Технологическая карта внеурочного мероприятия
Путешествие «По страницам словарей»
Учитель:
Предмет: Русский язык
Класс: 5 - 6 классы
Цель: познакомить учащихся с многообразием словарей.
Задачи:
образовательные: создать условия для того, чтобы обучающиеся умели пользоваться лексикографическими источниками.
развивающие: развитие внимания, памяти, быстроты реакции, логического мышления.
воспитательные:
воспитание активного интереса к изучению уже существующей информации и созданию своей собственной.
УУД: ЛичностныеУУД: формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов и учебных мотивов, формирование границ собственного «знания-незнания», объективное оценивание своего вклада в совместную деятельность.
Регулятивные УУД: формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность для её достижения, умения работать в группе.
Коммуникативные УУД: формирование умения строить логичные полные ответы на поставленные вопросы, слушать ответы одноклассников.
Познавательные УУД: формирование умения осуществлять поиск необходимой информации для решения учебной задачи, структурировать новую информацию, составлять продукт собственной деятельности.
Предметные:
Знать виды словарей, принцип их построения.
Уметь работать со словарями, составлять самому словарные статьи.
Личностные: стремление к активному участию в любом виде деятельности, желание развиваться, учиться всему новому, не бояться трудностей, искать нестандартные способы решения предложенных задач.
Метапредметные: Сформированные навыки наблюдения, сравнения, анализа, поиска информации.
Основные понятия: Словарь, словарная статья, лексикограф, лексикография.
Межпредметные связи: могут быть любыми, если дать задание найти словарную статью слова из любой научной области или области искусства.
Ресурсы:
Словари - Толковый словарь , орфографический, этимологический, иноязычных слов, синонимов, антонимов, омонимов.
Формы урока
Г- групповая.
Технология – поисково-исследовательская.
Оформление: цитаты
Два дела особенно трудны: это — писать словарь и грамматику.
Готфрид Герман
Словарь — это вселенная в алфавитном порядке.
Вольтер
Все прочие авторы могут желать похвал, лексикограф может только желать избежать упреков.
Жан Андрие
Словари все равно что часы. Даже самые плохие лучше, чем никакие, и даже от самых лучших нельзя ожидать абсолютной точности.
Сэмюэл Джонсон
Только Бог может составить совершенный словарь.
Пьер Буаст
Мотивация к внеурочной деятельности
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня на уроке словарей! А составители этих словарей, и не только они, прислали вам письма. Хотите их прочитать? Также вы должны будете выполнить задания, которые они придумали для вас. Я надеюсь, вы сегодня сами научитесь составлять словарь, а когда вы станете взрослыми, быть может, кто-то из вас издаст свой собственный словарь.
Сценарий путешествия
За правильное выполнение задания команде дается ключ, на котором изображена буква. Из полученных ключей в итоге обучающиеся должны составить слово из 7 букв. Чем больше команда заработает ключей, тем легче будет составить слово.
Итак, перед каждой командой лежат конвертики разных цветов. Поочередно открываем конвертики и выполняем задания.
Белый конверт
Уважаемые ребята! Жизнь – это безграничное море слов! Больше 50 лет я наслаждался плаванием в этом драгоценном море. Результат моего труда
« Толковый словарь живого великорусского словаря», который вместил в себя свыше 215000 слов и 30000 пословиц, поговорок, загадок, присловий. Чтобы собрать всё это народное сокровище воедино, я много путешествовал, сменил массу профессий, встретил множество разных людей. Мой словарь считается ненормативным, потому что в него я включил все услышанные мной слова, не снабдив их никакими пометами. Откройте мой словарь и выпишите значения слов
1 команда – август, балентрясить.
2 команда – Авраамово дерево, баловать.
3 команда – авсень, бездушный.
А также значения ещё з понравившихся вам слов. Поделитесь впечатлением о моем словаре.
Владимир Иванович Даль
Оранжевый конверт
Уважаемые шестиклассники. Вставьте пропущенные буквы в слова
1 – атм…сфера, бас? ейн, б…ография, п…рила, кв…ртира, январ? ский.
2 – экск…ватор, по? скользнуться, подр…жать, преод…леть, б…гряный, г…нерал.
