Учись на своих ошибках!!!

 

Выпуск 3, декабрь 2006 г.

28 ноября РСМ проводил игру-соревнование «Большие гонки» среди команд школ города. Ура! Наша команда, набравшая 21 балл, заняла I место!!!

Кроме того, команда нашей школы заняла второе место в городском конкурсе-игре «Мы по городу идем».

В декабре прошли городские предметные олимпиады. Как всегда наши ребята не посрамили своей школы:

·  по экологии среди 9-классников диплом I степени получил Никитин Евгений; II степени-Мигунова Юлия; III степени-Зайцев Владислав;

·  по литературе среди 10-классников дипломом II степени награждена Крупышева Александра, III степени-Смирнова Елена;

·  по русскому языку диплом II степени взяла Крупышева Александра 10 класс;

·  по экономике диплом I степени у Кулигина Дмитрия 10 класс, III степени-у Юдинцева Руслана 11 класс;

·  по истории у нас два диплома – II и III степени: в 10 классе у Крупышевой Александры и

·   

·  Комяковой Екатерины соответственно;

·  по основам предпринима-тельской деятельности и потребительских знаний первыми были наши 10-классники – Кулигин Дмитрий (диплом I степени) и Гогин Евгений (диплом II степени).

Молодцы!

Администрация школы и редак-ция газеты «Шок-21» благодарят за спонсорскую поддержку и помощь в выпуске школьной газеты.

Привет! Я – Человек, ты – Человек, он – Человек, вместе мы – люди. У тебя есть проблемы, Человек? Непонимание в семье? Конфликты с окружающими? Не знаешь, как себя вести, что говорить? Затруднительная ситуация?

Напиши мне в редакцию газеты и в следующем номере получишь ответ! Мы попробуем разобраться вместе!

Человек

Если у вас есть какие-нибудь просьбы, идеи, пожелания – обращайтесь в редакцию газеты. Чем сможем – поможем, напишем, обсудим. Мы ждем вас!

- Елена Васильевна, у Вас много друзей?

- Друзей немного, но самые надёж-ные.

- Что для Вас важно в дружбе?

- Верность, стремление в любую трудную минуту прийти на помощь, умение выслушать, понять, вовремя покритиковать.

- Как Вы считаете, преподаватель - это друг для ученика или в первую очередь он всё-таки должен быть преподавателем?

- Все-таки преподаватель, и опре-делённая дистанция должна быть. Но в ходе преподавания ученик и учитель должны находиться в атмосфере сотворчества и содружества, взаимо-обогащаться в процессе общения. Современный ученик в некоторых вопросах более продвинутый, более эрудированный, и учителю есть чему поучиться у таких ребят.

- Какая для Вас самая яркая черта в характере человека?

- Открытость и доброжелательность.

- Если бы у Вас сейчас, перед Новым годом, был отпуск, с кем, где и как Вы его провели бы?

- Я бы его провела с семьёй, потому что она всегда оказывается самой обделённой моим вниманием. Желательно провести его не дома, а где-нибудь на природе, где нет телефонов. Очень люблю родину мужа на берегу Волги, город Плёс, известный Левитановскими местами.

- Вы волновались на своем первом уроке?

- Я очень волновалась, потому что это был урок в малокомплектной школе,

где сидели две крошечные ученицы
4 класса, а хотелось большого размаха, громко и красиво объяснять материал, важно прохаживаясь между рядами. Но разочарова-ния не было!

- Если бы Вы не выбрали про-фессию учите-ля, то кем бы стали?

-Никакую другую не выбрала бы, с детства хотела стать учителем. С детства хранятся маленькие тетрадочки, сделанные для условных учеников (мама не успевала тетради покупать: я их кромсала и сшивала в тетрадочки), писала в них, умышленно делая ошибки, а потом проверяла красными чернилами. Сохранились «журналы», в которые я вписывала фамилии известных артистов, ставила им отметки, а на правой странице, как и полагается, писала темы уроков.

- У Вас есть какой-нибудь девиз?

- Да, есть. Может быть, не совсем правильный, но мне его как диагноз поставили мои однокурсники ещё в студенческие годы: «Кто, если не ты».

