываются на вкладке панели навигации, а в основном окне показываются все ситуации как основного, так и дополнительного уровня в виде двухуровневого списка.

Пример. Выберите в основном уровне тематику Штрафы, Налоги. В основном окне выберите Пеня при неуплате подоходного налога. Вам предъявлено 19 документов? Все правильно, иначе ищите ошибку.

Для упрощения поиска той или иной ситуации в двухуровневом списке основного окна, также можно воспользоваться контекстным фильтром. Для этого в поле контекстного фильтра достаточно в любой последовательности ввести части каких-либо слов сформулированной ситуации. В результате все ситуации, названия которых соответствуют выбранному контексту, будут наглядно представлены в основном окне системы.

Пример. Войдите в поиск по ситуации из основного меню. Включите контекстный фильтр. Наберите подоход налог. В основном окне Вы без труда найдете Пеня при неуплате подоходного налога. Если сформируете список, то получите те же 19 документов.

3. Поиск по разделам правового навигатора:

Работа с навигатором аналогична работе с проводником операционной системы WINDOWS. На панели навигации показывается дерево папок, а в основное окно загружается содержимое выделенной папки. Окна синхронизируются друг с другом, так что переходы в одном из них автоматически выполняются и в другом.

Пример. Войдем в правовой навигатор. Пусть требуется найти объекты налогообложения налога на добавленную стоимость. Откроем: Документы/Налоги и сборы/ Федеральные налоги/Налог на добавленную стоимость/Объекты налогообложения. Получим список документов, который отсортирован по юридической силе и первым документом идет Налоговый кодекс в последней редакции.

Поиск того или иного раздела в правовом навигаторе можно существенно упростить, если использовать контекстный фильтр. Для этого достаточно части любых слов из названия раздела набрать в произвольной последовательности в поле контекстного фильтра. В результате фильтрации в правовом навигаторе останутся только те разделы, в который их собственные наименования или наименования их подразделов соответствуют набранному контексту.

Пример. Откроем правовой навигатор. В поле контекстного фильтра введем слова НДС расчет. Останутся только разделы навигатора, в которых есть расчет по НДС.

4. Поиск по источнику опубликования:

Из основного меню войдите в режим поиска по источнику опубликования. В основном окне появится список печатных изданий, имеющий иерархическую структуру. В дополнительном окне будут предъявлены выбранные Вами номера или выпуски газет и журналов.

Поиск названий или отдельных номеров изданий в списке источников опубликования можно осуществлять с помощью контекстного фильтра. В результате его применения список источников сократится – в нем останутся только те издания, названия которых соответствуют заданному контексту.

Пример. Предположим, что интересующая Вас статья «Налоговый спор предприятия» была опубликована в номере 13 журнала «Главбух». Год издания неизвестен. Для поиска введем в поле контекстного фильтра Главбух 13. Вам будет предъявлено 6 журналов, в которых найти нужную статью не составит особого труда.

Оформите отчет по лабораторной работе.

Практическая работа № 5 «Гипертекстовые информационно-поисковые системы»

При выполнении работы рекомендуется ознакомиться с изданием: Курсовая работа № 2 : гипертекст : метод. указания для студентов заоч. формы обучения с применением дистанц. технологий по специальности 071201. Библиотечно-информационная деятельность / сост. ; Тюм. гос. акад. культуры и искусств, Каф. библ.-информ. деятельности. – Тюмень, 2007. – 16 с.

