Организационное поведение: часть II

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени »

Общеэкономический факультет

Кафедра Экономики труда и управления персоналом

Утверждено

на заседании совета Общеэкономического факультета

протокол №____ от «____»____________201__г.

Председатель совета________________

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Организационное поведение: часть II

Направление подготовки 080400 – «Управление персоналом»

Профиль подготовки: общего профиля

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

г. Москва 2012

1.  Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний классических и современных подходов, составляющих основу менеджмента организации, и на этой основе выработать у них квалификационные навыки эффективного взаимодействия и управления людьми.

Учебные задачи дисциплины:

-  Формирование у студентов четкого и ясного понимания закономерностей организационного поведения на этапах: личность, группа, организация.

-  Овладение студентами основами делового общения, навыками проведения переговоров, работы в команде, искусством презентаций, правилами деловой этики.

-  Обучение студентов методам мотивации, разрешения конфликтов, управления стрессами, формирования и развития оргкультуры в организации.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-8 - готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других;

ПК-62 - знает корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации, владеет навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций;

ПК–66 - способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат);

ПК–70 - владеет навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами;

ПК-71 - способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;

ПК-72 - владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам;

ПК-78 - способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т. ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям.

В результате освоения компетенций студент должен:

1.  Знать:

1.1.  Теории лидерства и особенности их использования на практике; (ОК-8);

1.2.  Модели поведения в конфликте и пути их разрешения (ОК-8);

1.3.  Содержание и значение организационной культуры для поддержания стабильности работы организации и сплочённости ее членов ( ПК-71, ПК-72).

2.  Уметь:

2.1.  Принимать решения о мотивационной составляющей трудовой деятельности, (ПК-78);

2.2.  Принимать решения о формальном и неформальном лидерстве; (ОК-8, ПК-66, ПК-78);

2.3.  Управлять конфликтами и стрессами внутри организации, инновационной деятельностью в компании (ПК-66, ПК-78).

3.  Владеть:

3.1.  Навыками прогнозирования основных этапов развития конфликтов и предотвращения их нежелательных форм проявления (ОК-8, ПК-70);

3.2.  Методами объяснения и способами предвидения поведения людей в организации (ПК-62, ПК-78).

3.3.  Навыками формирования и развития организационной культуры компании (ПК-8, ПК-78).

3. Содержание дисциплины:

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)	Кол-во часов
1.	Введение в организационное поведение: часть II	14
2.	Тема 2. Мотивация – от теории к практике	14
3.	Тема 3. Лидерство и власть.	16
4.	Тема 4. Конфликты и переговоры	16
5.	Тема 5. Команда и командообразование	18
6.	Тема 6. Организационная культура	14
7.	Тема 7. Организационное развитие. Управление стрессом	16
	ИТОГО:	144

Форма контроля – экзамен

Разработчики:

профессор , профессор , профессор , доцент