3- Тер? аса, …рнамент, мил? иард, пр…ключения, в…теран, уча? ствовать.
Проверьте свой ответ по составленному мною орфографическому словарю. Я думаю вам полезно будет узнать, что орфографическим словарем разрешено пользоваться и на ГИА по русскому языку.
Синий конверт
Дорогие шестиклассники! Вы, должно быть, знаете, что всё имеет свою историю, в том числе и слова. А раздел лингвистики, изучающий происхождение слов, называется этимологией. Я составила этимологический словарь. Найдите в нем историю происхождения слов
1- жевательная резинка, шпаргалка, ошибка.
2- ангел, тетрадь, дневник.
3- гимназия, отличник, гимн.
Желтый конверт
Гимназисты, наш мир полиязычен и многонационален. Люди разных стран активно взаимодействуют друг с другом, то же касается и языков. Русский язык не исключение, в нем много слов, пришедших из других языков. Эти слова называются иноязычными, или заимствованными. Найдите в составленном нами словаре
слова
1- греческого происхождения.
2- немецкого происхождения.
3- французского происхождения.
, ёнова
Черный конверт
Русский язык – самый красочный, яркий, многоликий из всех существующих языков. Богатство его заключается в первую очередь в большом количестве синонимов, антонимов, омонимов.
Выпишите по 2 словарные статьи
1 – из словаря синонимов.
2- из словаря антонимов.
3-из словаря омонимов.
Подумайте, в чем сходство и в чем разница между этими словарями.
Авторы - составители:
,
,
.
Красный конверт
Профессионализмы – это слова, употребляемые людьми определенной профессии.
Моими профессионализмами являются слова журнал, технология, ученик, перемена, педсовет. Составьте, пожалуйста, краткий словарик профессионализмов любой области деятельности, к примеру, можете обратиться к профессии мамы или папы. Словарные статьи традиционно должны располагаться в алфавитном порядке, можно снабдить их иллюстрациями.
Ваш учитель русского языка
Зеленый конверт
Составление словарей – это процесс постоянный. В современном мире словари составляются, например, онлайн интернет сообществом заинтересованных людей. Такими являются, к примеру, словари молодежного сленга. Таким же является и так называемый Бестолковый словарь, в котором значения слов трактуются не просто бестолково, но ещё и в шуточной форме. Придумайте словарные статьи в Бестолковый словарь по аналогии с уже существующими:
БАКЕНБАРДЫ - ансамбль песни речного флота.
ДОЦЕНТ - таксист, который рассчитывается до копейки.
ЛИРИК - итальянский банкир.
ЭКСЦЕНТРИК - служащий, направленный из Москвы на периферию.
СПЕЦИАЛИСТ - человек, продающий корицу, лавровый лист и прочее.
КАПЕЛЛА - пипетка.
Итог. Из полученных ключей дети составляют слово – СЛОВАРЬ.
Рефлексия. Учитель благодарит их за активное участие и говорит, что словарей существует гораздо больше. Но если обучающиеся хорошо научились работать со словарями, представляют их строение, знают их разновидности, то они на лист ватмана приклеивают зеленый кружок, если частично разобрались в словарях – желтый, если часто затруднялись в работе со словарями – красный.
По полученным «светофорам» учитель может судить об успехе мероприятия.
Литература
1. Александрова синонимов русского языка. – М., 2006.
2. Ахманова омонимов русского языка. – М., 2009.
3. Даль словарь живого великорусского языка: избр. ст. / ; совмещ. ред. изд. и де Куртенэ; [науч. ред. ]. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 20c.
4. Лопатин или строчная?: Орфографический словарь / , , . – М., 2007.
5. Львов антонимов русского языка. – М., 2009.
6. Орфографический словарь русского языка/ Отв. ред. . – М., 2006.
7. на уроках русского языка. - http://*****/article. php? ID=200104г.
8. Словарь иностранных слов/ Отв. редакторы , ёнова. – М., 2007.
9. Шаповалова, словарь русского языка: [более 4500 словарных статей] / . - Изд. 5-е. - Ростов н/Д : Феникс, 20c.