Создание гипертекстового словаря посредством текстового редактора, например, Microsoft Office Word. Гипертекст – форма организации текста, при которой смысловые единицы представлены не в линейной последовательности, а как сеть явно указанных возможных переходов и связей между ними. В структуру гипертекста входят «узлы» и гиперсвязи (гиперпереходы) между ними, которые осуществляются посредством активирования гиперссылок. Гипертекст позволяет выбирать направление работы из нескольких предлагаемых вариантов. Анализ работы человека с документальными источниками информации показывает, что ассоциативный ряд восприятия фрагментов и документов не однороден. Ассоциативные отношения выражаются в нескольких формах, в качестве основных из которых можно отметить и использовать при создании гипертекстового словаря:

a) сноски (переходы к ним используются с целью пояснения какого-либо термина, факта и т. д. с обязательным и скорым возвратом, т. е. без прерывания контекста восприятия основного повествования, мысли, идеи);

b) примеры (переходы по ним используются для иллюстрации частных проявлений объектов, процессов, явлений, и также с обязательным и скорым возвратом без прерывания основного контекста);

c) отступления, параллельные темы (переходы к ним используются для обогащения основной темы с необязательным или нескорым возвратом, что может приводить к прерыванию контекста изложения основной темы);

d) подобие по форме и содержанию (переходы используются для более глубокого уяснения основной темы через анализ других подобных по форме, содержанию, структуре или другим критериям тем, фрагментов, объектов, в том числе для рассмотрения других точек зрения и подходов, с необязательным возвратом, что приводит к длительному прерыванию исходного контекста с возможным формированием нового контекста);

e) особенности (переходы используются для рассмотрения отличий конкретной темы или объекта изложения от подобных по форме или содержанию объектов с обязательным возвратом без прерывания основного контекста);

f) подобие по сущности (переходы используются для построения ассоциативного ряда подобных или однородных объектов, являющихся частными проявлениями одного общего явления процесса, объекта, возврат не обязателен, что приводит к прерыванию исходного контекста, в том числе и для формирования более общего или более широкого контекста).

Алгоритм выполнения работы:

1. выявление (15-20) ключевых слов и словосочетаний по дисциплине УДИС;

2. составление списка ключевых слов и словосочетаний (смысловых единиц);

3. каждой смысловой единице дать определение;

4. представить 15-20 смысловых фрагментов, либо в одном файле, либо в разных файлах;

5. добавить гиперссылки в смысловые фрагменты, используя основные формы ассоциативных отношений;

6. продемонстрировать работоспособность созданного гипертекстового словаря по дисциплине УДИС.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Описать деятельность библиотеки как системы обеспечения документами пользователей.

2. Познакомится с основными поисковыми системами и методами

поиска информации в Интернет.

3. Привести сравнительную характеристику преимуществ и недостатков ручного и автоматизированного индексирования документов.

4. Объяснить феномен практической независимости скорости поиска документов в полнотекстовых ИПС от объема хранилища документов.

5. Выявить отличия тезауруса от словаря ключевых слов определенной предметной области.

6. Выяснить смысл применения координация понятий (терминов) в документальных ИПС на основе индексирования.

7. Обозначить суть и отличия понятий пред - и посткоординации.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1. Идея управления в информационных системах.

2. Критерии оценки документальных систем.

3. Поисковые системы Интернет.

4. Полнотекстовые информационно-поисковые системы.

5. Производственные фирмы, информационная поддержка.

6. Сервисные фирмы: типология, информационная поддержка.

7. Сопоставительный анализ полнотекстовых информационно-поисковых систем в России.

8. Сопоставительный анализ полнотекстовых информационно-поисковых систем за рубежом.

9. Справочники о фирмах.

10. Стратегическое управление: информационная поддержка.

11. Технология поиска в базах данных правовой информации.

12. Электронные системы управления документооборотом.

13. Юридическая информация на страницах периодики.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

В результате изучения курса студент должен знать:

– определение, понятия, состав, свойства, классификацию документальных информационных систем;

– методологию управления документальными информационными системами и автоматизированными информационными системами (АИС);

– современное состояние документальных информационных систем;

– перспективы развития документальных информационных систем;

– организацию функционирования информационно-поисковых каталогов, тезаурусов и информационно-поисковых систем.

