Утренник «Друзья МОЙДОДЫРа»
Подготовка к занятию
Незадолго до проведения занятия показываю учащимся конверт с изображением Мойдодыра (красочно оформленный) и объясняю им, что в класс пришло интересное письмо, зачитываю текст:
«Дорогие ребята! Я с моими помощниками организовал общество друзей чистоты, членами этого общества могут быть только те дети, у которых есть мыло, зубная щетка, зубная паста, расческа, и те, кто умеет ими пользоваться. Все желающие вступить в наше общество, должны выдержать экзамен. Посылаю вам вопросы для экзамена.
С приветом Ваш Мойдодыр.»
Вопросы:
1. Когда и как нужно умываться?
2. Когда и как чистить зубы?
3. Как часто нужно мыться в ванне и в бане?
4. Когда нужно мыть руки?
5. Для чего нужно обрезать ногти на пальцах рук и ног?
6. Какая прическа должна быть у мальчиков и девочек?
7. Для чего нужен носовой платок?
8. Что должны сделать с обувью и одеждой, придя из школы?
Проведение занятия
Стук в дверь. Заходит почтальон и подает учителю телеграмму, который читает ее вслух: «Еду с помощниками. Встречайте. Мойдодыр.»
Входит Мойдодыр, и дети с загадочными широкими лентами через плечо.
Мойдодыр: «Здравствуйте, дорогие ребята!»
Дети: (вставая) «Здравствуйте!»
Мойдодыр: «Вот и пришел к вам я, Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Вместе со мной пришли мои помощники».
I-ый помощник: «Обо мне говорят так: Я маленький, я гладенький, Покорный неспесивый, А в скачке пеной брызгаю, Как дикий конь ретивый.
А еще обо мне говорят: Гладко, душисто, моет чисто, Нужно, чтоб у каждого было…»
Дети: «Мыло!»
(Первый помощник снимает лист с ленты, под ним рисунок мыла)
II-ой помощник: «Костяная спинка,
На брюшке щетинка.
По частоколу попрыгал,
Всю грязь повыгнал»
Дети: «Зубная щетка!»
(Второй помощник снимает лист с ленты, под ним рисунок зубной щетки)
III-ий помощник: «Зубаст, а не кусается.
Как он называется?»
Дети: «Гребешок!»
(Третий помощник снимает лист с ленты, под ним рисунок гребешка)
Мойдодыр: «А кто же самый главный помощник, которого мы еще не называли?»
Дети: «Вода!»
Мойдодыр и помощники вместе:
«Да здравствует мыло душистое!
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, океане,
И в ванне, и в бане –
Всегда и везде –
Вечная слава воде!»
Мойдодыр: «Вы конечно все помните о нас и нет места среди наших ребят грязнулям, которые забывают, что без нас нельзя быть крепкими и здоровыми. Все должны запомнить слова, написанные на этих плакатах»
(Мойдодыр показывает плакаты, дети читают)
«Будь аккуратен, забудь лень,
Чисти зубы каждый день»
«Если мальчик любит мыло и зубной порошок,
Этот мальчик очень милый, поступает хорошо»
«Ты труд другого уважай –
Сам насорил, сам убирай!»
«Грязные руки грозят бедой,
Чтоб хворь тебя не скосила,
Будь аккуратен, перед едой
Мой руки мылом!»
«В нашей школе есть закон –
Вход неряхам запрещен!»
(Открывается дверь и в зал с криком вбегает чумазая девочка, за ней двое ребят)
Девочка: «Пустите меня! Пустите! Что вам нужно от меня?»
Мойдодыр: «Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях дорожка»
Девочка: «Я на солнышке лежала,
Руки кверху я держала –
Вот они и загорели!»
Мыло: «Ах ты, девочка чумазая,
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный»
Девочка: «Я на солнышке лежала,
Нос я кверху держала –
Вот он и загорел!»
Щетка: «Ой ли, так ли?
Так ли дело было?»
Ребята: «Отмоем все до капли.
Ну-ка дайте мыло!
Мы ее ототрем!»
Девочка: «Ой, не трогайте ладошки
Они не будут белые –
Они же загорелые.»
Ребята: «А ладошки-то отмылись!»
Щетка: «Оттирали губкой нос –
Разобиделась до слез.»
Девочка: «Ой, мой бедный носик
Мыла не выносит!
Он не будет белый
Он же загорелый.»
Мыло: «А носик-то отмылся.»
Ребята: «Это была грязь!»
(Подают девочке полотенце)
Все помощники: «Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам!
Стыд и срам!»
Мойдодыр: «Давайте все вместе повторим эти стихи для всех мальчиков и девочек чумазых, чтобы они их хорошо запомнили и чаще умывались.»
(Все ученики повторяют стихи)
Мыло: «Да здравствует мыло душистое!»
I ребенок: «И полотенце пушистое!»
II ребенок: «И зубной порошок!»
Гребешок: «И густой гребешок!»
Все вместе: «Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, океане,
И в ванне, и в бане –
Всегда и везде –
Вечная слава воде!»
Учитель: «Ребята, в гости к нам пришел очень воспитанный индюк
Объявился в доме вдруг
Очень Вежливый Индюк.
Раз по 30 в день, не реже,
Он кричал: »
Индюк: «Эй вы, невежи!
Заходите, что ли в гости –
Поучиться вежливости.
Я и сам, – кричал Индюк, –
Доктор Вежливых Наук.
И жена моя – пример
Замечательных манер.
Даже когда спит она,
Видно, что воспитана.
Не стесняйся ты, Осел!
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь, как рыба?
Говори: приду, спасибо.
Ты не будь свиньей, Свинья,
Ждет тебя моя семья.
Только раньше бы умыла
Ты свое свиное рыло».
Как ни бился он, однако
К Индюку никто не шел –
Ни Корова, ни Собака,
Ни Хавронья, ни Осел.
Посинел Индюк от злости:
«Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды!
Все они балды-былды!»
И добавил с высоты
Своего величия:
«Не усвоили, скоты,
Правила приличия!»
Учитель: «А вы, ребята, все помните вежливые слова? Давайте повторим их вместе»
ПОЭТИЧЕСКАЯ ИГРА
«Словарь вежливых слов»
1. Растает даже ледяная глыба
От лова теплого … (спасибо).
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…(добрый день).
3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы … (спасибо).
4. Мальчик, вежливый и развитый
говорит, встречаясь, …(здравствуйте).
5. Когда нас бранят за шалости
Говорим … (прости, пожалуйста).
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания).
Учитель: «В заключение нашего занятия послушайте письмо польского поэта ко всем детям по одному очень важному делу.»
«Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо:
Я прошу вас мыть почаще
Ваши руки и лицо.
Все равно какой водою:
Кипяченой, ключевою,
Из реки, иль из колодца
Или просто дождевой!
Нужно мыться непременно
Утром вечером и днем –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой!
Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще –
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним.
Сам я моюсь очень часто.
До свиданья!
Ваш Тувим!»
