БИБЛИОГРАФИЯ
1. Закон РФ «Об образовании» http://www. *****/zakon_ob_obrazovanii. html
2. "Концепция модернизации российского образования на период до 2010г." http://www. *****/db/mo/Data/d_02/393.html
3. Федеральная целевая программа «Электронная Россия ( годы)» http://www. *****/~erussia/default. htm
4. Федеральная целевая программа "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники" на годы http://www. *****/cgi-bin/index. cgi? prg=127&year=2005
5. Федеральная целевая программа "Развитие единой образовательной информационной среды ( годы)" http://www. *****/ext/129/1.htm
6. Мощь Интернета для обучения, Доклад Комиссии Конгресса США, 2000 г. (The power of the Internet for learning: moving from promise to practice, Report of the Web-based Education Commission, Washington DC, December 2000)
7. Будущее высшего образования, (The future of higher education Presented to Parliament by the Secretary of State for Education and Skills by Command of Her Majesty January 2003)
8. На грани: в поисках устойчивого будущего для высшего образования, 2004 (ON THE EDGE: SECURING A SUSTAINABLE FUTURE FOR HIGHER EDUCATION – ISBN1-1 © OECD 2004, Report of the OECD/IMHE-HEFCE project on financial management and governance of higher education institutions)
9. Образование и медиакультура, ВО в России, 8, 2004, с.26-36
10. Глобальное образование: пределы либерализации, ВО в России,8, 2004, с. 17-25
11. Галаган присоединения к Генеральному соглашению по торговле и услугам (ГАТС) в сфере образования: анализ мировых тенденций, Известия МАН ВШ, 3, 2003 с.65
12. Высшее образование в развитых странах, ВО в России, 2, 2003, с.132-144
13. distant, Open, Blended education…Что дальше? ВО в России, 1, 2004, с. 81-92
14. Открытое образование: преспективы, рациональность, проблемы… ВО в России, 1, 2004, с.93-103
15. Об экономической природе современного отечественного образования, ВО в России, 9, 2004, с. 39-52
16. Обращение к педагогам и руководителям образовательных учреждений России участников Круглого стола, организованного Министерством образовнаия и науки РФ и КГПУ 18 мая 2004 г., ВО в России, 9Ю 2004, с. 94-95
17. , Шаблыгина процесс: роль вузовского преподавателя. – М., 2004 – 40 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып.10)
18. , Прянишникова процесс: от Болоньи до Берлина (итоги и перспективы). – М., 2004. – 76 с. - (Проблемы зарубежной высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып.9)
19. База данных Всемирного банка
20. Education at a Glance 2003. OECD Indicators/ - OECD, Paris, 2003.
21. , , Маркова поиска, развития, поддержки и профессионально-творческой подготовки одаренной молодежи и закрепления ее в региональной инфраструктуре научно-исследовательской деятельности. – М., 2003. – 60 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып.9)
22. Поляк раз об ИТ-аутсорсинге, Информационные ресурсы России, 3, 2004, с. 20-24
23. Российский статистический ежегодник 2003 г.
24. «Электронная Россия», промежуточные итоги, Информационные ресурсы России, 2, 2004, с.34-35
25. Готовность России к информационному обществу. Оценка ключевых направлений и факторов электронного развития. Аналитический доклад/ Под ред. . – М.: Институт развития информационного общества, 2004. – 252 с. http://**/cms-service/stream/asset/?asset_id=2889170
26. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2004. На пути к обществу, основанному на знаниях, Представительство Программы развития ООН в РФ. Москва, 2004 www. *****/download. phtml?$312
27. , , Арефьев педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов (социологический анализ).М.:ЦСП,2002.
28. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы. Доклад Всемирного банка. «Весь мир», М, 2с.
29. Шок будущего. – М., 2002.
30. Роговский и кибертерроризм, Журнал США и Канады, №8, 2003, с. 23-41
31. Федоров телеэкранного насилия на детскую аудиторию в США, Журнал США и Канады, №1, 2004, с. 77-93
32. Халилов и проблема насилия, Журнал США и Канады, №8, 2002. с. 103-110.
33. Стрелец электронного правительства и ее практическая реализация, Журнал США и Канады. №5, 2003, с.90-103
34. Каверина образование в США: источники финансирования, Журнал США и Канады, №7, 2003, с.87-105
35. Бакалавр – инженер: реальность и перспективы для России, Высшее образование в России, №9, 2004.
36. Хартия глобального информационного общества (www. *****/ofdocs/okinhar. htm)
37. , Предпосылки гениальности (Биосоциальные факторы повышенной умственной активности), http://www. ibmh. msk. su/vivovoco/VV/PAPERS/MEN/EPHRO. HTM#2_2_2
38. Рейтинг готовности стран к электронному обучению, Learning World, №5-6, 2004, стр. 30-32.
39. Российская научно-образовательная программа «Шаг в будущее» http://www. *****/
40. К проблеме социокультурной диспозиции школы http://www. *****/view. php? id=392
41. Федеральная научно-образовательная программа «Юность, наука, культура» http://www. unk. *****/about/
42. , , Крутиков -портал научной деятельности вуза, в сб. докладов «Научно-технические инновации в строительстве», АСВ, М., 2с. 1
43. , Методика и технология реализации информационно-аналитических систем поддержки принятия решений для высшего руководства в сфере образования электронный ресурс http://tm. *****/tm2003/db/doc/get_thes. php? id=315
44. Building Knowledge Economies: Opportunities and Challenges for EU Accession Countries Final Report of the Knowledge Economy Forum "Using Knowledge for Development in EU Accession Countries", Paris, February 19-22, 2002
45. Advancement of the knowledge society: Comparing Europe, the US and Japan, Wyattville Road, Loughlinstown, Dublin 18, Ireland - 45 p. http://www. eurofound. eu. int/publications/files/EF0403EN. pdf
46. К. Лисянский Архитектуры систем поддержки принятия решений http://lissianski. *****/dwarch/dwarch. html
47. Что такое OLAP http://www. *****/olap. htm
48. Требования к средствам оперативной аналитической обработки http://www. *****/12pravil. htm
49. Преимущества Calligraph http://www. *****/hard_soft. htm
50. , Система поддержки принятия решений в рамках иаис вуза: цели, архитектура, применение http://conf. *****/phorums/read. php? f=29&i=157&t=3
51. В. Львов Создание систем поддержки принятия решений на основе хранилищ данных http://www. *****/dbms/1997/03/30.htm
52. Л. Хальпуков Проект создания системы поддержки принятия решений оперативно-дежурной службы милиции Минск, 2000г. http://*****/document/9452
53. ёв Cистема поддержки принятия решений в области антитеррористической деятельности методом анализа прецедентов http://www. *****/it2b2.view4.page12.html
54. Состояние системы образования и социально-экономическое развитие регионов Приволжского федерального округа http://atlas. *****/analiz/privolgie/index. htm
55. Пиявский развитие научных способностей молодежи. - М.: Академия наук о Земле, 20с.
56. Что такое психология, М.; Мир, т.1, 1992.
57. Майданов научного творчества. М.; Наука, 1983.
58. Конфликты детской души, М.; КАНОН, 1995.
59. О становлении личности, в кн. , Структура психики и процесс индивидуализации, М.; “Наука”, 1996.
60. «ЭлектроннаяРоссия» - Просто о сложном http://www. *****/news/1677