должен уметь:

– применять основные принципы построения документальных информационных систем и комплексных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации;

– принимать проектные решения в процессе создания и модернизации документальных информационных систем;

– формулировать задачи в системе управления документооборотом;

– работать с ресурсами глобальных компьютерных сетей; использовать международные и отечественные стандарты обработки информации и обмена данными.

Текущий контроль уровня знаний, умений и навыков по дисциплине осуществляется на практических и семинарских. Промежуточный контроль организуется в форме экзамена.

Критерии оценки ЗУН студентов при приеме экзамена

Оценка	Требования к умениям и навыкам
отлично	Исчерпывающее знание понятий, состава, свойств, классификации ДИС, ИПС, АСУ, а также методологии управления ДИС. Знание современного состояния и перспектив развития ДИС (информационно-поисковые каталоги, тезаурусы и информационно-поисковые системы) и их организацию функционирования. Умение применения основных принципов построения ДИС и комплексных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации. Уверенное умение принятия проектных решений в процессе создания и модернизации ДИС. Умение формулировать задачи в системе управления документооборотом. Безупречная работа с ресурсами глобальных компьютерных сетей, в частности с гипертекстовыми и полнотекстовыми ИПС для хранения, обработки информации и обмена данными.
хорошо	Знание понятий, состава, свойств, классификации ДИС, ИПС, АСУ, а также методологию управления ДИС. Знание современного состояния и перспектив развития ДИС (информационно-поисковые каталоги, тезаурусы и информационно-поисковые системы) и их организацию функционирования. Умение применения основных принципов построения ДИС, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации. Умение формулировать задачи в системе управления документооборотом. Умение работы с ресурсами глобальных компьютерных сетей; использование гипертекстовых и полнотекстовых ИПС для хранения, обработки информации и обмена данными.
удовлетворительно	Затруднения при характеристике понятий, состава, свойств, классификации ДИС, ИПС, АСУ, а также методологии управления ДИС. Нелогичность изложения современного состояния и перспектив развития ДИС (информационно-поисковые каталоги, тезаурусы и информационно-поисковые системы) и их организации функционирования. Некорректность применения основных принципов построения ДИС и комплексных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации. Затруднения при принятии проектных решений в процессе создания и модернизации ДИС. Неточность формулирования задач в системе управления документооборотом. Небрежность работы с ресурсами глобальных компьютерных сетей в использовании гипертекстовых и полнотекстовых ИПС для хранения, обработки информации и обмена данными.
неудовлетворительно	Незнание понятий, состава, свойств, классификации ДИС, ИПС, АСУ, а также методологии управления ДИС. Незнание современного состояния и перспектив развития ДИС (информационно-поисковые каталоги, тезаурусы и информационно-поисковые системы) и их организацию функционирования. Неумелое применение основных принципов построения ДИС и комплексных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, сопровождения и модификации. Неумение принятия проектных решений в процессе создания и модернизации ДИС. Неточное формулирование задач в системе управления документооборотом. Неуверенная работа с ресурсами глобальных компьютерных сетей, в частности гипертекстовыми и полнотекстовыми ИПС для хранения, обработки информации и обмена данными.

Студент получает зачет при выставлении любой оценки, кроме «неудовлетворительно».

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

(9 cем.)

1. Компоненты, свойства понятия «система» как общенаучного термина.

2. Определение понятия «информационная система». Структура информационной системы, ее функции.

3. Классификация информационных систем по различным основаниям деления.

4. Определение понятия «автоматизированная информационная система».

5. Идея управления в информационных системах.

6. Характеристика типов социально-экономических систем.

7. Функционал комплексных информационных систем как определяющий фактор выбора ее структуры

8. Создание инфосистем на основе системы автоматизации деловых процессов.

9. Функциональные подсистемы комплексных информационных систем.

10. Системы управления документами.

11. Средства обработки бумажных документов.

12. Системы поддержки принятия решений.

13. Системы, основанные на применении Internet-технологий.

14. Средства стратегического планирования.

15. Причины перехода к электронным технологиям.