- У вас есть вредные привычки?

- Да, есть - поздно приходить с работы домой!

- Что бы Вы хотели пожелать своим ученикам (выпускникам)?

-Быть целеустремлёнными, ответст-венными, трудолюбивыми, взвешенно принимать решения.

Привет! С вами снова Кассандра и К@тенок. Сегодня мы вам расскажем о следующем этапе
в истории нашей школы.

Новое здание школы построено в 1923 году. А через год, 21 января 1924 года, в день смерти Владимира Ильича Ленина, шли учителя и ученики в родную школу на траурный митинг. Прощались с любимым и дорогим Ильичом и думали жить по-ленински.

В ноябре 1932 года производилась надстройка школы. Осуществить строительство было нелегко. Самое трудное было – материалы. За стеклом и гвоздями ездили в Москву! Правое крыло надстроили в марте 1933 года, а к январю 1934 года – левое крыло. Директором в те годы был заслуженный учитель РСФСР . Здесь дети учились вплоть до 1966 года.

Работа школы не прекращалась даже во время войны 1941 – 1945

годов. Прямо со школьной скамьи уходили на фронт, а те кто оставался, трудились не покладая рук: отпусками не пользовались, летом вместе с учащимися работали в колхозах. Учащиеся собирали деньги на самолет «Пионер северный». Здание этой школы стоит и по сей день на улице Вокзальной, правда, имеет немного другой вид. Сейчас в этом здании располагается кинотеатр.

***

Море грехов и море печали..

В этой жизни все мы устали.

Когда-нибудь будет кара богов,

Отберут рыбаков удачный улов.

И если солнце жечь перестанет,

Архангелы меч достанут.

Что свыше дано, не сберегаем,

Полет – это жизнь,

Вдруг понимаем.

Ах, если бы можно время вернуть,

Исправить ошибки –

В этом вся суть!

Саша, 9»Г»

***

Смотрю в потолок, а вижу небо.

На глазах слезы – твоя любовь

лишь грезы.

Не мечтаю о счастье – оно уж

ушло,

Не оставив после себя в сердце

ничего.

Не хочу я любви! Я бегу от нее.

Я боюсь быть любимой – это все

не мое!

Я не буду бояться остаться одной,

Ведь я знаю, лишь это принесет

мне покой.

Я пишу никому, я пишу в никуда –

Мое сердце устало от боли и зла.

Я мечтаю остаться навеки одной,

Чтобы больше не знать, что

любовь есть огонь.

Я не буду страдать, я не буду

бояться,

Мое сердце теперь будет мне

подчиняться.

Я никогда не узнаю, что кто-то

любит меня,

А если узнаю, уйду навсегда.

Я не стану кричать: «Почему я

одна?!»

Я не буду рыдать в подушку ночью

без сна.

Почему? Я не знаю. Что стало

со мной?

Быть может, мне просто нужен

покой?

Быть может, устала любить и

страдать?!

Может, начать себя понимать?

Может, задуматься, а стою ли я

Любви, что когда-то грела меня?

Даfна

Феньки из бисера – это круто!

Слово «бисер» произошло от арабского «бусра», что означает фаль
ши-вый жем
чуг.

Сам бисер первоначально делали из стекла.

В начале прошлого века би-серное рукоделие в России было весьма популярным занятием. Ему посвящали свой досуг дамы и де-вицы из самого высшего общества.

Вещицы из бисера стали непременным атрибутом так называемого «языка влюблённых»-обмен тайными знаками, письме-нами, рукодельными подарками. Особенности бисера оказались кстати. Краски цветного стекла не померкнут, рисунок не исказится, по сравнению с человеческой жизнью бисер вечен.

Настроения влюблённых запе-чатлены в сюжетах бисерных изде-лий того времени. Сердца пылают на алтарях или же покоятся, прон-зённые стрелой, среди роз и неза-будок. Сплетаются между собой символы Веры, Надежды, Любви и Мудрости – крест, якорь, сердце и книга. Весёлые амурчики резвятся среди бабочек, запрягая их в свои

воздушные эки-пажи–Любовь подчиняет Ду-шу!

Каждый узор имел свой тай-ный смысл…

Пик популяр-ности фенек при-ходится на 60-е годы XX столе-тия, когда моло-дежь была увлечена движением хиппи. Они увешивали себя фень-ками с ног до головы и рас-писывали бисером свою одежду.

Как известно, каждый цвет имеет своё значение. Приведу при-меры основных цветов: красный – любовь, голубой – дружба, синий – спокойст-вие, бе-лый – свобода, чёрный – одиночество, зелё-ный – природа, оранже-вый и жёлтый для рас-кованных и весёлых людей.

Тест

Умеешь ли ты учиться
на ошибках?

1.Ты гуляешь по улице, и с тобой начинают говорить люди, проводящие опрос. Как ты себя поведешь?

a. Пойдешь им навстречу.

b. Ответишь на все вопросы по возможности кратко.

c.  Откажешься.

2.Как ты реагируешь на плохие отметки в школе?

a.  Выискиваешь свои слабые места и работаешь над ними, или планируешь это сделать.

b.  Сердишься и впадаешь в отчаяние.

c.  Старательно готовишься к следующему уроку.

3.Во время ответа, выступления тебя начинают критиковать. Твоя реакция?

a.  Промолчишь и останешься при своем мнении.

b.  Будешь защищаться и спорить.

c.  Возьмешь критику на вооружение.

4.тебе жалуются, что ты в споре переходишь на личности.

a.  Ты задумаешься, насколько эти слова справедливы.

b.  Скажешь, что постараешься быть сдержанней.

c.  Возразишь.

5.Тебя попросили помочь в подготовке праздника, но в прошлый раз, согласившись, ты делала все сама. Твой ответ?

a.  Скажешь, что у тебя нет времени.

b.  Напомнишь прошлый случай и попросишь четко рас-пределить обязанности.

	1	2	3	4	5
А	3	1	2	2	2
В	2	3	3	1	1
С	1	2	1	3	3

5-8 баллов – ты подходишь к себе самокритично. Допустив ошибку, анализируя её извлекаешь урок.

9-12 – ты хорошо знаешь свои слабые места, и всякий раз обещаешь исправиться. Чем менее крупные задачи та перед собой поставишь, тем скорей придет успех.

13-15 – твоя проблема в том, что тебе трудно признать свои ошибки. Вероятно, тебе хочется быть совершенной, что любая критика для тебя болезненна.

Из школьных сочинений учащихся школы №21

***

На уроке русского языка ученик отвечает:

-Вавилонское столпотворение – это много вавилоньян собрались
в одном месте.

Из школьных сочинений и изложений

·  -Кроме Гринёва, Машу любит и Петруша.

·  В повести Гоголя «Тарас и Бульба» мне больше понравился Тарас.

·  Пугачев хорошо управлял своим голосом, хоть и не знал грамоты.

·  На людей Пугачев мог влиять по-разному: кого-то пощадить, кого-то убить или даже отрезать часть тела.

·  Из крупного рогатого скота бык – самая большая скотина.

·  Заяц впиявился в глаза охотника от испуга.

·  Плотность населения Австрии составляет 4 квадратных человека на один метр.

·  В результате ничего серьезного не произошло, и я обделался лишь легким испугом.

·  В лесу стоял необычайный аромат, и я тоже остановился постоять.

·  Фонвизин написал бессмертную комедию «Водоросль», а Карамзин – «Горе от ума»…

·  Для того чтобы стать воспитанным человеком, надо полюбить человечество, людей и всех живых организмов на планете.

·  В 4 главе (первая встреча главных героев) говорится, что Онегин с Татьяной очень любят друг друга, но почему-то Евгений не хочет быть мужем Татьяны.

·  Когда Онегин вырос, его прогнали со двора.

Результаты розыгрыша купонов нашей газеты

Первый приз – 50 рублей получил Удалов Роман 7 «А», второй – 30 рублей – Кузнецова Галя 6 «В», третий – 20 рублей – Смирнов Алексей 7 «Б». Мы поздравляем ребят

Главный редактор А.