Критерии показателей деятельности образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, необходимые для определения их типа и вида

Приложение

к приказу Департамента Смоленской области

по образованию, науке и делам молодежи

2. Критерии показателей деятельности образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей, необходимые для определения их типа и вида

№ п/п	Показатели	Критерии
Виды образовательных учреждений для детей-сирот и детей. оставшихся без попечения родителей
Детский дом - школа	Школа – интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1	2	4	5
Государственные требования отнесения к типу образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4	Регламентация деятельности образовательного учреждения и организация образовательного процесса: вид юридического лица учредительные документы и локальные акты образовательного учреждения условия осуществления образовательного процесса формирование контингента обучающихся (воспитанников): - порядок приема - возраст обучающихся (воспитанников)	Соответствие одной из организационно-правовых форм, предусмотренных законодательством РФ для некоммерческих организаций Соответствие законодательству РФ в сфере образования, Типовому положению об учреждении, нормативно-правовым актам, регламентирующим деятельность учреждений. Осуществление процесса в соответствии с лицензионными требованиями и условиями Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении
2.	Режим обучения, содержания обучающихся (воспитанников)	Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении
3. 3.1.	Уровень и содержание реализуемых образовательных программ: выполнение государственных образовательных стандартов: - дошкольное образование - начальное общее образования - основное общее образование - среднее (полное) общее образование	да да да да	- да да да
3.2.	реализация образовательных программ: - воспитание и содержание воспитанников - общеобразовательная программа дошкольного образования - основная общеобразовательная программа начального общего образования - основная общеобразовательная программа основного общего образования -основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования -умственное, эмоциональное, физическое развитие личности, обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогическая реабилитация и социальная адаптация	да да да да да да	да - да да да да
3.3.	Полнота выполнения образовательных программ	не менее 90% по 90% учебных предметов	не менее 90% по 90% учебных предметов
4.	Соответствие содержания образования (в т. ч. учебного плана) государственным требованиям:	соответствует	соответствует
5.	Организация воспитательной работы в образовательном учреждении:	соответствует	соответствует

6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.	Структура групп (классов) в соответствии с направленностью реализуемых программ: группы с освоением программы дошкольного образования группы разновозрастные и одновозрастные классы с изучением базовой программы специальные (коррекционные) группы специальные (коррекционные) классы	да - да - да	- - да - да
7. 7.1. 7.2. 7.3.	Кадровое обеспечение реализации образовательных программ (в %) общая укомплектованность штатов: количество штатных работников (не менее): количество ставок, занятых преподавателями (воспитателями), имеющими высшее и среднее профессиональное образование по профилю преподаваемого предмета (не менее):	100 80 80	100 70 80
7.4.	количество аттестованных педагогических работников ( не менее):	100	100
7.5.	количество педагогов, прошедших повышение квалификации в течение последних 5 лет в объеме не менее 108 часов (не менее):	100	100
8.	Методическое обеспечение образовательного процесса и программы деятельности учреждения:	информационно-методическая помощь педагогам
9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.	Материально-техническое оснащение образовательного процесса: соответствие требованиям реализуемых программ укомплектованность библиотечного фонда учебниками(%) количество обучающихся на единицу компьютерной техники (не более): наличие выхода в ИНТЕРНЕТ:	да 100 30 да	да 100 30 да
10. 10.1. 10.2. 10.3.	Медико-социальные условия образовательного процесса: педагогическая диагностика: наличие медицинского сопровождения образовательного процесса: наличие системы организованного питания обучающихся	да да да	да да да
11.	Оценка удовлетворенности участников образовательного процесса (в %):	Не менее 55	Не менее 55
12. 12.1. 12.2. 12.3. 13. 14.	Средний балл по результатам реализации общеобразовательных программ (за последних 3 года): основной общеобразовательной программе начального общего образования: основной общеобразовательной программе основного общего образования: основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования: Результаты государственной итоговой аттестации ( за 5 последних лет): Результаты Единого государственного экзамена (за 5 последних лет):	3,8 3,7 3,7 положительные результаты не менее 55% выпускников, показатель качества обученности (на «4» и «5») не менее 15% 55% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам	3,8 3,7 3,7 положительные результаты не менее 55% выпускников, показатель качества обученности (на «4» и «5») не менее 15% 55% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам