Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа№16» г. Усолье-Сибирское (стр. 4 )

20учебный год

Образовательная область	Класс	УП по предмету	Статус/Реквизиты программы	Учебно-методический комплект
УМК обучающихся	УМК учителя
Филология. - обучение грамоте и письму.	1Б 1 В	5ч/нед.	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г	1.Букварь. 2ч. , Кузьменко .: Ассоциация XXI в, 2011г. 2.Прописи. 4ч. , Кузьменко .: Ассоциация XXI в, 2011г	Обучаем грамоте по «Букварю». Методические рекомендации. , Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2008г.
	1А	5ч/нед.	Программы начального обшего образования. Система Изд. дом «Фёдоров», 2011г	1.Азбука. Нечаева «Учебная литература», 2011г. 2. Тетради – прописи в 4 частях. Нечаева «Учебная литература», 2011г	Обучаем грамоте. Методические рекомендации. Нечаева «Учебная литература», 2011г
-Русский язык.
1Б, 1В	5ч/нед	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011 г	1. .«К тайнам нашего языка» учебник,1 кл. , Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2011 г. Тетрадь. , Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2011г.	1. Поурочные планы по учебнику в 2ч. Состав. Дорогинина : «Учитель - АСТ», 2008г
1А	5ч/нед	Программы начального общего образования. Система Изд. дом «Фёдоров», 2011г	2. Русский язык. 1кл. Издательство «Учебная литература», 2011г	Методические рекомендации к учебнику русского языка 1кл. Изд. «Учебная литература», 2008г.
- Литературное чтение
1Б, 1В	4 ч/нед	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г	1.«Любимые страницы»,1кл. Кубасова .: Ассоциация XXI в, 2011г. Тетрадь по литерат. чтению. Кубасова .: Ассоциация XXI в, 2011г.	1.Любимые страницы. Методические рекомендации по литературному чтению. 1кл. Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2008 г
1А	4 ч/нед	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г	Литературное чтение. . Издательство «Учебная литература», 2011г	Методические рекомендации по литературному чтению. 1 кл. . Изд. «Учебная литература», 2008г.
Математика	1Б, 1В	4 ч/нед	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г	1.Математика. 1 класс. Истомина .: Ассоциация XXI в, 2011 г. Тетрадь к учебнику. 2ч. Истомина .: Ассоциация XXI в, 2011 г. .	1.Математика 1кл. Поурочные планы по учебнику . Сост. . Волгоград: «Учитель - АСТ», 2007г.
1А	4 ч/нед	Программы начального обшего образования. Система Изд. дом «Фёдоров», 2011г	Математика. 2 ч. . Издательство «Учебная литература», 2011г Математика. Тетрадь в 4 частях. Бененсон «Учебная литература», 2011г	. Методические рекомендации к учебнику 1 кл. Издательство «Учебная литература», 2009г
Окружающий мир	1А, 1Б	2ч/нед.	Основная образовательная программа УМК «Гармония» Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г	1.Окружающий мир: учебник. 2ч. Поглазова .: Ассоциация XXI в, 2011 г. Рабочая тетрадь. 2ч. Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2011 г.	1. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир» 1 кл. . . Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2008 г. 2. Поурочные планы по учебнику . Состав. . Волгоград: «Учитель - АСТ», 2007г.
1А	2ч/нед	Программы начального обшего образования. Система Изд. дом «Фёдоров», 2011г	Окружающий мир. . Издательство «Учебная литература», 2011г. Рабочая тетрадь. Издательство «Учебная литература», 2011г.	Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир» 1кл. . Издательство «Учебная литература», 2008г
Изобразительное искусство.	1А 1Б 1В	1ч/нед	Программы начального обшего образования Программа М.: Дрофа	Изобразительное искусство: рабоч. тет.. М.: Дрофа, 2011г. Изобразительное искусство: учебник. М.: Дрофа, 2007 г	1. Изобразительное искусство. 1кл. Поурочные планы по учебнику . Состав. . Волгоград: Учитель, 2006
Трудовое обучение.	1Б,1В 1А	1ч/нед	Основная образовательная программа УМК «Гармония». Программа . Смоленск: Ассоциация XXI в, 2011г Программы начального обшего образования. Система . Программа Изд. дом «Фёдоров», 2011г	Умелые руки. Учебник. . Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2009 г Рабочая тетрадь. 2ч. . Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2011г Умные руки. Учебник. . Издательство «Учебная литература», 2011г.	Конышева руки. Методические рекомендации к учебнику для 1 класса. Смоленск.: Ассоциация XXI в, 2008 г Проснякова руки. Методические рекомендации к учебнику для 1 класса. Издательство «Учебная литература», 2011г.

Организация внеурочной деятельности

Необходимость обращения к внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования

В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях:

v  расслоения населения (в том числе детей и молодёжи) по уровням обеспеченности и уровням образованности;

v  плотно работающих с сознанием ребёнка различных средств массовой информации (телевидение, Интернет, печать, FМ-радио) и видео-аудио-компьютерной индустрии;

v  резкого снижения уровня чтения, особенно классической художественной литературы;

v  неучастия современных детей в деятельности детских и подростковых общественных организациях;

v  разрастания в обществе стилей и форм жизнедеятельности и отдыха, уводящих и отчуждающих от реальности;

v  экспансии молодёжной субкультуры, ориентирующей молодых людей на удовольствия и потребление;

v  нарастания межнациональных, межконфессиональных, межпоколенных и иного рода межгрупповых напряжений

Поэтому сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности. Именно сейчас обучающиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» (проект «Наша новая школа»). Такая возможность предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения.

Требования стандарта к организации ВУД школьников

- Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится до 10 часов в неделю.

- Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.

- Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и их родителей.

- Аудиторных занятий не должно быть более 50%

- Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

Учебный план для начальной школы включает для каждого класса до 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования. Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1- 4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать:

– овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

– формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

Таким образом, актуальность данного проекта обусловливается:

- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;

- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;

- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи внеурочной деятельности:

- изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС нового поколения;

- определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся начальных классов;

-отработать механизм, обеспечивающий выбор обучающимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами и способностями.

- проанализировать научные подходы к организации внеурочной деятельности, определить стратегию её реализации в образовательном учреждении;

- теоретически обосновать и разработать модель организации внеурочной деятельности обучающихся, как части общего уклада школьной жизни;

- определить критерии оценки эффективности воспитательных воздействий в рамках внеурочной деятельности и апробировать разработанную модель в школе;

- разработать рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности.

- овладеть методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с пакетом документов ФГОС нового поколения.

- эффективно использовать имеющуюся в школе учебно-методическую и материально-техническую базу, информационные ресурсы, собственный методический потенциал.

Нормативно правовая основа программы

1.Закон «Об образовании» Российской Федерации.

2.Федеральный государственный стандарт общего образования (начальное общее образование).

3. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (проект).

4. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).

5. Базисный учебный образовательный план учреждений Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы начального общего образования .

6. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования)

7.Потребности семьи, общества и государства в начальном образовании.

8.Согласование запросов участников образовательного процесса в начальном общем образовании как основание общественного договора (рекомендации).

9. Федеральный закон от 01.01.2001г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта.

10. Перечень поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному собранию РФ от 01.01.2001г. №ПР-2505 в части реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (проект).

12.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования», от 01.01.2001, № 000;

13. План-график введения ФГОС начального общего образования ;

Внеурочная деятельность в учреждениях Иркутской области организуется в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ и с СанПиН.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования.

План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основании письма Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 внеурочная деятельность организуется через:

·  группы продленного дня,

·  классное руководство,

·  организацию дополнительного образования

Направления развития личности	Направления внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности	Формы организации внеурочной деятельности
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ	Спортивно-оздоровительное	Игровая деятельность Спортивно-оздоровительная Туристско-краеведческая деятельность Познавательная деятельность Досугово-развлекательная деятельность	Соревнования Экскурсии Олимпиады Военно-спортивные игры «Теннис» «Городошный спорт"
Военно-патриотическое
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ	Научно-познавательное	Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Художественное творчество	Поисковые операции Концерты, спектакли, выставки Интеллектуальные игры Конференции Ансамбль музыкальных инструментов «Весёлые ребята» Вокальный ансамбль
Художественно-эстетическое
Военно-патриотическое	Туристско-краеведческая деятельность
Проектная деятельность
СОЦИАЛЬНОЕ	Общественно-полезная деятельность	Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Трудовая (производственная) деятельность	Детские общественные объединения Детские общественные организации Акции Движения Социально значимые проекты
Проектная деятельность
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ	Научно-познавательное	Познавательная деятельность Туристско-краеведческая деятельность	Школьные научные общества Соревнования Исследовательские проекты «Что? Где? Когда?»
Проблемно-ценностное общение	Проблемно-ценностное общение	Школьные научные общества Олимпиады Поисковые и научные исследования Индивидуально – групповые занятия Индивидуально-групповые консультации
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ	Художественно-эстетическое	Досугово-развлекательная деятельность Проблемно-ценностное общение Художественное творчество	Кружок «Кружевница» Кружок «Самоделкин» Кружок «Эрудит» Экскурсии Концерты Спектакли Выставки Социальные проекты на основе художественной деятельности

План внеурочной деятельности начального общего образования на учебный год