16. Требования к электронным системам управления документооборотом.

17. Описание модулей – подсистем электронной системы управления документооборотом.

18. Общая характеристика и виды документальных информационных систем.

19. Классификационные системы поиска документов.

20. Координация понятий в классификационных системах.

21. Информационно-поисковые тезаурусы.

22. Автоматизация индексирования документов.

23. Информационно-технологическая структура полнотекстовых ИПС.

24. Механизмы поиска документов в полнотекстовых ИПС.

25. Методы количественной оценки релевантности документов.

26. Определение понятия «гипертекст».

27. Структура, принципы построения и использования гипертекстовых ИПС.

28. Модель организации данных в гипертекстовых ИПС.

29. Формирование связей документов в гипертекстовых ИПС.

30. Обзор специалистов в сфере документально-информационных систем. Терминологический аппарат дисциплины.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Ивасенко, технологии в экономике и управлении : учеб. пособие / , , . – 3-е изд., стер. – Москва : Кнорус, 2009. – 154 с. – ISBN 0567-5.

2. Гиляревский, как инструмент информационной навигации / , , . – Санкт-Петербург : Профессия, 2008. – 352 с. – (Библиотека). – ISBN -168-1.

3. Паршукова, поиска профессиональной информации : учеб.-метод. пособие / . – Санкт-Петербург : Профессия, 2009. – 224 c. + табл., ил. – (Библиотека). – ISBN 5.

4. Романенко, в Интернете : от бытового до профессионального поиска : практ. пособие с примерами и упражнениями / , , . – Санкт-Петербург : Профессия, 2008. – 416 с. + табл., ил. – (Библиотека). – ISBN 121-6.

5. Столяров, ресурс : учеб. пособие / . – Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. – 224 с. – (Профессиональный практикум). – ISBN 0017-7.

Дополнительная литература

6. Автоматизированные информационные технологии в экономике : учебник / под ред. . – Москва : ЮНИТИ, 2000. – 400 с.

7. Автоматические информационные системы : конспект лекций…[Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL : http : //*****/index. html. – Загл. с экрана.

8. Алешин, в библиотеке : учеб. пособие. / . – Ч.1. – Москва : Изд-во МГУКИ, ИПО Профиздат, 2001. – 176 с.

9. Алешин, технологии : учеб. пособ. Вып. 35 / . – Москва : Литера, 2008. – 424 с. : фото. – (Современная библиотека). – ISBN -005-3.

10. Алешин, сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http: // laleshin. *****/index. html. – Загл. с экрана.

11. Гайдамакин, безопасность, автоматизированные информационные системы, базы и банки данных (Вводный курс) …[Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – Екатеринбург, 2008. – 358 с. – Электрон. дан. – URL : http : //elar. *****/bitstream/1234.56789/1777/6/1333420_program. pdf. – Загл. с экрана.

12. Галеева, как инструмент библиографического поиска : учеб. пособие / . – Санкт-Петербург : Профессия, 2007. – 248 с. : ил. – (Библиотека). – Библиогр.: с. 182-201. - ISBN -145-2.

13. Гарант [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL : http://www. *****/. – Загл. с экрана.

14. Гвоздева, построения автоматизированных информационных систем : учебник / , . – Москва : Форум, 2009. – 320 с. – (Профессиональное образование).

15. Горяев, сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http : //miemp-mi-gor. *****/index. htm. – Загл. с экрана.

16. ГОСТ 7.24-90 Тезаурус информационно-поисковый. Многоязычный. Состав, структура и основные требования к построению. – Взамен ГОСТ 7.24-80 ; введ. 01.01.91. – Москва : Изд-во стандартов, 1992. – 5 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

17. ГОСТ 7.74-96 СИБИД. Информационно-поисковые языки. – Введ. 07.01.1997. – Москва : Изд-во стандартов, 1997. – 35 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

18. Захаров, -поисковые системы : учеб.-метод. пособие. – Санкт-Петербург, 2005. – 48 с.

