КАК ПРЕОДОЛЕТЬ КАПРИЗЫ?
Сначала нужно понять причины капризов и упрямства. Ими могут быть:
§ Нарушение режима дня
§ Обилие новых впечатлений
§ Плохое самочувствие во время болезни
§ Переутомление (физическое и психическое)
Преодолеть капризы можно:
§ Все члены семьи будут иметь единые требования к ребенку
§ Будут тверды и позиции, дадут понять значение слова «нельзя»
§ Научат ребенка хотеть, т. е. вырабатывать настойчивость в достижении целей
§ Будут развивать у ребенка самостоятельность в совместной со взрослыми деятельности
КАКИЕ УСИЛИЯ ТРЕБУЮТСЯ ОТ РОДИТЕЛЕЙ УПРЯМЫХ ДЕТЕЙ
§ Надо изменить свое отношение к ребенку, отказаться от привычной позиции: «Всегда прав взрослый»
§ Необходимо научиться относиться к ребенку не как к полностью зависимому и подчиненному существу, а как к человеку, имеющему определенные права и собственное мнение, которое заслуживает уважения
§ Можно попробовать договориться с ребенком, пойти иногда на компромисс, но действовать надо не свысока, а на равных
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ, ЧЬИ ДЕТИ СТРАДАЮТ ИСТЕРИКАМИ
Необходимо:
§ Дать возможность ребенку играть вне дома, гду вы можете не следить за ним строго
§ Иметь дома предметы, которые ребенок может толкать, стукать, то есть, с которыми он может обращаться достаточно бесцеремонно
§ Реже запрещать ребенку «все трогать»
§ Не просить его, например, подойти надеть рубашку, а просто надеть ее на него
§ Не прерывать бесцеремонно игру ребенка
§ Укладывать ребенка спать в одно и то же время
§ Смотреть по телевизору только определенные программы, не более 15-20 минут
§ Приглашать в гости друзей только по определенным дням
ЕСЛИ РЕБЕНОК ПРОВИНИЛСЯ
§ Не принимайтесь за воспитание в плохом настроении
§ Ясно определите, что Вы хотите от ребенка (и объясните ему это), а также узнайте, что он думает по этому поводу
§ Не показывайте готовых решений
§ Не унижайте ребенка словами типа: «А у тебя вообще голова на плечах есть?»
§ Не угрожайте: «Если ты еще раз сделаешь – ты у меня получишь»
§ Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат
§ Сразу дайте оценку поступку, ошибке и сделайте паузу. Оценивайте поступок, а не личность: не – «Ты - плохой», а – «Ты поступил плохо»
§ После замечания прикоснитесь к ребенку и дайте почувствовать, что Вы его любите, верите в него.