19. Захаров, системы (документальный поиск) : учеб. пособие. – Санкт-Петербург, 2002. – 188 с.

20. Информатика : учебник / под ред. . – 4-е изд., перераб. – Москва : Финансы и статистика, 2004. – 768 с.

21. Информационные технологии : опыт работы с программными средствами и информационными ресурсами Интернет : практикум / ред. ; рец. , . – Санкт-Петербург : СПбГУКИ, 2003. – 24 с. : табл.

22. Исаев, определений понятий в области качества функционирования информационных систем / // Науч.-техн. информ. Сер. 1. Орг. и методика информ. работы. – 2006. – №9. – С.1-6.

23. Кодекс [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL : http://www. *****/. – Загл. с экрана.

24. Консультант плюс [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL : http://www. *****/. – Загл. с экрана.

25. Короткий, С. Концепция построения комплексных информационных систем [Электронный ресурс] / С. Короткий. – Электрон. дан. – URL : http : //www. *****/vernikov/kias/vest. shtml. – Загл. с экрана.

26. Костров, информационного менеджмента : учеб. пособие / . – Москва : Финансы и статистика, 2003. – 336 с.

27. Купер, отечественных гипертекстовых технологии [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http://www. *****/product/kuper13.htm. – Загл. с экрана.

28. Курсовая работа № 2 : гипертекст : метод. указания для студентов заоч. формы обучения с применением дистанц. технологий по специальности 071201. Библиотечно-информационная деятельность / сост. ; Тюм. гос. акад. культуры и искусств, Каф. библ.-информ. деятельности. – Тюмень, 2007. – 16 с.

29. Ланкастер, -поисковые системы / . – Москва : Мир, 1972. – 308 с.

30. Логвинова, -методический комплекс по дисциплине Информационные системы [Электронный образовательный ресурс для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальностям Математика (032100) и Информатика (030100)] [Электронный ресурс] / , ; Тульский государственный педагогический университет им. , Кафедра информатики и ВТ. – Электрон. дан. – URL : http : //www. tspu. *****/ivt/old_site/umr/infosystem_net/infosystem_index. htm. – Загл. с экрана.

31.Образовательный сайт [Электронный ресурс] / . – Электрон. дан. – URL : http : //www. *****/. – Загл. с экрана.

32. Попов, информационные системы (по областям применения) : учеб. пособие / . – Москва : Изд-во РЭА, 1999. – 103 с.

33.Смирнова, экономических информационных систем : учебник / , , . – Москва, 2001. – 512 с.

34. Смирнова, системы управления документооборотом : учеб. пособие / ; Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права – Москва, 2002. – 167с.

35. Соколов, -поисковые системы : учеб. пособие для вузов / ; под ред. . – Москва : Радио и связь, 1981. – 152 с.

36. Солтон, Д. Динамические библиотечно-информационные системы : пер. с англ. / Д. Солтон. – Москва : Мир, 1979. – 557 с.

37. Ходоровский, информационных систем : учеб. пособие / ; Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. – Санкт-Петербург : СПбГУКИ, 2007. – 128 с.

38. Чернов, электронного документооборота : учебное пособие / . – Москва : РАГС, 2009. – 84 с.

39. Черный, в теорию информационного поиска / . – Москва : Наука, 1975. – 238 с.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

– оборудования рабочих мест всех студентов и преподавателя современными ПК, объединенными локальной вычислительной сетью;

– наличия на период проведения обучения одной из актуальных версий операционной системы Microsoft Windows и пакета прикладных программ Microsoft Office;

– использования дополнительного прикладного программного обеспечения работы, связанной с использованием предметно-ориентированных базах данных типа справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «Кодекс», «Гарант» и др., основанных в том числе и на полнотекстовых технологиях;

– обеспечения возможностями работы со всех рабочих мест с сетью Интернет;

– оборудования рабочего места преподавателя видеопроектором с экраном.